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很多小伙伴時常在說一個問題： 為什么我照著字帖寫的時候，挺好的。 但是自己寫的時候就會打回原形呢？ ...... 這可怎么辦？  或許很多小伙伴都漏掉了這一步：讀帖 練了好長時間的字了都不知道什么是讀帖。 練字不就是練么？ 讀帖是個什么鬼？讀什么？ 做不好讀帖這一步的，便會出現(xiàn)很多小伙伴“我以我手寫我體”的情況，這也是練字沒有效果的最主要原因之一。 你還在這樣練字么？? 我們來還原一下一些練字選手練不好字的場景： 比如有的小伙伴買了一本《智永千字文》，一看，哎呀，這個夜字，我認識，好簡單，我會寫呀，刷刷刷，大筆一揮就是幾十個夜字，練完以后還十分滿意的拍拍手：今天又是充足的一天，又練了幾十個字：  但是其實我們定睛一看就能發(fā)現(xiàn)，通篇沒有一個字跟例字是像的。所以我們稱這種不讀帖的練字叫做無用功。 書法小白拿到一個字帖該如何有效的開始呢？便是要學會動筆前養(yǎng)成先讀帖的好習慣。 讀帖，不是用嘴巴把字帖讀出來，而是用眼、用心觀察，感受，想象…… 讀帖其實有很多事是應該做的： 讀筆法 小到筆畫的形態(tài)，所需要用到的筆法，再到點畫的走勢、點畫之間的聯(lián)系；  讀筆法，就是把這類筆畫的形狀讀懂，要思考這個筆畫是通過什么用動作寫出來的。 例如這個夜字的首點的運動軌跡，尖鋒入筆后的細微動作，流動加壓后收筆挑起，將筆尖送向橫畫的起筆方向…… 不讀帖的結果就是這樣：  由此可見讀筆法與不讀筆法的區(qū)別。 不論是學習硬筆還是軟筆的小伙伴，如果想把字練得更好，第一步必不可少。只有看懂這些細節(jié)，你才能在不斷的練字實踐中得到提高。 讀結構 點畫之間特定的組合方式，偏旁部首等部件的常用寫法，常用的部件組合的結構規(guī)律等等； 這便是我們常說的讀結構，其實就是分析字形內(nèi)部的結構規(guī)律。  一個字的結構，可能有各種不同的寫法，但是字的重心多數(shù)都應該是穩(wěn)定的或者和諧的。  唐代書法理論家孫過庭說：“初學分布，但求平正。既知平正，務追險絕。既能險絕，復歸平正”，便是對結構學習的一種指引。 尤其是有了一定筆畫基礎和控制力的小伙伴，想要更進一步，一定要將讀帖的這一步讀結構做好。 讀章法 字與字之間、行與行、行與列的關系，整體的風格、氣韻等等都是可以在動筆前或者動筆中通過讀帖來用心感受的。  《蘭亭集序》馮承素摹本 字中布白的變化，也就是輕重，粗細，疏密，多字之組合，還是都是單字排列，一行字或一列字的中心或者重心的變化等等。 對于那些單字寫得不錯，但是整體感覺不好的小伙伴，多讀名篇的章法，并從中汲取養(yǎng)分是提升自我的不二法門。 以上三點主要從書寫技巧的角度來進行讀帖，對書寫風格有著巨大的影響。  但是我們也時常在強調：不要因為練字而成為了一個字匠。以往的書法家不僅字好，而且同樣文采斐然，所以讀內(nèi)容對于有基礎的小伙伴來說是值得去做的另一件事情。 讀內(nèi)容 對于歷史上流傳的經(jīng)典還可以通過細讀文章，了解釋義，書寫的歷史背景等等，來感受書法家手書時的心境與感受，做到知人論世，與古為徒。  《祭侄文稿》 這篇文稿追敘了顏真卿的兄長常山太守顏杲卿及其侄子顏季明一門在安祿山叛亂時，挺身而出，堅決抵抗，以致“父陷子死，巢傾卵覆”、取義成仁之事。其侄在安祿山叛亂時，往返于常山、平原之間，傳遞消息，使兩郡聯(lián)結，共同效忠王室。其后常山郡失陷，顏季明慘遭殺戮，歸葬時僅存頭顱。顏真卿援筆作文之際，悲憤交加，情不自禁，一氣呵成此稿。 如讀《祭侄文稿》可以從文中感受出顏真卿對侄兒的緬懷之情，對于侄兒慘遭叛軍毒手的那種悲憤，也可以通過查閱相關史實及評論等等方式了解該作品的創(chuàng)作背景，這樣才能更深刻的領悟為什么在普通人眼中滿是黑團涂改的一篇祭文草稿能夠成為天下第二行書。 書法從來就不止于寫，所以如果有學習書法始終沒有進步的小伙伴們，那么或許你該在拿起筆前，用眼、用心讀讀帖吧。 |
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