?課堂上更應(yīng)關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生是主體，是學(xué)習(xí)的接收者和呈現(xiàn)者，教師只是主導(dǎo)，力爭(zhēng)解決教育三問(wèn)，即培養(yǎng)怎樣的人？在掌握知識(shí)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)和為人處世！怎樣培養(yǎng)人？為誰(shuí)培養(yǎng)人？教師要有終身學(xué)習(xí)的理念，跟上時(shí)代的步伐，采取各種教學(xué)手段，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，做他們的人生導(dǎo)師，培養(yǎng)社會(huì)需要的人，為黨育人為國(guó)育才！咱們老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，想要把所有的知識(shí)都傳授給學(xué)生，但更應(yīng)多多關(guān)注學(xué)生，學(xué)生身心尚不成成熟，在課堂上可能會(huì)睡覺(jué)，有小動(dòng)作，開(kāi)小差，如果老師能夠溫馨提醒，他們會(huì)很快進(jìn)去課堂，而且教學(xué)中，應(yīng)該注重師生間的互動(dòng)，思維碰撞的火花，可教學(xué)相長(zhǎng)！