家長(zhǎng)和孩子接觸的時(shí)間更長(zhǎng)了，于是難免會(huì)有很多的教育問(wèn)題出現(xiàn)。那么在家里父母應(yīng)該如何更好地教育孩子呢？本文通過(guò)對(duì)陶行知先生的理念和事跡的講述來(lái)幫助家長(zhǎng)提升教育理念和增加教育手段。

他提出的四種精神一直被后世的教育工作者當(dāng)做終身追求，即愛(ài)滿天下的大愛(ài)精神，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的奉獻(xiàn)精神。敢探未發(fā)明的新理，敢入未開化的邊疆的創(chuàng)造精神。千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人的求真精神。

而更令人佩服先生的教育方法與理念的是他的這樣幾個(gè)教育實(shí)例，有一次一位朋友的夫人來(lái)看陶行知，聊天的時(shí)候說(shuō)起她的孩子把一塊新買的金表拆壞了，她非常生氣，狠狠地揍了孩子一頓。陶行知聽(tīng)了，連連嘆息說(shuō)：“你打掉了一個(gè)愛(ài)迪生?！?/strong>

然后第二天，他親自到朋友家里，帶上孩子去修表店看老師傅修表。他們倆個(gè)一老一幼站在老師傅那里，看修表看了一個(gè)小時(shí)，花了一塊六角錢修理費(fèi)。陶行知深有感觸地說(shuō)：“鐘表店是學(xué)校，修表師傅是老師，一元六角錢是學(xué)費(fèi)，在鐘表店看一個(gè)多小時(shí)是上課，自己拆了裝，裝了拆是實(shí)踐。做父母的與其讓孩子挨打，還不如付出一點(diǎn)學(xué)費(fèi)，花一點(diǎn)功夫，培養(yǎng)孩子好問(wèn)、好動(dòng)的興趣。這樣愛(ài)迪生才不會(huì)被打跑?！?/span>

我們好多家長(zhǎng)喜歡簡(jiǎn)單粗暴的方式，孩子哪里不對(duì)了就打，不會(huì)去發(fā)現(xiàn)孩子這些看似錯(cuò)誤行為背后的積極面，加以引導(dǎo)。從而使孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷地否定自己，發(fā)揮不出應(yīng)有的潛力。這種教育方式是陶行知先生最反對(duì)的，他認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并用生活為素材充分培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自己感興趣的學(xué)科，使其成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人。

當(dāng)陶校長(zhǎng)回到辦公室時(shí)，男孩已經(jīng)在那里了。先生就掏出一顆糖說(shuō)：“我叫你來(lái)，我遲到了你準(zhǔn)時(shí)，這顆糖是獎(jiǎng)勵(lì)你的?！苯又痔统鲆粔K糖說(shuō)道：“我叫你停手，你停了，說(shuō)明你是尊重我這個(gè)校長(zhǎng)的?！彪S后又掏出一塊糖說(shuō)：“我了解到你用磚頭砸那些人是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感，再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊糖?！?/span>

說(shuō)到了這里孩子已經(jīng)泣不成聲，向先生保證今后不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤。陶行知又掏出一塊糖說(shuō)：“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊糖，我們的談話也應(yīng)該結(jié)束了。”

—The End—