核心專家權(quán)威解讀 |《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》各科解讀合集

課程教學(xué)研究 2022-06-15 發(fā)布于浙江

展開(kāi)全文

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）發(fā)布，老師們需要認(rèn)真聆聽(tīng)課標(biāo)編寫(xiě)組核心專家的解讀，深入學(xué)習(xí)，正確理解，認(rèn)真實(shí)踐。現(xiàn)將各位專家的解讀整理如下，供大家學(xué)習(xí)。

2022版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)

點(diǎn)擊藍(lán)色字體鏈接即可觀看

(不斷更新）

所有學(xué) 科

教育部教材局局長(zhǎng)田慧生：5個(gè)方面解讀義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)修訂整體情況

新課標(biāo)解讀｜郭華：讓素養(yǎng)落地，讓學(xué)生進(jìn)入課程，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

新課標(biāo)解讀 | 崔允漷：育時(shí)代新人，繪課程藍(lán)圖

新課標(biāo)解讀｜余文森：義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)最全解讀

新課標(biāo)解讀 | 成尚榮：核心素養(yǎng)下，新時(shí)代課堂教學(xué)改革應(yīng)當(dāng)關(guān)注四個(gè)問(wèn)題

新課標(biāo)解讀 | 郭華：讓核心素養(yǎng)真正落地

新課標(biāo)解讀 | 張卓玉：素養(yǎng)立意，教考一體——談新課標(biāo)背景下的考試命題改革

新課標(biāo)解讀 | 余文森：以學(xué)科實(shí)踐為抓手，構(gòu)建實(shí)踐型育人方式

新課標(biāo)解讀丨崔允漷：學(xué)科實(shí)踐，讓“自主、合作、探究”迭代升級(jí)

新課標(biāo)解讀丨王殿軍：借力新課程促進(jìn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展

新課標(biāo)解讀丨成尚榮：為“雙減”政策深入實(shí)施提供課程依據(jù)和專業(yè)支撐

新課標(biāo)解讀丨董奇：新時(shí)代·新課程·新教師——貫徹落實(shí)新頒義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)

新課標(biāo)解讀丨王月芬：核心素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè)改革勢(shì)在必行

新課標(biāo)解讀丨楊銀付：以高質(zhì)量的課程實(shí)施為高質(zhì)量教育奠基

新課標(biāo)解讀丨崔保師：教育研究是推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革的強(qiáng)大力量

新課標(biāo)解讀丨吳剛平：課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化改革新動(dòng)向

新課標(biāo)解讀丨劉可欽：聚焦素養(yǎng)立意創(chuàng)新學(xué)校課程實(shí)踐

新課標(biāo)會(huì)給學(xué)校教學(xué)帶來(lái)哪些新變化？權(quán)威專家最新解讀

語(yǔ) 文

新課標(biāo)解讀｜溫儒敏：遵循課標(biāo)精神，尊重教學(xué)實(shí)際，用好統(tǒng)編教材

新課標(biāo)解讀｜吳欣歆：《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》解讀

新課標(biāo)解讀｜薛法根：用課文教語(yǔ)文

新課標(biāo)解讀 | 鄭國(guó)民：《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》主要內(nèi)容和變化

新課標(biāo)解讀 | 徐鵬：《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》課程內(nèi)容：修訂理路與核心要義

課標(biāo)解讀┃義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年WORD版）專家解讀匯總

數(shù)學(xué)

新課標(biāo)解讀丨史寧中：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂與核心素養(yǎng)（視頻講座）

新課標(biāo)解讀 | 史寧中：義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理解和教學(xué)實(shí)施

新課標(biāo)解讀 | 馬云鵬：《聚焦核心素養(yǎng)，深入理解義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

新課標(biāo)解讀 | 馬云鵬：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》內(nèi)容結(jié)構(gòu)化分析

課標(biāo)解讀┃聚焦核心素養(yǎng) 指向?qū)W生發(fā)展——義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）解讀

英語(yǔ)

新課標(biāo)解讀 | 王薔：《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》解讀

新課標(biāo)解讀 | 劉麗艷：《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》再解析——深耕語(yǔ)篇研讀，突顯育人價(jià)值

課標(biāo)解讀┃新時(shí)代義務(wù)教育英語(yǔ)課程新發(fā)展——義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）解讀

道德與法治

新課標(biāo)解讀 | 韓震：《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》解讀

新課標(biāo)解讀 | 《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的“三新”要義

歷史

新課標(biāo)解讀 | 徐藍(lán)：《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》解讀

新課標(biāo)解讀 | 張卓鴻：《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》解讀

物理

新課標(biāo)解讀 | 李密春：《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》解讀

新課標(biāo)解讀 | 于海波：《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》背景、思路與目標(biāo)

黃恕伯解讀《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）

化學(xué)

新課標(biāo)解讀 | 鄭長(zhǎng)龍：《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》解讀

地理

新課標(biāo)解讀 | 袁孝亭：《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》解讀

新課標(biāo)解讀 | 韋志榕：《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》解讀

生物

新課標(biāo)解讀 | 朱立祥：《義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》解讀

核心素養(yǎng)為準(zhǔn)繩主動(dòng)學(xué)習(xí)少而精——義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）解讀

科學(xué)

新課標(biāo)解讀 | 崔鴻：《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》解讀

胡衛(wèi)平：把握義教科學(xué)新課標(biāo)的四大特點(diǎn)，有效實(shí)施課程教學(xué)

李霞：義務(wù)教育科學(xué)課標(biāo)解讀（2022年版）解讀

鄭永春：《面向核心素養(yǎng)的科學(xué)教育》的課程標(biāo)準(zhǔn)解讀專題講座

勞動(dòng)教育

新課標(biāo)解讀 | 孟獻(xiàn)軍：《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》解讀

系統(tǒng)建設(shè)勞動(dòng)課程落實(shí)勞動(dòng)教育——義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）解讀

藝術(shù)

新課標(biāo)解讀 |尹少淳：《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》解讀

體育與健康

新課標(biāo)解讀 | 陳雁飛：《義教體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》解讀

新課標(biāo)解讀 | 王羽：《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》研讀

新版課標(biāo) | 《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）解讀

信息科技

新課標(biāo)解讀 | 鄭燕林：《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》解讀

新課標(biāo)解讀 | 熊璋：《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》解讀

本站是提供個(gè)人知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，不代表本站觀點(diǎn)。請(qǐng)注意甄別內(nèi)容中的聯(lián)系方式、誘導(dǎo)購(gòu)買等信息，謹(jǐn)防詐騙。如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊一鍵舉報(bào)。

轉(zhuǎn)藏 分享

QQ空間 QQ好友新浪微博微信

獻(xiàn)花（0） +1

來(lái)自：課程教學(xué)研究 > 《義務(wù)教育新課程》

舉報(bào)/認(rèn)領(lǐng)