格律詩詞社五月社課由社長石美蓮主持，主題“詠夏花”，要求作品中不能出現(xiàn)蜂蝶等字眼，對于這個要求，其在《韻海生花007期·每個人的花都是現(xiàn)世的修煉》一文中說的很明白：“嶺南的夏依然有很多的花，如蘭花、荷花、茉莉花、白蘭花、荷花玉蘭（又稱廣玉蘭）、橘花、柚子、梔子花、米蘭等等，都有共同的特點：素凈，淡雅，有香氣。這么美的花，可不要給蜂啊蝶啊這些俗物擾了興，故我在出題時要求不要有蜂蝶出現(xiàn)?！逼鋵崳瑢τ谠娫~中出現(xiàn)的大量逢花必有蜂、蝶，寫草不乏離離、王孫，遇春節(jié)便是大團圓，到清明不免淚漣漣，過端午總懷屈原的現(xiàn)象，在當今的詩詞寫作中已為慣技。豈止當今，其所從來遠矣。

     就詩詞的吟詠題材來說，從《詩經(jīng)》開始，就涉及到人們生活的方方面面包括對自然界的自然現(xiàn)象的描寫。自《詩經(jīng)》而后的詩詞作品也無一不是如此。

      那么我們該怎樣去看待上述問題呢？實際上，這個問題，并不是今人才提出的，早在中唐時期的詩人白居易就已經(jīng)提出過，他在《與元九書》中，就對前此的一些詩人們著力于花草魚鳥、山水田園的詩風提出了批評：“以康樂之奧博，多溺于山水；以淵明之高古，偏放于田園?！薄爸劣诹宏愰g，率不過嘲風雪，弄花草而已?！痹姆交貙ν硖圃妷霈F(xiàn)的大量的吟詠風花雪月的作品有過微辭，其在《瀛奎律髓》中說道“晚唐人非風花雪月、禽鳥、蟲魚、竹樹、則一字不能作”基本切中了晚唐詩詞創(chuàng)作存在的弊病。

       但所有這些，并不妨礙晚唐詩在詩歌史上的地位，而構成晚唐詩在詩史中地位的也正是方回對之有微辭的大量描寫“風花雪月、禽鳥、蟲魚、竹樹、”的作品。所以，對于當代詩詞中出現(xiàn)的大量的吟詠風花雪月作品，我們大可不必一概將他們視為惡筆。人們自古以來就有發(fā)現(xiàn)美、表達美的愿望，而對風花雪月的吟詠在古典詩詞中更是占有很大的比重，人們耳熟能詳?shù)牡摹拜筝缟n蒼，在水一方”, “滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！”等等都是吟詠風花雪月的名篇佳作。試想，如果我們的生活中沒有了風花雪月，詩詞中沒有了風花雪月，那么，我們的生活將是乏味的，詩詞也將是乏味的。因此，我們不妨去寫風花雪月，用我們的詩詞去表達風花雪月給我們帶來的愉悅。

     我們今天之所以要回避甚至擺脫那些詩人們的慣技，是要力圖創(chuàng)作出發(fā)自內心的清詞麗句，表達出對自然真切的欣賞，而不是言不由衷的陳詞濫調。當然，更不是反對吟詠風花雪月。

    一股清新之風，從五月的社課開始《格律詩詞共學社五月夏花社課作品》，從格律詩詞共學社開始，也希望給詩壇帶來一股清新之風。（梅嶺2022/5/25）

黃富華（訥言）

寫夏花不及蜂蝶

五月風來帶淺香，詩人筆為夏花忙。

只因怕惹蜂和蝶，便效杜陵輕海棠。

曾小燕

詠夏花蒲公英感懷

蒲草小黃花，芳菲野地洼。

心高存志遠，飛絮走天涯。

陳麗瓊（雁子）

夜讀五月社課詠夏花有感

借得東君如意手，夏芳多態(tài)正撩人。

且看鳳眼千塘秀，最喜山梔一色勻。

心遠從知風物好，詩成自見筆花神。

窗含月影香吹度，吟詠喃喃莫笑嗔。

蘇麗玲

讀五月社課詠夏花有感

社課緊如弦，觀花寫續(xù)篇。

此間知未老，畹畹遣流年。

譚翠歡

讀五月社課詠夏花有感

估道春辭花亦殘，悄然清影綠波間。

等閑消得炎炎夏，爛漫何須蜂蝶看。

吳水勝

讀五月社課詠夏花有感

未見女夷催，瓊苞遍野來。

各花入各眼，不礙向陽開。

鄧楨捷

浣溪沙.讀社課詠夏花有感

輕擊熒屏睹艷容,熏風著意舞芳叢，

睡蓮雨里夢魂中。

微信百花開口笑，小園三徑醉情濃

迷人兩處一般同。

吳學誠

如夢令·讀社課詠夏花有感

屏里百花生趣。清艷淡濃同駐。

曾記惜春時，愁緒別情傾訴。

花語。花語。初夏蕊香新吐。

李向陽

讀五月社課詠夏花有感

籬邊疏影趁斜陽，寂寂花開景不長。

莫怨芬芳才幾日，天生萬物自安祥。

吳錦卿

采桑子·讀五月社課詠夏花有感

黃紅深淺花如酒，醉放枝頭。莫問終否。初夏清閑花不休。

暗香不語多情客，送與人留，忘卻煩憂。隔屏詩篇同樂悠。

范高策

花語

--讀五月社課詠夏花有感

（一）

縱覽芳菲詩語繁，物華依舊蕙心存。

花開璀璨尋常事，君醉花枝我醉魂。

（二）

屏前花斗艷，夏日續(xù)風華。

淡雅誰家美，英姿入眼嘉。

襟懷容客夢，世俗莫咨嗟。

尋得此中韻，三年不看花。

 劉宇

讀五月社課詠夏花有感

訥言雁子穿林碧，蓮美鳳凰花似云。

同學牽牛耕道韻，異鄉(xiāng)種草在詩文。

何來一角屏山盛，幸有三年梅嶺勤。

初夏荷風開芍藥，來年春到更繽紛。

廖海明

讀五月社課詠夏花有感

紅棉白絮逐無涯，燕送春歸弱柳斜。

簇簇芳香招舞蝶，離離疏影已鳴鴉。

眾尋林下三分色，夏詠羊城廿四花。

筆寫詩心師古法，騷人雅興賞云霞。

尹少峰 (德  蓊)

  讀五月社課詠夏花有感

冉冉孤煙升翠園，泛流野水斷橋村。

浮蓮自得清風扇，萱草低眉避俗喧。

謝燕萍

   讀五月社課詠夏花有感

孟夏雨過緗荷翻，蓮花冉冉欲開然。

玉盤翠綠連天碧，詩社園中競秀鮮。

徐壽鏡

讀五月社課詠夏花得句

南國山園百草茵，晚風吹雨每棵臻。

紅芳綠葉開無數(shù)，疏影金苞展有神。

萬象森羅皆得意，幾回寂寞幸逢人。

此番縱說多佳景，未獲登臨卻戀頻。

胡靜儀

讀五月社課詠夏花有感詩

雲(yún)霞花語鸞，斗艷炫詩壇。

各異展風釆，如斯終涅槃。

潘紅梅

讀五月社課詠夏花有感

造句感詞貧，春消夏語新。

屏開言有韻，筆落意傳神。

談笑何曾隔，吟哦覺可親。

欣然情近似，同是惜花人。

何迪芬

心花

夏花絢美哉，一角屏山帙。

朱紫翠青姿，關張王李筆。

道心取次殊，現(xiàn)世修行悉。

待到荔枝紅，拈詩辨隱逸。

黃秋鳴

詠夏花有感

柳塘風淡淡，萏菡漸新開。

碧綠荷香溢，粉紅花艷來。

浮云看松月，驟雨凈塵埃。

莫嘆春光去，詩華可自栽。

曹友宗(莊生曉夢)

讀五月社課夏花之吟有感

夏花璀璨，誰不美之？愛美之心，誰不擁之？郊騰火鳳，案飛冰蟬。水生鳳眼，嶺引杜鵑。庭前石榴，園內玫瑰。如此等等，能不羨乎？

幾讀夏花之吟，唐風裊裊，重觀諸君之賦，宋韻悠悠。向往美，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，頌揚美，擁抱美，人之共性，余亦欣然。吾無平章“采菊東離下，悠然見南山”之隱逸高標；不比敦儒'’出污泥而不染，濯清漣而不妖'’之高潔清雅。更遠妻梅友鶴“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”之瀟灑浪曼。吾以一俗人，愿寄情于經(jīng)年擁翠，時而堆雪之水橫枝。詩云：

梔子花

一

案頭如滴翠，白雪正芳菲。

枝蔓橫空瘦，根開入水肥。

陰晴隨日月，早晚近窗扉。

易落花常恐，難眠我每思。

二

春夏已心知，繁花能幾時。

清香流不盡，物我兩相宜。

不為功名好，豈因貧賤移。

我思何所擬，案上水橫枝。

水橫枝，又稱為梔子花。乃白嬋之俗稱。記得年少辛勞，隨父兄上山打柴。兄曾贈我一野樹頭，囑我取一瓦碗，注清水，浸樹頭，臨窗置室內案幾上。不幾日，新葉萌發(fā)，青翠欲滴。二月有余，白雪吐蕊，滿室生香。自此便與水橫枝有了不解之緣。寄土墻而居，身伏油燈之下，神游書海之中。讀書之余，手撫綠玉，鼻嗅馨香。實余之至樂也。惜乎后來遷家凌亂，雜物多棄，竟而遺失。今欲尋其與之相近者而不可復得矣。豈不痛哉！

往事隨風，青絲成雪。今時追憶，猶多感慨。絮絮叨叨，或惹他怨。愿就教于師長之前！

                          壬寅四月十五日晨。