今天，我們在意林小作家文學(xué)素養(yǎng)課堂里畫了一幅奇特的畫。

課堂剛開始，老師在大屏幕上出示了一個(gè)曲線形的圖案。我們應(yīng)老師的要求，開始天馬行空地想象這可能是一幅什么畫：有人猜太陽，有人猜弓箭，還有人猜是一個(gè)月亮……隨著大屏幕的繼續(xù)滾動(dòng),緩緩地出現(xiàn)了一個(gè)“U”形圖案，這下同學(xué)們更好奇了，紛紛猜測老師葫蘆里賣的什么藥。正當(dāng)大家一頭霧水的時(shí)候，忽然大屏幕上呈現(xiàn)出了一個(gè)大大的橢圓形，大家一臉茫然！

看著大家疑惑的表情，老師神秘地笑了笑，下達(dá)了一個(gè)艱巨的任務(wù)：這是一幅未完成的畫，要求大家合作畫完這幅奇特的畫。每個(gè)同學(xué)依次添上一筆或是兩筆，且下一個(gè)同學(xué)不能重復(fù)上一個(gè)同學(xué)的筆畫，最后合作完成這幅奇特的作品。聽了老師的指令，同學(xué)們恍然大悟，各個(gè)信心十足，爭先恐后地想體驗(yàn)一把。

第一個(gè)上場的同學(xué)畫了兩只瞇起來的彎彎的眼睛，第二個(gè)便是我，我仔細(xì)查看了整幅畫，想了想，則加上了一張橫著的嘴，接著又有同學(xué)加入了頭發(fā)、鼻子、舌頭、脖子和腮紅、耳朵……在歷經(jīng)千辛萬苦之后,我們終于合作完成了一幅奇特的畫----人臉肖像畫.

現(xiàn)在,呈現(xiàn)在我們面前的是一幅人臉肖像畫。他有著稍短的頭發(fā)和細(xì)長的脖子，看起來有些老了，他的臉上卻有著兩個(gè)小小的、如成熟了的山楂一樣紅的腮紅，看起來很有活力。他還“面無表情”，朝我們滑稽地吐著舌頭，活像一名正在表演喜劇的小丑。大家看著自己辛苦合作完工的畫作，都情不自禁地哄堂大笑起來。

這樣的課堂充滿了趣味和歡笑聲，我很喜歡這節(jié)課，真想再上一次呢！

評語：小作者以自然樸實(shí)的語言敘述了一堂神奇的素養(yǎng)課，文章取材真實(shí)，構(gòu)思巧妙，語言生動(dòng)有趣，字里行間透露出孩子們求知的渴望和純真的童趣！