 就像以前寫作文，老師要我們列提綱一樣，這樣在寫作的時候，內(nèi)容都會在既定的框架下，就不會跑題。 寫新媒體文前需要先確定寫作框架，為什么要寫框架？主要是在素材不夠豐富的情況下，我們可在已經(jīng)想好的立意以及框架之下，有目的地去搜索素材，然后進(jìn)行填充。 一般來說，需要經(jīng)過四個步驟： 按照這樣的邏輯，好處有兩點：
一、2W1H框架2W1H 即What、Why、How。 “What”是用來發(fā)現(xiàn)問題、引出問題，如出現(xiàn)一個熱點現(xiàn)場、職場現(xiàn)象，事情經(jīng)過等，以此為伏筆展開后續(xù)的討論。 “Why”是解決問題，透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，引發(fā)讀者的興趣。同時在段落中，可以用金句和案例來支撐自己的觀點。 “How”是對全文一個提升價值的過程，或者提出一個方法論作為結(jié)尾，讓讀者有收獲感、成就感，或者有情緒上觸動，這樣讀者才愿意點贊分享。 我們以新東方不再向幼兒園至九年級學(xué)生提供學(xué)科相關(guān)培訓(xùn)服務(wù)，這個熱點事件來說，用2W1H的框架來組織文章，可以來立意和組織框架：
How：面對這樣大背景，我們有什么借鑒，怎樣選擇（新東方改革，個人要時時保持學(xué)習(xí)，面對應(yīng)變）。 比如“What”下面，除了介紹新東方熱點事件外，可不可再說一個故事，同事的孩子從小到初中，就沒有周末，英語，數(shù)學(xué)，書法，鋼琴，能補(bǔ)習(xí)的都去補(bǔ)，生怕孩子是輸在起跑線上。 再者把事件放在整個大環(huán)境之下，“雙減政策”是什么？學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資嚴(yán)禁資本化運作，又是什么？教培歷來改革的過程是怎樣的？ 同理，Why下面也可以繼續(xù)延伸，比如輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)干擾了校內(nèi)教學(xué)的秩序，觸摸了紅線；企業(yè)作惡，一味融資，資本永不眠，劣幣驅(qū)逐良幣；媒體墮落，無底線販賣焦慮，種下攀比的種子等等。 最后How下面，我們應(yīng)該怎么做，或者有什么啟發(fā)。其實上面只是內(nèi)容鋪就好了，還有立意要想清楚，就是要表達(dá)什么觀點，如果你寫職場領(lǐng)域的，首先寫下新東方的轉(zhuǎn)行之路，如助農(nóng)直播，在美開設(shè)中文課，最后給出觀點“職場不能早早就固態(tài)化”。 全文中放上適當(dāng)?shù)慕鹁洌缘?，自?chuàng)為更佳。你看在這樣的框架去思考，去添加內(nèi)容，就不會偏，邏輯也不會混亂。 那有人說，熱點發(fā)散性很強(qiáng)，2W1H框架很難駕馭，我們可以一篇爆款文章來進(jìn)一步說明。 我們再來看另一篇爆文的框架《普通人提升自己格局的7個方法》：
這個就是完全按照2W1H框架來的，切入點也很好切，一旦搭建好這個框架，就會邏輯線條鮮明且完整，所需素材也有指向性。 比如上文中，第一部分作者找了能夠展現(xiàn)格局的正反例，第二部分也收集了很多“人提升不了格局”的很多案例素材，第三部分提煉出問題的解決方法，每一步都有丁有卯的。 另外，2W1H框架主要適用于觀點類，干貨類，切不可堆砌太多的數(shù)據(jù)，案例也不要過于詳細(xì)，重點在于解說，避免重點分散。 二、總+（1）（2）（3）+總框架總體上就是總分總的關(guān)系，這是最常見的和符合人類記憶的一種框架：
其中，在“分”的部分，根據(jù)不同的素材，又有并列、遞進(jìn)、關(guān)聯(lián)、對比等幾種方法。 并列式，就是素材沒有主次，可講三個故事，三個解析，或者三個關(guān)系平等的觀點。 遞進(jìn)式，就是層層遞進(jìn)，邏輯性感強(qiáng)，怎么做？舉個例子，可以把2W1H框架嵌入，即提出問題，分析問題，解決問題。 這里以“遞進(jìn)式”舉個例子，以《活得好的女人，必須有這樣的品質(zhì)》為題，大概捋下行文思路。 開頭，形式多樣，這里以名言警句開頭： 居里夫人說，“路要靠自己去走，才能越走越寬。” 引出主題，闡明獨立對女人的重要性。接下來，在分的部分，分別講述“身邊一些不獨立的案例”，“建立獨立觀的科學(xué)方法”，“培養(yǎng)獨立性的三步驟”，層層遞進(jìn)，再者可以描述獨立的復(fù)利，以及給人帶來的好處。 最后總結(jié)，再次點題，獨立的重要性，“女人懂得獨立，才能活得好。” 給個金句提升價值。 注意的是，分的部分，最好不要超過3個篇幅，多了用戶記不住，在分點敘述時，可以直接把分論點當(dāng)標(biāo)題，然后用故事，案例，數(shù)據(jù)等精神闡述。當(dāng)然具體框架內(nèi)容，要根據(jù)你選擇的主題，立意等，表現(xiàn)形式有所變化。 再以并列式是相對好寫的，比如影評。 比如，看完熱映電影《長津湖》后，蹭個熱點，發(fā)表些感悟，或者影評，那如何構(gòu)思呢？ 開頭：雖然不是第一波看《長津湖》的人，但作為不忘歷史的中國人，沖著口碑進(jìn)入電影院，看完十分感動，然后有3個點讓我激動落淚，然后給出總的觀后感，“哪有什么歲月靜好，只是有人負(fù)重前行?！?/p> 一，對影片進(jìn)行詳細(xì)描述，伍萬里，在火車上打開車門，隨后映入眼簾的是夕陽下的萬里長城，猶如一幅徐徐展開的畫卷。給價值點，不僅感染了影片中的七連士兵，也讓熒幕前的我們?yōu)橹鸷??！斑@不僅僅是萬里長城，更是抵御外敵的見證?！?/p> 二，胡軍演繹的雷公，用更加親切和接地氣的方式成功塑造了一個志愿軍老兵形象，前半部分既憨又萌，貢獻(xiàn)了大量笑點，最后的犧牲卻無比悲壯，貢獻(xiàn)了大量淚點，當(dāng)一首《沂蒙山小調(diào)》響起，瞬間淚崩。延伸點，《沂蒙山小調(diào)》這首經(jīng)典民歌的創(chuàng)作背景，1940年6月，正值抗戰(zhàn)的艱苦歲月，日寇經(jīng)?！皰呤帯币拭煽谷崭鶕?jù)地…… 三，“冰雕連”的情節(jié)，一排排志愿軍戰(zhàn)士，俯臥在零下40℃的陣地上，人人都是手執(zhí)武器的姿態(tài)，怒目注視前方，沒有一個人向后，堅持到最后一刻。 然后再給出感悟和延伸，可引用《單刀會》里關(guān)云長的一段話升華下，“破曹的檣櫓一時絕，鏖兵的江水猶然熱，好教我情慘切！這也不是江水，二十年流不盡的英雄血！” 結(jié)尾總結(jié)下：中國的成功，從來不是哪個人的努力，而是千千萬萬華夏兒女的堅守，抒發(fā)下在新時代我們應(yīng)該怎樣。 你看，一篇簡單的影評或者熱點文，就出來了。其實這種就是一種金字塔框架，有時間，筒子們可以買本《金字塔原理》，這樣框架有條理，有邏輯，看得不累。 但有一點要說的是，關(guān)于熱點電影的感悟和影評很多，如何拔高立意，這是寫之前應(yīng)該考慮的事情。 三、SQA框架S：situation (情景) Q：question(問題) A：answser (答案) 其實跟2W1H框架邏輯差不多，總的來說，提出問題，分析問題，解決問題。只是在開頭，利用情境，故事來引出問題，中間在分析問題、最后提出解決問題的方案和建議，適合干貨文寫作。 比如以《為什么大多數(shù)人，會困在狹小的圈子里終此一生？》這篇文章為例。 開頭以各種小事，如家長里短的各種糾紛，以及“母親聽說看場電影要花50塊，覺得不可思議，一定是被騙了”等片段，引出了問題，給出觀點，“他們中的絕大數(shù)人很難實現(xiàn)認(rèn)知升級，只會就此終老一生。” 接下來從自身的案例，比如和朋友的爭吵，樓市等方面闡述為什么會有這樣的現(xiàn)象發(fā)生。最后提出了解決問題的建議：分別從“讀書”、“模仿”、“交流”、“閉嘴傾聽”等，學(xué)習(xí)跳出自己的圈子，提升認(rèn)知。 當(dāng)然干貨文，本身要求有一定的輸入，思維邏輯要有，整理和歸納要清晰。不然臨時搜素材，容易出現(xiàn)素材貧乏，不對味等問題。 四、NQASV框架很多時候我們要追熱點，但又覺得使用SQA框架不太自洽。尤其是發(fā)布在自媒體平臺的，太多的干貨，顯得乏味，可以下面的步驟來，即“NQASV”框架。 N: “News”，開頭描述時下的熱點； Q: “Question”，提出一個角度新奇的問題； A: “Analysis”，對提出的問題，進(jìn)行分析 S:“Story”，根據(jù)分析，闡述一個故事進(jìn)行驗證； V:“viewpoint”，根據(jù)全文，總結(jié)你的觀點。 現(xiàn)在就以“大S汪小菲發(fā)布離婚聲明”這個為例。 第一步：開頭描述熱點。 開頭要直截了當(dāng)，給吃瓜群眾說清楚，什么人，發(fā)生了什么事情。 但要注意，不可累贅，一段話就兩三句，然后換行寫： 大S和汪小菲綿延數(shù)月的離婚風(fēng)波，終于迎來了尾聲。 11月22日，二人通過媒體正式公布離婚消息：兩人已決定和平解除婚姻關(guān)系，并于近日辦理了相關(guān)手續(xù)。 盡可能不要廢話，能簡短就簡短，自媒體的碎片化，把時間線捋清楚就好，然后圖文并茂是必須的，如放上大S和離婚協(xié)議。 第二步：提出一個角度新奇的問題。 即事件的延伸，也是奠定了與其他追熱點文不同的走向。 如“大S與汪小菲閃婚，為10年后離婚買下伏筆？” 再如“要強(qiáng)的大S，與追求不穩(wěn)定性的汪小菲，生意和感情雙重裂縫是如何產(chǎn)生的？” 自媒體平臺，獵奇心理是重要的應(yīng)用手段，找到一個興趣點，按照時間線、邏輯線陳述出來，讀者就立馬出來了，然后在文中尋找該問題的答案！ 第三步：這一步很關(guān)鍵，有問就有答，有觀點就有分析，仍然根據(jù)熱點延伸挖掘，然后補(bǔ)充自己的觀點。 比如“鞋子合不合腳，只有腳知道，確切的說，每一只腳，能夠忍受的鞋子的程度，容忍并不是無限的?！?/p> “如果遇見對的人，會治愈你，遇見錯的人會消耗你，而成年人理智標(biāo)準(zhǔn)之一：及時止損。 這里要強(qiáng)調(diào)下，我們可以從自己的角度分析給出觀點，切不可情緒化煽動，盡管可能帶來更多的流量。要想打造個人IP，不擋以后的財路，就不要當(dāng)黑粉頭，去八卦，帶節(jié)奏。 第四步：根據(jù)你的觀點，引出一個理論、名言，講一個故事！ 比如上面的觀點“成年人理智標(biāo)準(zhǔn)之一：及時止損”。 鱷魚法則里說：假定一只鱷魚咬住你的腳，如果你用手去試圖掙脫你的腳，鱷魚便會同時咬住你的腳與手。你愈掙扎，就被咬住得越多。所以，萬一鱷魚咬住你的腳，你唯一的辦法就是犧牲一只腳。這種將損失最小化，就叫做“止損”。 故事可以自己身邊的故事，也可以別人的故事，比如這樣一個故事。 導(dǎo)演賈樟柯剛?cè)胄袝r，靠寫劇本賺錢生活費。一次如約完成一部電視劇的編劇工作，卻因沒有和對方簽訂勞動合同而遭到拒絕支付報酬。 多年后在接受采訪說到，“將軍趕路，不追小兔，何必一件影響相當(dāng)一段時間生活節(jié)奏和情緒，不能把精力浪費在爛人和爛事上?！?/p> 利用名言，理論再加上一個故事，從側(cè)面證實了及時止損的重要性。 第五步：根據(jù)全文，升華觀點。 這個觀點還是要以剛開始的熱點出發(fā)，對“及時止損”深度的闡釋。 比如，雖然婚姻經(jīng)營不易，需給予最大的敬畏。但生活在聚光燈下的明星們，以及聚少離多的現(xiàn)實，本身就要承受更多的壓力。但是當(dāng)婚姻逐漸變成兩條平行線，當(dāng)夫妻兩人逐漸形同陌路，對余生都是一種煎熬，何不就此止損呢。 這里透露一個小心思，任何的觀點是不可能適用任何場景之下的。再說婚姻本身清官難斷家務(wù)事，于是我這個觀點，即使多么有普適性，也會有讀者反駁，那評論區(qū)就會出現(xiàn)不一樣的聲音，這樣也會給文章加權(quán)重的嘛。 盡量多斷句，語言通順，切不可生僻造詞，不用擔(dān)心文筆，畢竟網(wǎng)絡(luò)的快節(jié)奏，看得懂比文筆重要100倍。 五、清單式框架這種框架簡單清晰且各段落相互獨立，經(jīng)常見于情感文、個人成長文，比如《管理情緒的三把鑰匙》、《什么是“自律”？就是將這五件事做到極致》，《迅速提升情商的8條方法》等。 一看標(biāo)題，就知道文章各個部分的并列關(guān)系，像列清單一樣。其形式大都是各部分舉例子、打比方、講故事+觀點，最后給予總結(jié)升華。切勿純干貨、流水賬，觀點起碼新穎，不爛大街。 例如文章《建設(shè)自己的格局，從這三件事做起》，標(biāo)題直接點題，且可能要講述三個故事，三者呈并列式。 然后文章從“不糾纏爛事”，“遠(yuǎn)離閑人”，“專心做自己”，說明文章主題，“如何培養(yǎng)格局”。 這種文章，首先想好主題，再想好三個小主題，搜索素材，最后再次點題升華主題，這樣框架就變得清晰明朗了。 六、遞進(jìn)式框架遞進(jìn)式框架，上文在講其它框架，已經(jīng)穿插講過，重點就是如何分解中心論點，使得內(nèi)容逐層深入，且有深度。 現(xiàn)在說下中間部分，怎么遞進(jìn)？ 第一種，就是由淺入深，比如失業(yè)率增高，先說事件對個人的影響，再說對家庭的影響，最后說對社會的影響，也就是三段小觀點的遞進(jìn)。 第二種，就是按照“提出問題→分析問題→解決問題”的思路安排論證結(jié)構(gòu)。 第三種，反例解剖法，針對某些不好的現(xiàn)象，分析其危害，挖掘根源，指出解決之道。即按照“擺現(xiàn)象→析危害→挖根源→指辦法”的邏輯寫。 以《令人心動的offer 暴露扎心真相：沒有誰的工作是不委屈的》這篇文章為例，通過實習(xí)生謝旭超低于其他同學(xué)，提出觀點：解釋顯得蒼白無力，抱怨解決不了任何問題，之后用四個篇幅來論證自己的觀點。 第一部分： 通過講述同事因受委屈要離職，外賣員送餐，銷售員陪酒等案例突出自己的觀點：抱怨，是這個世界上最無用的情緒（抱怨是什么）。 第二部分： 通過董明珠早期奮斗的素材，再次論證“成熟的人不會抱怨，只會默默解決問題”（為什么不能抱怨）。 第三部分： 通過身邊從事新媒體工作的朋友，從抱怨，面對，再到解決問題，最后得到報酬，得出升級版觀點，“工作雖然很累也很難，但它帶來的回報，能夠治愈我們的不安”（解決抱怨問題，帶來什么）。 結(jié)尾部分： 作者用“委屈成本”，“焦點效應(yīng)”等名詞進(jìn)行延展闡述，總結(jié)出“與其抱怨，沉浸在委屈中，不如行動?！?點題升華，引起讀者強(qiáng)烈共鳴。 整篇文章，圍繞主題，層層遞進(jìn)論述，由淺到深，若筒子們對以上幾個框架比較熟悉的話，可運用遞進(jìn)式框架。 實踐中，寫作能力強(qiáng)的人，會把以上幾個寫作框架揉碎重組，但是剛剛練習(xí)寫作的小伙伴，只需按照框架來寫，就OK啦！ |
|
|
