近來辦公室發(fā)生了件趣事。

隔壁班劉老師發(fā)現(xiàn)，有個孩子這學(xué)期學(xué)習(xí)一直不在狀態(tài)，喊了父母和孩子一起來辦公室面談。

本意是尋找解決方法，誰知孩子母親一到辦公室就開始指責(zé)父親不配合教育，說著說著情緒激動哭了起來。

孩子父親也沒閑著，和老師倒苦水一樣說著母親教育方式太極端。

而本應(yīng)是主角的孩子尷尬地站在一邊，不知如何是好。

折騰大半天，孩子的事情沒解決，反倒變成了家庭調(diào)解員，劉老師也是哭笑不得。

但這個孩子為什么學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，在這場談話中已經(jīng)表現(xiàn)得淋漓盡致。

面對問題，父母互相指責(zé)推諉，甚至在孩子面前互揭老底，一點兒不給對方面子。

這種爭鋒相對的家庭環(huán)境，只會給孩子的教育帶來無窮后患。

為人父母，真的是一件很難的事情。

它沒有統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，沒有入職培訓(xùn)，甚至做得是好是壞也沒有嚴格的界定。

就像很多人說的：“父母，也是第一次做父母?！?/p>

第一次，就難免犯錯。

畢竟，新手父母的育兒方法都是從別人處學(xué)來的，用到自己孩子身上，總有“水土不服”的時候。

犯錯不可怕，及時糾正就好。

可家庭教育難就難在，犯錯的結(jié)果往往并不是由犯錯的那個人單獨承擔(dān)，而是會影響到伴侶和孩子。

一旦一方犯錯，沒犯錯的那一方很容易就站在道德制高點，覺得自己是被牽連，從而產(chǎn)生抱怨情緒。

從事教育行業(yè)多年，我見過太多有了孩子之后互相嫌棄的夫妻。

自己在家庭教育方法上可能也并不精通，偏偏覺得是伴侶拖自己后腿。

有個孩子計算常常出錯，反饋給家長。

媽媽當(dāng)著孩子面就抱怨：“孩子爸爸還是博士學(xué)歷，教個計算都教不好?！?/p>

誰說讀書好的人就一定會教書呢？可能你自己輔導(dǎo)也同樣沒成效。

也有爸爸和我抱怨：“妻子是全職主婦，就負責(zé)在家?guī)Ш⒆?，結(jié)果還帶不好?！?/p>

要知道，帶孩子可不比出去工作輕松。

不要對伴侶有不切實際的教育苛求。

理解、包容、體諒，是新手父母在教育這條路上最需要做到的。

夫妻雙方一定要明確，彼此才是教育戰(zhàn)場上的深度戰(zhàn)略合作伙伴，是綁在一條船上的螞蚱，榮辱與共。

無論是誰在教育上出錯，首先應(yīng)該是解決問題，再私下對錯誤進行復(fù)盤，調(diào)整方式方法。

王夫之說：“身教重于言傳。”

很多孩子身上，都帶有父母的影子。

一旦在孩子懵懂無知的時候，樹立錯誤的范例，后果是很難想象的。

曾經(jīng)有個父親和我說，他沒辦法管孩子的學(xué)習(xí)，孩子根本不聽他的。

一開始我還以為是在推卸責(zé)任，了解情況之后，才發(fā)現(xiàn)真的錯怪了這位父親。

原來他的妻子也是個小學(xué)老師，時常當(dāng)著孩子的面指責(zé)孩子父親不懂教育。

每當(dāng)父親對妻子的教育方式提出一點點疑問時，就會收到一句：“你又不是學(xué)教育的，你懂什么？”

久而久之，孩子也學(xué)會了這句話。

才三年級的小朋友，面對父親的管教也敢直言：“我媽說你什么都不懂，別管我?！?/p>

這種行為，極大破壞了父親在孩子心中的威信，也直接澆滅了父親的教育熱情。

當(dāng)教育觀念產(chǎn)生分歧時，夫妻雙方一定要先及時溝通，達成一致，避免在孩子面前爭辯得面紅耳赤。

不要小看孩子，他們聰明且敏感。

有的孩子發(fā)覺父母是因為自己吵架，就會產(chǎn)生自責(zé)心理：都怪自己表現(xiàn)不佳才出現(xiàn)這樣的狀況。

這會導(dǎo)致孩子變得自卑膽小、害怕犯錯，甚至產(chǎn)生逃避心理。

有的孩子則能在父母的爭執(zhí)中，發(fā)現(xiàn)對自己有利的一方，找到偷懶的可乘之機。

久而久之，不僅教育效果大打折扣，孩子還可能養(yǎng)成偷奸?；膫€性。

無論是哪種情況，這些壞習(xí)慣、壞情緒一旦養(yǎng)成，長大之后就很難再改變了。

父母之愛子，則為之計深遠。

不爭一時高下，不給孩子樹立壞榜樣，不要讓孩子用一生去治愈童年。

我們常常說，希望孩子成為一個自信開朗、善于交際、情商高超的人。

這些個性特征并不能在日復(fù)一日、單調(diào)枯燥的訓(xùn)話中養(yǎng)成，而要落實在行動上。

父母展現(xiàn)出有愛的家庭氛圍，就是最佳的教育環(huán)境。

這一點上，鄰居夫妻就做得很好。

有一次，孩子媽媽因為誤解孩子沒忍住打了一巴掌，孩子當(dāng)時叛逆情緒就上來了，一句話不解釋，摔門跑到我家來生悶氣。

媽媽一時也拉不下面子來哄。這個時候，孩子爸爸就發(fā)揮作用了。

他首先安撫了孩子的情緒，幫媽媽承認錯誤，答應(yīng)孩子會和媽媽溝通，讓媽媽來道歉。

同時也希望孩子能夠原諒媽媽這一次的錯誤，體諒媽媽的出發(fā)點是出于愛意。

有了爸爸搭的臺階，孩子與媽媽很快重歸于好，并約法三章下次一定要先了解事實，再付諸行動。

即使爸爸當(dāng)時并不認同媽媽的做法，但也沒有當(dāng)面指責(zé)，而是第一時間充當(dāng)溝通橋梁，積極解決問題。

而媽媽在認識到錯誤之后，也迅速調(diào)整心態(tài)，和孩子道歉，并制定了合理的對策。

在這個過程中，孩子不僅得到了愛的教育，也在不知不覺中學(xué)會了正確處理情緒、解決問題的方法。

相信他們夫妻私下也會再針對這個問題進行談話和復(fù)盤，但這也不會影響孩子什么了。

有這樣互相支撐的父母，鄰居孩子自然是越來越自信大方、沉著冷靜，深得親朋好友與老師的夸贊。

父母在尊重、保護對方的前提下開展家庭教育，互相兜底，這才是最好的教育方式。

夫妻之間，是愛人，是戰(zhàn)友，是要相伴一生的最親密的人。

為了孩子爭鋒相對，甚至感情破裂，百害而無一利。

愛、尊重與包容，是夫妻最應(yīng)該給予對方的，也是最應(yīng)該帶給孩子的。

在一個充滿愛意的家庭長大，是孩子一生的鎧甲，是最好的教育。

點個「在看」，希望更多家庭養(yǎng)出優(yōu)秀的小孩。