如今有很多大學(xué)生在畢業(yè)之后對于高薪的穩(wěn)定的工作非常地羨慕，他們覺得如果能夠在畢業(yè)之后考進(jìn)事業(yè)單位獲得編制，那么他們就可以數(shù)一數(shù)二，能夠和其他同學(xué)對比的時候，具備非常大的優(yōu)勢，那么在畢業(yè)之后考上北京的事業(yè)單位，在北京的初中學(xué)校當(dāng)老師，能夠獲得怎樣的收入呢？經(jīng)過了解，看到有位老師分享了自己的真實收入情況和工作經(jīng)歷。

李老師畢業(yè)于211師范大學(xué)，在畢業(yè)之后就進(jìn)入了北京的學(xué)校工作，現(xiàn)在是班主任，工作一年多，每周12節(jié)課，透露真實收入的時候，李老師聲稱，基本工資加課時費加全勤獎金以及班主任的費用，如果高考中考的時候，學(xué)校有較好的成績也會有一定的補(bǔ)貼，再加上房補(bǔ)1600元，一年下來能夠拿到稅前20萬的薪資，對于他來說，其實在崗位中工作還是比較滿意的。

李老師總結(jié)，隨著時代的發(fā)展，隨著大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的增加，就業(yè)可以說是非常的嚴(yán)峻，大多數(shù)年輕人希望自己能夠具備較好的條件，那么考進(jìn)編制就是最好的選擇，因為事業(yè)單位的一些工作穩(wěn)定可靠，而且在行業(yè)中不會面臨太大的競爭壓力，所以一些女大學(xué)生在畢業(yè)之后不如退而求其次，選擇適合自己的崗位，采取迂回的策略，采取考試的方式成功上岸。

李老師解釋道，其實現(xiàn)在有很多老師都是帶薪休假，他們能夠拿到不低于同級公務(wù)員的薪資待遇，因此在編教師的工作，在社會上具備較高的社會地位，而越來越多師范院校的畢業(yè)生也希望自己能夠成為一名人民教師，不得不說，在學(xué)校里工作，也會應(yīng)對各種各樣的挑戰(zhàn)，讓大家左右為難，但而想要提高自己的級別，需要和眾多同事一起競爭，因為現(xiàn)在人才越來越多，編制的名額也是越來越少，需要大家在崗位中不斷的去提升，更加的強(qiáng)大，才能夠和高學(xué)歷人才分一杯羹。

而在筆者看來，越來越多大學(xué)生愿意從事事業(yè)單位的工作，就是因為有編制，而且工作穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，大多數(shù)情況下可以工作到退休，一些高學(xué)歷高素質(zhì)人才并不想進(jìn)入私企工作，其實就是考慮到自己的工作時間較長，因此愿意扎堆執(zhí)教，在一些大城市里成為小學(xué)老師或者中學(xué)老師，即便是成為合同制教師，大家也愿意去做一些有挑戰(zhàn)有難度的工作。

雖然前期對于工作并不是很滿意，可是通過考試通過自己的良好表現(xiàn)有資格獲得編制，那么大家的收入或者待遇就會得到大幅度的提升。

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