古典文學(xué)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，所以中、小學(xué)課本中，這部分內(nèi)容是一個(gè)重點(diǎn)，每年語文高考中它也占了相當(dāng)大的比例。但是，近幾年，很多人卻覺得古典文學(xué)中的很多內(nèi)容不適合孩子們讀。

北大教授秦春華先生公開發(fā)表觀點(diǎn)，認(rèn)為《西游記》、《紅樓夢》等不適合孩子們讀，建議家長們和老師們不要再逼他們。易中天教授則在多年前，就把矛頭對(duì)準(zhǔn)了《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，他認(rèn)為小朋友寧可讀《安徒生》，也不要讀《三字經(jīng)》，他稱這本書“有毒”。

除此以外，古典詩文入選課本也備受質(zhì)疑。詩人席慕容建議課本刪除《愚公移山》，原因是此文宣揚(yáng)了不環(huán)保的想法。胡覺照教授認(rèn)為《出師表》也不應(yīng)該留在課本里，原因是它寫的是諸葛亮的愚忠。

當(dāng)然，這些專家教授并不是說這些作品不好，只是說他們不適合孩子們讀而已。因?yàn)樗麄兊挠绊?，越來越多的家長也加入了討論的行列，大家都在想：古典文化里到底哪些是精華部分，哪些是不得不去除的糟粕？

作為一名一線老師，家長們也時(shí)常把自己的想法說給我聽，告訴我他們認(rèn)為哪一篇課文應(yīng)該從課本中刪除。他們認(rèn)為雖然自己左右不了教材的編定，但可以選擇性地讓孩子在平時(shí)的閱讀中少讀不太好的課文。近日，就有一位家長跟我說，他覺得《題臨安邸》不適合孩子們讀。這是為何？我們且來看看這首詩：

《題臨安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

相信這首七言絕句，大家應(yīng)該都很熟悉，畢竟是年年入選課本的詩作。關(guān)于它，有兩點(diǎn)大家必須知道：

首先，這首詩的作者名叫林升，沒有這首詩前，他就是南宋一位不知名的小文人，甚至至今文史典籍都很少有關(guān)于他的記載。其次，這首詩本身是一首題壁詩，當(dāng)時(shí)林升羈旅杭州，住在一家旅舍里，在墻壁上寫了這首詩。一個(gè)沒名氣的文人，在墻壁上寫了首詩，流傳了800多年，確實(shí)是太難得了。筆者經(jīng)常會(huì)想，如果那個(gè)旅舍老板不識(shí)貨，覺得墻上有字不好看，直接給它刷白了，那該多可惜。

千百年來，有無數(shù)詠嘆西湖美景文學(xué)作品，這些作品也讓這個(gè)美麗的地方變成了很多人心之向往。白居易愛西湖，他的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，美得令人心醉。楊萬里愛西湖，他的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，太經(jīng)典了！蘇軾愛西湖，他的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，何等精妙！這些詩作，就像是西湖的一張張文化“履歷”，吸引著大家前往。

偏偏這個(gè)林升，似乎要和大伙兒對(duì)著干似的，在他眼里西湖美景、西湖歌舞，都成了一種罪。家長認(rèn)為這首詩該被刪除，原因很簡單，就是因?yàn)槠渲?個(gè)字：西湖歌舞幾時(shí)休。

他的理由有兩點(diǎn)：首先，這位家長是杭州人，他覺得這首詩有損杭州，特別是西湖的名聲。西湖現(xiàn)在早就成了杭州城的金字招牌之一，可是現(xiàn)在很多游客，每次都會(huì)不自覺地念了一句“西湖歌舞幾時(shí)休”，這讓他心里堵得慌。

其次，他認(rèn)為這首《題臨安邸》到現(xiàn)在已經(jīng)失去了現(xiàn)實(shí)意義。林升之所以會(huì)寫這樣一首詩，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)金人入侵，占了汴梁，趙構(gòu)率眾逃到江南。在江南期間，他們沒有想著收復(fù)失去，而是縱情享樂。所以林升就是要用這樣一首詩，發(fā)泄內(nèi)心的不滿，也對(duì)他們進(jìn)行無情地諷刺。在南宋時(shí)，這首詩代表了很多有志之士的想法。而現(xiàn)在早就不是這種情況了，那為何還要讓孩子學(xué)這些？

對(duì)于這位家長的顧慮，筆者不敢茍同。首先，個(gè)人覺得西湖的美景，并不會(huì)因?yàn)檫@樣一首詩而受到損害。這本書入選課本這么多年，沒聽說過誰因?yàn)樗幌肴ノ骱瓮娴摹?/font>

其次，這首詩之所以年年入選課本，根本原因就在于它寫得確實(shí)很牛！從遣詞上來看，它字字珠璣，不用一個(gè)貶義詞，就將諷刺意義寫得入木三分，孩子們要學(xué)的就是它的文字表現(xiàn)手法。其次，“知史以明鑒，查古以至今”，南宋是怎么敗的，這是任何時(shí)候我們都該銘記的，孩子們自然也該知道這一段歷史。

800多年前，小人物林升提筆在墻上寫下了這篇名作，流傳至今。800年后的今天，我們難道連讓孩子們讀它的勇氣都沒有了嗎？

對(duì)于古典文化的爭議，還在持續(xù)?！度纸?jīng)》、《西游記》、《出師表》、《愚公移山》是否真的就不適合們讀，每個(gè)人都有自己的看法。但筆者只想強(qiáng)調(diào)，不要低估孩子們的接受力，也不要死板地看待文學(xué)作品。這么多經(jīng)典傳到我們手上不容易，萬不可以因?yàn)樵蹅円稽c(diǎn)點(diǎn)莫名的顧慮，就讓它們消失在我們的文化教育中。