最近，我在后臺也收到不少留言求助：

說實話，以前我也會，看著熊孩子不好好學習著急。

但是，現(xiàn)在我意識到了：逼孩子學習，只是表面，真正要重視的可能是孩子自律能力的培養(yǎng)。

不止是學習自律，還有生活自律、身體自律。

比如，不久前被保送清華預科班的16歲少年蔣耀，不僅學習習慣好，自理能力也很強。

初中就住校的他，很早就學會照顧自己。年紀雖小，心智卻很成熟。

另一個刷爆朋友圈，被麻省理工追著錄取的17歲女孩丁雯琪，也有超乎年齡的自律和獨立。

像是定時午休、放學回家第一時間寫作業(yè)的好習慣，都是從小在家培養(yǎng)的。

用育兒專家李玫瑾教授的話說：“孩子將來取得的每一分成績，都跟ta的行為習慣息息相關(guān)。”

從小給孩子把底層能力打好了，后面的路才能越走越輕松。

不知道如何實操教學的媽媽，十點君推薦這套，專門針對6歲+孩子行為養(yǎng)成的寶藏教養(yǎng)書——

《學校學不到的能力養(yǎng)成課》

5本書，教給孩子安身立命的5項技能

自覺學習+管理健康+駕馭金錢

+得體社交+認知社會

帶孩子認識真實的社會運轉(zhuǎn)規(guī)則，學習什么是獨立、自覺、責任和擔當，成為一個無論走到哪，都很受歡迎的人。

書中總結(jié)了上百個常見的成長困惑和誤區(qū)，比如孩子可能會說：

整套書覆蓋學習、健康、交友、金錢、社會，五大領(lǐng)域。

每本書的小目錄都做得非常用心。

孩子可以對號入座，找到解決辦法。

比如，“我就是喜歡打游戲，不想學習”可以讀讀貝多芬搬家的故事，感受一下喜歡學習的人，都從中得到了哪些快樂。

一提到考試、分數(shù)，就心煩怎么辦，書中也準備了“學渣”愛因斯坦的故事，給孩子不少啟發(fā)。

主題+內(nèi)容，都特別與時俱進。

簡直就是為抱著手機長大的孩子量身打造的。

比如隨處可見的電視廣告、手機廣告，是怎么來的；

為什么看到充滿誘惑的畫面和廣告語，我們就忍不住想花錢？

還能帶孩子了解世界上不同的職業(yè)，比如明星、主播，引導孩子思考：究竟怎樣的技能才能安身立命、受用一生。

像這樣一套兼具深度和廣度的能力培養(yǎng)書，對所有孩子來說都是很需要的。

在當前時代背景下，家庭教育的重要性日益突顯。家長應該有計劃地提高孩子的生活自理能力和與人溝通、適應社會的能力。

這套書，就能大大地幫到家長。讓孩子從一個個暖心的小故事里，收獲受用一生的智慧。

漫畫感插圖，色彩柔和護眼；

貼近日常生活同時富有想象力，一眼就能吸引孩子眼球。

每頁文字都不多，閱讀無壓力；

從講故事、聊天，到舉例子，親切感十足。保護孩子自尊和隱私同時，給予孩子醍醐灌頂?shù)拈_悟和滋養(yǎng)。有遠見的家長，直接閉眼入。

我相信一個獨立、自律、健康、高財商、懂得如何與人溝通交往的孩子，成績必定不會差。

就像前面提到的清華學霸、麻省理工高材生一樣，他們最耀眼的不是成績，而是永遠向上的活力，永不磨滅的好奇心。

原價160元，十點上新團購價，僅需78元就能抱回家。

一頓下午茶錢，就給孩子受用一生的五項底層能力。這波投入絕對不虧。

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活動時間：4月29日~5月2日23:59

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身邊故事+名人案例+及時科普

給孩子撞擊心靈的閱讀體驗

這套書特別打動我的一點，就是它太懂孩子的心思了。

每句話都是站在孩子的角度，用聊天的方式和語氣和孩子平等溝通。

比如很多孩子都喜歡邊學邊玩，在家長眼中是沒有自制力、注意力不夠集中的表現(xiàn)。

這套書的作者卻能夠站在孩子的角度，重新梳理這個問題：

第一步，作者會先講一個身邊的小故事；

比如男孩有個學考古的小姨，她的工作發(fā)掘散落在不同地方的文物。把很多已經(jīng)變成碎片的文物，慢慢地拼湊還原成本來的模樣。

對孩子來說，這就跟玩泥巴沒什么兩樣?？尚∫虆s告訴她，邊玩邊學，才是學習的“最高境界”哦。

——先肯定孩子的想法，贏得信任。

第二步，列舉名人的真實案例；

比如，珍妮·古道爾特別喜歡小動物，她就可以在大自然中學習。就是在一次去肯尼亞的旅行中，她得到了研究大猩猩的機會。

可以說，她人生中的偉大成就和研究成果，都是在“邊玩邊學”中得到的。

——用真實案例，增加說服力，引起孩子的興趣。

第三步，引導孩子做出正確的選擇。

從著名作家、科學家、舉重冠軍等名人身上，讓孩子看到學習帶來的巨大改變，發(fā)自內(nèi)心認同：學習真的很有用這件事。

用一個個真實故事告訴孩子，堅持不懈地刻苦學習，可以改變我們的命運、改善家庭的貧困，去到很遠的地方，實現(xiàn)更多的夢想。

——讓孩子感受到學習的巨大好處，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。

這套書非常聰明的一點就在于，它會100%站在孩子的角度思考問題，用孩子聽得懂、能接受的方式，鼓勵和引導孩子。

很多孩子都喜歡吃甜食，還有漢堡、泡面等垃圾食品。

書中也不會有一句指責，或者對孩子說“不”，而是耐心地給孩子科普：

比如可樂里的磷酸鹽會造成鈣流失，經(jīng)常喝的話很可能就會患上骨質(zhì)疏松這樣的老年病。哪怕只是不小心摔一跤，都有可能造成嚴重后果。

過咸的方便面就會給腎臟造成負擔，還有可能導致高血壓等疾病。

說到這，作者也不會勸誡孩子說不要吃垃圾食品，而是詢問孩子：即便如此，你還要選擇吃垃圾食品嗎？

相對于反對、說教，像這樣把主動權(quán)交還給孩子的方式，更容易激發(fā)孩子深度思考，并且做出正確的選擇。真的非常棒。