
云雀: 以活潑悅耳的鳴聲著稱,高空振翅飛行時鳴唱,接著作極壯觀的俯沖而回到地面。以食地面上的昆蟲和種子為生。有高昂悅耳的聲音。 《紅燭》與《致云雀》都屬于詠物詩?!都t燭》這首詩,是圍繞著紅燭的“紅”、“灰”和“淚”來寫的,而《致云雀》則是圍繞著云雀的“叫聲”來寫的。雪萊在詩歌中極力贊美云雀的叫聲。 13節(jié)的問句“飛禽或精靈,有什么甜美的思緒在你心頭?”和15小節(jié)的“什么樣的物象或事件,是你歡樂樂曲的源泉?”,這些問句將詩歌內(nèi)容推向更深層,轉(zhuǎn)而探討云雀歌聲充滿活力的原因。因為詩人非常羨慕云雀,沒有煩惱,自由、歡快,渴望能像它那樣自由自在,充滿愛與歡樂。 雪萊生活的時代,歐洲正經(jīng)歷著法國資產(chǎn)階級大革命,資產(chǎn)階級的自由、民主思想深入人心,而貴族資產(chǎn)階級的專制統(tǒng)治卻相當強大;早期的工人運動正在興起,民族解放運動蓬勃高漲,而科學(xué)社會主義理論還沒有誕生。在狂熱的革命思潮中長大的雪萊深受自由與激進派思想的影響,信奉革命方式推翻腐朽的政府,他堅信只有不斷進行社會改革,才能真正根除罪惡的社會根源。 在現(xiàn)實社會中,包括雪萊在內(nèi)的“我們”是有煩惱的,他多么渴望自己能成為一只自由的、沒有煩惱的云雀,多么渴望自己能像云雀那樣把歡樂與愛灑向全世界?。?/span>從內(nèi)容上看,云雀是雪萊的理想,也象征著詩人自己。 從語言上看,詩中多處運用比喻,想象力豐富。把云雀比作是詩人、少女、螢火蟲、玫瑰。為什么會想到這些意象呢?因為詩人寫詩警醒世人,少女的甜美愛情之歌,螢火蟲傳播晶瑩的流光,玫瑰有令人沉醉的芳香,這些與云雀的鳴叫聲多么相似??!都是美好的事物,都有巨大的力量。 外國詩歌中的意象與中國的古典意象大不相同。因為我看的外國詩歌比較少,覺得雪萊這首詩中的比喻還是比較奇特的。 無論如何,好詩歌的標準都是相同的。比如,內(nèi)涵豐富、意蘊深刻、語言優(yōu)美有韻味。 一代人有一代人的青春。青春之美,彌足珍貴在第一單元的五位不同時期的詩人,在詩歌中表達著自己的情懷,告訴我們青年人應(yīng)該如何渡過自己的青春年華。無論是毛主席、郭沫若、聞一多、昌耀還是雪萊,他們都在自己所處的時代里發(fā)出了璀璨的光芒。親愛的同學(xué)們,你們可曾想過,在大有可為的時代,如何去做一個有為青年呢。在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上,學(xué)會寫一些鑒賞性的文字,對于提高我們的文化修養(yǎng)和文學(xué)鑒賞水平大有裨益。現(xiàn)代詩歌的鑒賞主要從①詩歌的語言。②詩歌的形象。③詩歌的思想內(nèi)容和情感。④詩歌的藝術(shù)手法和藝術(shù)特色等幾方面入手。具體說來:(1)語言色彩的賞析,應(yīng)把握語言特征,聯(lián)系寫作風格、意境內(nèi)涵及作者個性等。(2)思想內(nèi)容的賞析,應(yīng)歸納主題思想,涵蓋人文背景、作者觀點及社會價值等。(3)詩歌形象的賞析,應(yīng)定義人物性格,旁及感情傾向、作者態(tài)度及時代意義等(4)構(gòu)思技巧的賞析,應(yīng)理清整體思路,分析篇章結(jié)構(gòu)、寫作走向及作品追求等。(5) 藝術(shù)手法的賞析,應(yīng)界定主要手法,評價技巧特點、修辭作用及文章形式等。
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