進(jìn)化媽：懂得求助，是一種優(yōu)秀的能力，可以使孩子積極與外界連接，過上更好的人生。

作者：一鳴

來源：爸媽進(jìn)化論原創(chuàng)

近日在廣東中山，一家超市門口發(fā)生了揪心的一幕。

在監(jiān)控畫面中，有兩個(gè)10歲左右的女孩走到超市附近時(shí)，忽然被一名男子叫住。

男子告訴她們，要給他們買好吃的零食，條件是滿足他下流的想法。

看樣子，涉世未深的兩位女孩從來沒有過這樣的經(jīng)歷，帶著疑惑，她們趕緊跑進(jìn)這家超市。

好心的工作人員告訴他們，遇到類似的事情，一定要趕緊跑，或者到附近的門店尋求幫助。

這件事雖然是有驚無險(xiǎn)，但不得不為這兩位小姑娘點(diǎn)贊。

想想看，這兩位小女孩如果沒有尋求大人的幫助，會(huì)遭遇怎樣的不測(cè)？不敢想。

社會(huì)創(chuàng)新家米歇爾·蘇利文說過：“尋求幫助，是一種能力，并不是弱點(diǎn)?！?/p>

作為父母，我們?cè)谂ε囵B(yǎng)孩子邏輯能力、創(chuàng)新能力等硬能力的同時(shí)，千萬不要忽略孩子類似求助“軟能力”的獲得。

求助能力，可以使我們的孩子積極與世界連接，這是一種升級(jí)能力，更是一種成長(zhǎng)智慧。

會(huì)求助的孩子更獨(dú)立、優(yōu)秀

看過一檔綜藝節(jié)目，有位媽媽兩年內(nèi)，獨(dú)自帶3個(gè)孩子走遍了全中國(guó)。

當(dāng)有人問她你一個(gè)人帶3個(gè)孩子，安全方面怎么考慮？她笑著回答：“我平時(shí)就會(huì)和孩子們做一些練習(xí)。”

比如在火車上，孩子們?cè)谒X，媽媽會(huì)提前到隔壁的車廂觀察，看孩子們醒來后的反應(yīng)。

結(jié)果讓她感到很滿意，姐姐會(huì)先安排老二看住弟弟，然后去找列車員，說明情況，并且報(bào)出媽媽的手機(jī)號(hào)碼與身份證號(hào)碼。

正是因?yàn)橛辛似綍r(shí)的練習(xí)，孩子們?cè)谟龅绞虑橹蟮牡谝环磻?yīng)，不是驚慌失措，而是冷靜處理、解決問題。

《喬布斯傳》中有這樣一句話：多數(shù)人缺少人生經(jīng)歷的原因是他們從來不去求助。

會(huì)求助的孩子，他們能認(rèn)識(shí)到自己的短板，面對(duì)挫折和困難，有一顆積極向上的心。

喬布斯12歲時(shí)，曾經(jīng)設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)械裝置，但是，在一個(gè)環(huán)節(jié)上總是出現(xiàn)問題。

無論他怎么嘗試，都沒有找到解決辦法。

最后，喬布斯卻勇敢地抓起了電話，打給了惠普公司的創(chuàng)始人比爾·休特。

沒想到，比爾·休特很欣賞喬布斯，不僅耐心解答了喬布斯的問題，寄給了他標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械樣本，還邀請(qǐng)喬布斯來惠普公司實(shí)習(xí)。

從那時(shí)開始，比爾·休特成了喬布斯成長(zhǎng)道路上的引路人。

美國(guó)神經(jīng)心理學(xué)家路易斯·科佐利諾說：

“一個(gè)孩子的生存競(jìng)爭(zhēng)力，不取決于他自己能夠做多少事，而取決于他能夠獲得多少人的幫助?！?/p>

懂得求助，是一種能力。

你的大麻煩，可能在別人眼里就是個(gè)小問題。

他們提供的一些意見、幫助，就會(huì)驅(qū)散你眼前的迷霧，讓你看到更美的風(fēng)景。

善于求助的孩子，有更多機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)更優(yōu)秀的人，朝著正確的方向越走越遠(yuǎn)。

孩子求助時(shí)，父母的態(tài)度影響一生

曾經(jīng)的熱播劇電視劇《小舍得》有一段非常經(jīng)典。

劇中，女孩歡歡聯(lián)合同班同學(xué)，排擠孤立成績(jī)優(yōu)秀的同伴同學(xué)米桃。

米桃心里委屈不已，她非常無助，只能向父母求助：

“歡歡在學(xué)校欺負(fù)我。”

媽媽聽到以后，第一反應(yīng)是反問孩子：

“歡歡不是你好朋友嗎，怎么會(huì)欺負(fù)你呢？”

她認(rèn)真地告訴媽媽：

“我發(fā)作業(yè)本的時(shí)候她不接，我管紀(jì)律的時(shí)候她卻故意搗亂，如果她繼續(xù)這樣的話，別的同學(xué)肯定也會(huì)被她影響的，都覺得我好欺負(fù)，都來欺負(fù)我怎么辦呀？”

可是媽媽卻覺得米桃不懂事。

就連爸爸也質(zhì)問米桃：

“她為什么不欺負(fù)人家呢？”

聽到后，米桃委屈得差點(diǎn)哭出來，她沖著父母大叫：“她欺負(fù)我是她的錯(cuò)，不是我的?！?/p>

米桃平時(shí)非常聽媽媽的話，但由于長(zhǎng)時(shí)間一直被要求忍讓，她在這一刻爆發(fā)了。

父母可能不知道，孩子安全感的防線，都是由于那一次次責(zé)罵，一次次的潑涼水給崩塌的。

教育學(xué)者張文質(zhì)曾就“當(dāng)你生活中出現(xiàn)危險(xiǎn)，出現(xiàn)很難處理的問題時(shí)，你首先會(huì)想到向誰求助？”的問題，做過一個(gè)調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果顯示：

僅有不到7%的孩子首先想到的求助人是父母老師，還有35%的孩子首先想到的求助對(duì)象是他的同學(xué)和朋友，但同學(xué)朋友跟他一樣缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)與判斷能力。

親子關(guān)系本該是最親密無間的，那些沒能成為孩子求助第一人選的父母，真的應(yīng)該認(rèn)真反思。

孩子向父母求助時(shí)，請(qǐng)不要生硬地回絕，孩子沒有我們想象中那么堅(jiān)強(qiáng)。

被父母冷漠相待的孩子，安全感較差，遇到問題總有孤立無援的感覺。

如果有一對(duì)能夠放心求助的父母，孩子就不會(huì)在面對(duì)風(fēng)雨時(shí)獨(dú)自硬抗或臨陣退縮，他們會(huì)懂得借力，懂得用智慧擊退面前的困難險(xiǎn)阻。

家長(zhǎng)如何教，孩子才會(huì)求助

想讓孩子擁有求助的能力，在成長(zhǎng)過程中不被任何困境打倒，不妨試試以下三個(gè)方法：

1、看見并認(rèn)可孩子的情緒

朋友小王的家庭教育問題就做的非常好，她兒子遇到問題都會(huì)和媽媽積極的溝通交流，一起去解決。

有一次她兒子成績(jī)考差了，不但沒有到處躲藏試卷，也沒有自己模仿家長(zhǎng)字跡胡亂簽名，反而是跑到媽媽面前，分享他最近的狀態(tài)和不足，媽媽會(huì)熱心幫忙排憂解難。

回應(yīng)孩子的求助，最重要的是看到孩子的需求和情緒。

很多時(shí)候，父母對(duì)孩子情緒的認(rèn)可，就能將問題輕松解決。

2、鼓勵(lì)孩子自己解決

一個(gè)小女孩一不小心把心愛的玩具娃娃剪成了禿頭，她非常難過，哭著給媽媽看。

媽媽鼓勵(lì)她說，布娃娃的頭發(fā)沒了，光頭不漂亮，怎么想辦法不讓光頭露出來呢？

女兒想了想說，給娃娃做頂帽子戴上。

在媽媽的鼓勵(lì)下，小女孩給娃娃做了一頂漂亮的帽子，并用雙面膠把帽子固定在頭上。

小女孩看到娃娃又變得漂亮了，臉上也露出了笑容。

激勵(lì)孩子去自己解決一些小問題，孩子也會(huì)感覺到自己的成長(zhǎng)，從而建立了自己的自信心。

3、允許孩子適度依賴

在網(wǎng)上看過一個(gè)小故事。

一個(gè)小男孩跟自己的父親在花園里玩，小男孩試圖搬開一個(gè)大石頭，他使勁地搬，可是石頭卻紋絲不動(dòng)。

父親告訴他：“你還沒有竭盡全力！”

小男孩大汗淋漓地說：“我已經(jīng)用盡全力了！”

父親說：“我就在這里，你卻沒有請(qǐng)求我的幫助，我也是你的力量啊，所以我說你還沒有竭盡全力?！?/p>

父母不是無所不能，作為幼小的孩子更是如此。

孩子對(duì)父母的依賴是與生俱來的，對(duì)父母過度依賴和疏離，都會(huì)影響孩子的身心健康發(fā)展以及親子關(guān)系。

父母如果能夠給孩子充分的安全感和保護(hù)，孩子也會(huì)將父母當(dāng)做可以信任的依靠，遇到困難時(shí)，也愿意主動(dòng)積極的向父母求助。

滴水不成海，獨(dú)木難成林。

未來社會(huì)，沒有誰能做一個(gè)獨(dú)立英雄，每個(gè)人都需要跟其他人相互連接與協(xié)作。

當(dāng)孩子遇到的困難超過了自己的能力邊界時(shí)，學(xué)會(huì)及時(shí)向外界求助。

懂得求助，是一種優(yōu)秀的能力，可以使孩子積極與外界連接，過上更好的人生。