“ 大家好，我是衡石。樸實的石，持之以恒的衡。”

教育總是出力不討好，你付出了真心，卻換回來仇恨。你希望孩子“站如松、坐如鐘”，可他偏偏上躥下跳沒個正型；你希望妻子賢惠漂亮心思在家，可她卻偏偏開直播刷微博搞事業(yè)；你希望丈夫多健身少喝酒掙大錢，可他卻偏偏打游戲喝大酒還亂花錢。

你旁敲側(cè)擊、苦口婆心、聲淚俱下、恩威并用，操碎了心，流干了淚，最終落得竹籃打水一場空。這到底是為什么？

我們教育的目的跑偏了，我們教育的方式走反了。

01

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“教育的目的”

我們教育的目的是什么，不是為了讓他們成為我們的奴隸，更不是為了讓他們成為任何其他人的奴隸。也不是為了我們口中的“對他們好”，好不好并沒有絕對的標準，我們覺得對他們好可能是對他們的折磨。

教育真正的目的就是培育他們的天性，讓他們的天性變成他們自己打下一片天空的本領(lǐng)，讓他們可以勇敢地活出自我！

02

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“那個男孩”

小時候一起上學(xué)的同窗，有兩個讓我印象深刻。一個是男孩，活潑好動，異常淘氣，經(jīng)常與人打架。家里比較富裕，希望他能好好上學(xué)將來繼承家業(yè)。我當時學(xué)習還可以，他家里給老師送了禮，于是把他安排與我同桌，希望在我的影響下可以提高成績。但人的天性怎么能輕易改變，他的頑劣不僅沒有收斂，反而變本加厲。終于有一天，他的把戲惹惱了老師，被老師當著全班人的面訓(xùn)斥道：

“你這孩子一輩子也不會有出息！”

我并不這樣認為，也許因為他對我還比較仗義，有好吃的好玩的會彼此分享，打架的時候我們倆也總站一起。所以，之后我安慰他說，“他們都不知道你的厲害，你以后一定會有出息，比學(xué)校的很多人都有出息！”

后來，他參軍當了軍官，還主動申請出國執(zhí)行任務(wù)，為祖國掙得了榮譽。也許打架淘氣并不是缺點，只是沒有用在合適的地方。

03

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“那個女孩”

另一個是女孩，鼻子又細又長，上面架著厚厚的眼鏡；腦袋又圓又小，兩邊梳著油亮的辮子。學(xué)習很努力，經(jīng)常見到她第一個來教室；但成績不好看，大概中等水平。平時在學(xué)校里遇見，總是低著頭，招呼也不敢打，好像很害羞。課間休息，她也悶著頭趴在書桌上，很少見她跟別人玩鬧，好像背負著很大的負擔。如果不是有一次郊游，我可能都感覺不到她的存在。那次去公園游玩，她和我分在一組。為了緩解尷尬氣氛，我首先打破沉默說：

“我很敬佩你?！?/p>

她抬起頭，驚訝地看著我說道，“??？”

“每次我覺得自己肯定最早到教室，總是看到你已經(jīng)坐在里面。”

“奧”，她淺淺一笑，“我總睡不好，起得很早?！?/p>

“為什么睡不好呢，是有人打攪你嗎？”

她輕輕地嘆了口氣，不再說話。

到了公園，同學(xué)們散開各處玩耍，我和她就繞著公園的小湖，邊走邊看風吹兩邊的樹葉。突然，在經(jīng)過一個釣魚的人旁邊時，她停了下來，焦急地看著釣魚的人。我問她怎么了，她指了指放魚的水桶。我看見，有條魚翻著肚皮，飄在上面大口喘氣。只聽她說，“那個魚不行了嗎？”看她擔憂的樣子，我趕緊安慰說，“沒事的，水桶太淺了，放到湖里就沒事了?！边€沒等我說完，她就快步走到釣魚人面前，求他把魚放了。我呆了一下，既驚訝又尷尬。然后說這是老師布置的任務(wù)，讓我們做一件有意義的事。最終在我們的軟磨硬泡下，釣魚人竟然真把魚給了我們。她小心翼翼地把魚捧在手里，慢慢地送到水中，看著魚兒活蹦亂跳地游來游去，臉上笑開了花。我說，“救魚一命，勝造七級浮屠，你今天可是活菩薩了！”。她聽了，“哈哈”地笑得更開心了。

后來，我聽說她沒有按照父母的意愿在城市工作生活，而是去當了護林員，管著成千上萬的森林。有次在電視上看到她帶著草帽，騎著大馬，我仍然能記起從前因為放生而高興的她。

也許我們生來都是帶著翅膀的天使，教育的目的就是讓它不斷長大，不斷強大，最終在天空中自由飛翔！