![]() 今天是朱季海先生逝世五周年,朱季海先生(1916-2011)是章太炎先生諸多弟子中最小的一位,太炎先生曾以“千里駒”稱許他——“季海以仔肩國(guó)學(xué)自任,其學(xué)識(shí)又足以副之,真所謂千里駒也?!痹谥旒竞O壬囊簧校膊回?fù)太炎先生的期許,始終執(zhí)著學(xué)術(shù),弘揚(yáng)國(guó)故。今天,我們特別推送此文,以更好地紀(jì)念朱季海先生的為人與為學(xué)。 ![]() 準(zhǔn)確理解朱季海先生的為人與為學(xué) ![]() ——悼念中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的忠實(shí)繼承人和傳播者朱季海先生 文 王寧 2011年11月27日,由中華書(shū)局和北京師范大學(xué)章太炎黃侃學(xué)術(shù)研究中心共同舉辦的“朱季海文集首發(fā)式和學(xué)術(shù)研討會(huì)”在蘇州東吳飯店舉行。到會(huì)人數(shù)不多,即使是官方人士,也都是了解朱先生的知己和關(guān)注過(guò)他的朋友。這是一個(gè)真正的民間聚會(huì),但卻充滿了濃烈的人文色彩和學(xué)術(shù)氣氛。已經(jīng)很久不能正常進(jìn)食的朱季海先生由女兒陪同親自來(lái)了。聽(tīng)完幾位會(huì)議發(fā)起人的相關(guān)講話,他面對(duì)窗外明媚的陽(yáng)光高聲地說(shuō):“陽(yáng)光這樣燦爛,以后還會(huì)有問(wèn)題嗎!”之后,他從中華書(shū)局顧青副總編輯和室主任俞國(guó)林手上接過(guò)稿費(fèi)交給女兒,就由年輕人送回家了。估計(jì)為了這個(gè)最后夙愿的完成,那天中午,他也許會(huì)去吃一次西湖醋魚(yú),但也不過(guò)是嚼嚼就吐出來(lái)了。 在研討會(huì)當(dāng)天從蘇州回北京的火車上,我跟顧總和俞國(guó)林說(shuō):“朱季海先生文集由中華書(shū)局出版,我國(guó)最有影響也最具質(zhì)量的的古籍出版社,出版具有最高古籍整理水平的書(shū),彼此都十分相宜。趕在朱先生96歲身體又欠佳的時(shí)候完成出版任務(wù),中華書(shū)局為中國(guó)文化和學(xué)術(shù)做了一件極有意義也極有魄力的好事。希望朱先生一高興身體好轉(zhuǎn),也擔(dān)心他多年夙愿得以完償,沒(méi)有心思,不再等待了。”朱先生沒(méi)有照顧我們的期望,確使我們的擔(dān)心成了現(xiàn)實(shí)。12月22日,不到一個(gè)月的時(shí)間,從蘇州傳來(lái)了朱季海先生逝世的消息。在意中,卻也十分悲痛。 我認(rèn)識(shí)朱季海先生也是在蘇州。30年前,我跟從陸宗達(dá)先生到蘇州開(kāi)第二屆訓(xùn)詁學(xué)年會(huì),老師帶我去見(jiàn)朱季海先生,但囑咐我不要跟他一起進(jìn)屋。老師對(duì)我說(shuō):“朱先生是太炎先生的弟子,年齡比我小,輩分卻比我高,我是要磕頭的。你進(jìn)去不好行禮?!狈f民師進(jìn)屋,我聽(tīng)朱先生說(shuō):“都什么時(shí)候了,不要行大禮?!崩蠋煵抛屛疫M(jìn)去。朱先生沒(méi)有看我,也沒(méi)有站起來(lái),只說(shuō):“坐下吧。” 回北京的路上,穎民師對(duì)我說(shuō):“朱季海先生幼承家學(xué),青年時(shí)代追隨太炎先生弘揚(yáng)國(guó)學(xué),上個(gè)世紀(jì)他是太炎先生年齡最小的弟子,但成就很高,只是不出來(lái)工作,難以請(qǐng)動(dòng)他!” 之后,我們和朱先生就結(jié)下了不解的學(xué)術(shù)緣分。第三屆訓(xùn)詁學(xué)年會(huì)、海寧召開(kāi)的太炎先生學(xué)術(shù)研討會(huì)、王靜安先生的紀(jì)念會(huì)……朱先生都由我們接送,他不跟我們客氣,書(shū)來(lái)信往,每每問(wèn)及“陸門(mén)弟子”——謝棟元、錢(qián)超塵、楊逢春……十分親切。我們的生活饋贈(zèng)他從不推讓,我每到蘇州去看望他,雙塔也好,觀前街街心也好,飯店也好,沒(méi)有遭受到一次拒絕,和我們真的是一家人。 學(xué)術(shù)上也是如此,朱先生讀過(guò)陸先生的《說(shuō)文解字通論》、陸先生和我寫(xiě)的《訓(xùn)詁方法論》,我寫(xiě)的《訓(xùn)詁學(xué)原理》,都會(huì)直接提出一些意見(jiàn)。近些年他最關(guān)注的是太炎先生在日本講《說(shuō)文》的筆記,我多次對(duì)他匯報(bào)整理與出版情況,他總是說(shuō)想看看原稿或復(fù)印稿,但卷宗浩瀚,無(wú)法奉寄,當(dāng)我告訴他準(zhǔn)備完全按原文逐條照抄時(shí),他說(shuō):“好,他們記錄不敢離開(kāi)太炎的意思,你們整理不敢離開(kāi)記錄本文,這我就放心了!”從此他不再索要原件和復(fù)印件,更沒(méi)有怪罪我不把文件奉上?,F(xiàn)在倒是我后悔極了,如果當(dāng)初費(fèi)點(diǎn)力氣把原件給朱先生看看,他一定會(huì)給整理提出我們意想不到的更好辦法。如果事先把我寫(xiě)的前言交給朱先生看,他更會(huì)幫助指教,可惜什么事都是急急忙忙,沒(méi)有來(lái)得及做,成為我的無(wú)可挽回的遺憾了。這就是我親自接觸的朱季海先生??纯淳W(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙上關(guān)于朱先生為人作派方面的軼事的描述,總覺(jué)得不真實(shí),不可理解,那是我們認(rèn)識(shí)的朱季海先生嗎? 朱先生逝世前,已是章黃之學(xué)輩分最高,成就卓著,年齡最大的學(xué)者了。他不司公職,無(wú)需學(xué)位,靠著自己永不離開(kāi)學(xué)術(shù)的執(zhí)著和膽識(shí),獲得學(xué)術(shù)晚輩的崇敬、信任與愛(ài)戴,他在弘揚(yáng)國(guó)故,承續(xù)師說(shuō),以純粹的中國(guó)之學(xué)豐富現(xiàn)代的道路上,艱難前行,作出貢獻(xiàn),他一直是我們弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的一個(gè)精神支柱。20到21世紀(jì)之交,西化和中國(guó)文化的沖突,在某種程度上更甚于19到20世紀(jì)之交。上個(gè)世紀(jì),中國(guó)在推翻帝制以后還很衰弱,而今天,中國(guó)在政治,經(jīng)濟(jì)上已獨(dú)立強(qiáng)盛。如果在現(xiàn)代中國(guó)失去太炎先生所說(shuō)的“靈魂”,國(guó)家將何去何從,我們是可以想見(jiàn)的。在這個(gè)愛(ài)國(guó)學(xué)者們對(duì)文化發(fā)展充滿憂患的時(shí)代,出版朱季海先生這樣一個(gè)溝通兩個(gè)世紀(jì)的學(xué)者的文集的意義,估價(jià)再高也是不過(guò)分的。 六中全會(huì)關(guān)于文化大發(fā)展,大繁榮的決議,提出了樹(shù)立“文化自覺(jué),文化自信”的問(wèn)題,我覺(jué)得,朱季海先生的一生,是可以夠得上自覺(jué)和自信這兩個(gè)詞語(yǔ)的。他的自覺(jué)和自信,表現(xiàn)在他對(duì)以章太炎先生為代表的,用全力維護(hù)中國(guó)學(xué)術(shù)精華的幾代學(xué)人的追求,從未放棄。由于堅(jiān)持文人的特立獨(dú)行,他在相當(dāng)長(zhǎng)的生涯中,并未被組織到現(xiàn)行的學(xué)術(shù)行列里,但他一直在關(guān)心學(xué)術(shù)的發(fā)展,觀察學(xué)界的動(dòng)態(tài),用正確的文化觀來(lái)發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)。 在寫(xiě)作難,發(fā)表難,與會(huì)難,融入更難的處境下,他堅(jiān)信弘揚(yáng)中國(guó)學(xué)術(shù)精華的方向,朱季海先生最懂得什么是純粹的真正的國(guó)學(xué),在社會(huì)上對(duì)“國(guó)學(xué)”二字任意曲解,妄加注釋的時(shí)候,他能以獨(dú)特的方式,在我們邀請(qǐng)他,護(hù)送他去參加會(huì)議和與他交談的過(guò)程中,處處都可以看到、聽(tīng)到他的真知灼見(jiàn),雖片言只語(yǔ),卻發(fā)人深省。他對(duì)章太炎先生關(guān)于文化的思想,對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)還原與繼承的態(tài)度,在文集中隨處可見(jiàn)。 我自己才疏學(xué)淺,沒(méi)有資格來(lái)評(píng)價(jià)季海先生的學(xué)術(shù),但學(xué)習(xí)過(guò)程中,有許多收獲,感受到朱季海先生的學(xué)術(shù)有他自己明顯的特點(diǎn): 首先,他受到章太炎先生文化思想熏陶的同時(shí),通過(guò)自己的實(shí)踐,有極為純熟的乾嘉、章黃的學(xué)術(shù)素養(yǎng):經(jīng)史子互通,以“小學(xué)”通經(jīng)而不事空談,學(xué)風(fēng)務(wù)實(shí)、文風(fēng)簡(jiǎn)約,當(dāng)代少有。有人說(shuō)他的《楚辭解故》是“天書(shū)”,怎么會(huì)呢?《楚辭解故》顧名思義,是對(duì)前人故訓(xùn)所做的再梳理,每一條前人有多個(gè)說(shuō)法的,他都有分辨,也不過(guò)是用材料說(shuō)話。例如“離騷”,“離”歷來(lái)有三種解釋:解為“別”和“叛”,都用的是“離”的常用義,解為“遭”,是以“離”為“罹”;朱先生梳理后,根據(jù)多種故訓(xùn),確定為后一種解釋。由于證據(jù)充足,將這個(gè)語(yǔ)義考證做成確案。這在訓(xùn)詁界一看就懂,何稱“天書(shū)”?只是,他的解故取材時(shí)代偏早,一般人難以有此積累而已。 第二,他因博覽群書(shū),積累豐厚,對(duì)古文獻(xiàn)的語(yǔ)言、思想有高度的敏銳判斷能力,甚至可以說(shuō)是鑒賞力。是非真?zhèn)卧谒亩潭虜?shù)言中表述清晰,極具說(shuō)服力,勝過(guò)許多洋洋巨文。朱季海先生善于“?!?,但不是死板的核對(duì),他的功夫在“理”,清理和釋理,雖說(shuō)“述而不作”,實(shí)為“述而能作”,一般的人達(dá)不到這樣的“不摻水”的功夫。 第三,他對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系有清晰的認(rèn)識(shí),能夠立足現(xiàn)代來(lái)弘揚(yáng)傳統(tǒng),嚴(yán)守文人將古訓(xùn)傳世的使命,不越雷池來(lái)妄談世風(fēng),看似迂闊而實(shí)為清醒。每次見(jiàn)他,他都會(huì)對(duì)我說(shuō):“千萬(wàn)不要聽(tīng)那些認(rèn)為章黃是'復(fù)古’的讕言。太炎怎么會(huì)復(fù)古?他處處立足當(dāng)代。有些人把'還原歷史’解釋做'回到歷史’。怎么回得去?現(xiàn)代是真的,歷史也應(yīng)當(dāng)是真的,'還原’不過(guò)是求真,懂得'小學(xué)’才能求真!這就是'樸學(xué)’?!?/span> 他的學(xué)問(wèn)是有根的,從根上解讀古籍?,F(xiàn)在的有些學(xué)者連書(shū)都不好好看,材料習(xí)慣從網(wǎng)上“調(diào)用”,觀點(diǎn)習(xí)慣從第二手、三手甚至多手轉(zhuǎn)用的文章中“抄用”,這么做學(xué)問(wèn),怎么能看懂朱先生的書(shū)?就是很用功的人,時(shí)間不到,也難以企及朱先生的根底。在當(dāng)前這種浮躁之風(fēng)盛行的情況下,讀他的書(shū)文是令人感慨?,F(xiàn)在的評(píng)論善于炒作,號(hào)稱“新聞效應(yīng)”,是不能正確解讀朱先生的學(xué)問(wèn)的。 朱季海先生由于處境的不善,常常有獨(dú)立不群的表現(xiàn),有時(shí)不為世人理解。他對(duì)請(qǐng)他出山的方式十分計(jì)較,提出一些看來(lái)很苛刻的條件。比如,他說(shuō)自己上課25分鐘就夠了,不要50分鐘,那是對(duì)今天課堂教學(xué)的“侃”風(fēng)和“空論”的不屑。有一次我接送朱先生去東北開(kāi)會(huì),中途在北師大停留,他對(duì)我和師弟宋永培講《說(shuō)文解字?jǐn)ⅰ分刑岬降摹胺掷韯e異”四個(gè)字,認(rèn)為我的理解不夠深入,一講就是一個(gè)多小時(shí),引書(shū)全憑記憶,從《易經(jīng)》開(kāi)始,大約涉及十多種古書(shū)。真叫他講課,他會(huì)只講25分鐘嗎? 為了保持自己的尊嚴(yán),防范學(xué)術(shù)被褻瀆,他有自己試探別人態(tài)度的特殊做法,有人把這種看來(lái)反常的做法界定為“怪異”,甚至肆意夸大、丑化,是為不善解也!千篇一律帶來(lái)的淺薄與無(wú)知使世人最難容忍個(gè)性,最不懂得去體驗(yàn)內(nèi)在的精神;加上物欲帶來(lái)的“勢(shì)利眼”作風(fēng),使朱季海先生融入現(xiàn)代學(xué)術(shù)隊(duì)伍遇到太多的困難,文集的出版也一拖再拖,這實(shí)在是一種誤人誤事的悲劇。 片面理解“實(shí)踐”是我們這個(gè)時(shí)代評(píng)價(jià)人才的常事,認(rèn)為什么都要親自經(jīng)歷才叫“學(xué)問(wèn)”、“能力”,絕對(duì)否定間接知識(shí)。在一個(gè)改革的時(shí)代,人們會(huì)認(rèn)為未出國(guó)門(mén)就不懂西方,是一種大缺欠;卻不以與歷史隔絕、胸中無(wú)師承祖訓(xùn)為可悲。朱季海先生從師太炎,十分重視從閱讀中獲得世界知識(shí),尤其重視處在文化高潮時(shí)代的世界古文明。一個(gè)人了解自己民族的文化應(yīng)當(dāng)千百倍多于了解其他民族的文化,這才是找對(duì)立足點(diǎn)的“自信”;而我們對(duì)只了解國(guó)外完全不懂中國(guó)的學(xué)人總是高看三分,反而把直接熟知中國(guó)、間接了解國(guó)外的學(xué)人視為保守,難道這也叫合理的評(píng)價(jià)人的標(biāo)準(zhǔn)嗎! 朱季海先生去了!中國(guó)不會(huì)再有第二個(gè)朱季海;但他在困境中忠實(shí)繼承中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)和致力傳播樸學(xué)精神的道路不會(huì)斷絕。北師大陸宗達(dá)先生開(kāi)創(chuàng)的章黃學(xué)術(shù)研究,一直延綿不斷,在經(jīng)學(xué)、小學(xué)的學(xué)術(shù)發(fā)展過(guò)程中,得到朱季海先生許多的指導(dǎo)和幫助,我們這一代人和我們的學(xué)生,是在朱季海先生和其他很多前輩師長(zhǎng)精神的鼓舞下走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)的領(lǐng)域而不言放棄的。 在去年11月27日的研討會(huì)上,我曾代表北師大章太炎黃侃學(xué)術(shù)研究中心的全體師生,表達(dá)對(duì)朱季海先生的敬意和謝意。我說(shuō),“社會(huì)在發(fā)展,經(jīng)濟(jì)繁榮之后,文化發(fā)展的高潮必會(huì)到來(lái)。六中全會(huì)已經(jīng)專門(mén)為文化作出決議,真正的國(guó)學(xué)為社會(huì)接受和理解的時(shí)代會(huì)一天天走近?!蔽乙苍\(chéng)摯地祝愿朱季海先生身體健康。我說(shuō):“在您的文集出版后,您的學(xué)術(shù)和理想將會(huì)被更多人理解、關(guān)注。您會(huì)看到幾代學(xué)人為之努力弘揚(yáng)中國(guó)文化精華的理想一步步實(shí)現(xiàn)。愿您為這個(gè)事業(yè)而保持自己的健康,這是我們大家的愿望,請(qǐng)不要讓我們失望。” 現(xiàn)在,在不到一個(gè)月的時(shí)間里,這些話已經(jīng)全部成為令我們悲痛的歷史!但我們延續(xù)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng),傳播中國(guó)遺產(chǎn)精華的志向?qū)⒂肋h(yuǎn)不會(huì)僅僅是歷史,它一定會(huì)代代相傳,走向每一個(gè)“現(xiàn)代”!它一定會(huì)凝聚我們的隊(duì)伍,等待最好的時(shí)代的到來(lái)!它一定會(huì)激勵(lì)我們做出成績(jī),不負(fù)時(shí)賢、前人和祖先! 2011年12月23日修改,2012年1月9日再修改 ![]() 【作者介紹】 王寧老師,1936年生,北京師范大學(xué)文學(xué)院資深教授,北師大章太炎黃侃學(xué)術(shù)研究中心主任,章黃學(xué)術(shù)在當(dāng)代中國(guó)的重要傳人。 ![]() 卜師霞 【欄目主持】 卜師霞,北京師范大學(xué)文學(xué)院副教授,從事訓(xùn)詁學(xué)、詞匯語(yǔ)義學(xué)研究。 特別鳴謝 書(shū)院中國(guó)文化發(fā)展基金會(huì) 敦和基金會(huì) 章黃國(guó)學(xué) 有深度的大眾國(guó)學(xué) 有趣味的青春國(guó)學(xué) 有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代國(guó)學(xué) 北京師范大學(xué)章太炎黃侃學(xué)術(shù)研究中心 北京師范大學(xué)古代漢語(yǔ)研究所 |
|
來(lái)自: 古典文學(xué)我最愛(ài) > 《科研》