這篇并不是單純在說交易的復盤，生活工作中所有的事，都可以運用這樣的方法來復盤。今天先簡單說一下復盤方法步驟，改天再詳細說一下我的方法論。

一、體系樹略說

      一門知識就是一棵知識樹，一個體系樹。

第一步：原理定義是樹根。所以，先從最根本的定義原理開始學習，一定要徹底明白為什么，怎么來的。

第二步：定理定律是樹的枝干。原理定義是怎么推導出來定理定律的。

第三步：公式是果實。公式是怎么得出來的。

第四步：公式的正形的運用，其次是公式的變形運用，最后是最難的復形的運用。

      整個學習的過程就是理解來源、掌握公式，從理論到實踐應用的過程，是見識形的過程。其中，定理公式的經典應用也即基形正形，是一定要首先掌握的。如果沒有對正形有一個深入透徹的理解認識，就不會應對變形和復形。學習的時候，思維一定要分得清基形和復形，正形和變形，如果分不清，就會亂了套，要走很多的彎路。比如走勢類型的識別，什么是標準的區(qū)間套背馳，背馳后如何走，macd、K線分別是什么表現，這些正形是什么，這個一定要清楚。然后再以此為標桿，看那些變形是怎么回事，然后再琢磨那些復形是怎回事。

      按照，原理定義、定理定律、公式，公式運用中的技巧基形（包括正形和變形）、復形的順序來學習。一定要牢牢把定義原理-定理-公式-正形，一切都以此來出發(fā)，不要被實踐中的變形復形擾亂了陣腳。

二、筆記方法：

      按照原理定義、定理、公式，公式運用的技巧基形（包括正形和變形）、復形的順序來做筆記。

三、如何把實踐經驗總結上升到理論呢？

      緊抓知識樹的脈絡，現象-果實-枝干-樹根，循此路徑，必然找到樹根。實踐經驗必然屬于理論上的某個公式定理定義原理。如果不屬于，那么這個經驗就不能上升到理論。而不能上升到理論層面的實踐，是不存在的。所以，就要思考：這個實踐經驗隸屬于什么原理定義，屬于哪一個定理，隸屬于哪一個公式，是這個公式的正形、變形、還是復形。任何一次實踐，都按照這個順序來思考提煉，就能上升得出理論來。然后再用這個理論來指導實踐。實踐-理論-實踐-完善補充理論-再實踐。世界一切的社會生活活動實踐體驗，一切的現象事實，看似松散毫無關系的。但本質上，都是某個知識樹的末端的果實的呈現：正形變形和復形?，F象就是某一公式的正形變形和復形，達利歐把這種情況稱之為“類似情境的重現”。

四、進步的快慢取決于三個方面：

1、是否能快速準確地把實踐經驗上升到理論體系層面；

2、這個理論是否正確；

3、運用理論的效率高低。