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一首古詩一種境界，珍惜陪孩子成長的每一天吧！即便再忙，也請拿出一首詩的時間，與孩子共同品讀，靜下心來，享受這一刻溫暖的親子時光，讓孩子因為有文化的浸潤，內(nèi)心更加豐盈。
今天淑悅老師選的古詩是一首漢樂府《江南》，隨著這首詩仿佛走進一幅畫里，荷花美、風景美、可是那個在池塘邊彈唱的小小少年，更美！ 
原文： 江南 江南可采蓮，
蓮葉何田田！
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。 樂府本是秦代時開始設(shè)立的掌管音樂的官署，漢武帝時大規(guī)模擴建，它除了將文人歌功頌德的詩配樂演唱之外，還擔負采集民歌的任務(wù)，所有這些樂章、歌詞被統(tǒng)稱為“樂府詩”或“樂府”。這首《江南》畫面清幽，格調(diào)輕快，語言簡練易懂，讀起來朗朗上口，是讀了能讓人產(chǎn)生好心情的詩，而且這種好心情是可以唱出來的。
品讀： 首先整體上我們分析一下這首詩，它算得上是兒童初學(xué)詩歌的“典型代表”，很多家長都有這個疑惑，兒童早起接觸古詩詞什么樣的內(nèi)容更適合呢？我們試著從這首樂府詩里總結(jié)一下：第一，詩意描寫生活，而不是志向或想象，就是反應(yīng)最樸素最平常的生活。比如孩子最早會背的《詠鵝》《靜夜思》《憫農(nóng)》等等，這些是孩子能夠看得見摸得著的，本文選用的這首就是描繪江南地區(qū)采蓮子的場景，魚兒在荷葉間游弋，就是當?shù)氐娜粘Ｉ顖鼍?，所以孩子讀起來更容易理解，透過詩歌理解生活，又在生活里讀懂詩歌。第二，這些詩還有的共同特點就是語言簡練、或有重復(fù)句式和字眼，讀起來朗朗上口，讀幾次就背下來了，特別好識記，這也是很重要的一點參考。所以孩子初步學(xué)古詩，就先挑這樣的詩詞。你有沒有發(fā)覺，和孩子相比，反而是大人比較沒有耐心，什么都要求速度的時代，大人把有限的注意力都放在工作賺錢上面了，《江南》這么美的畫家長可能不太會在意、不太會欣賞，他寧可坐下來看看手機，回復(fù)一下某個客戶的信息或者刷刷短視頻，可是孩子會專注的看，孩子的目光會追著魚兒跑，一會在荷葉的中間，一會有游到東邊去了，一會又游到西邊，它就四處亂游，和小孩子高興的時候就四處亂跑。如果有時間帶孩子，不是讓家長看著孩子而已，不要跑丟了看不見，而是讓你參與到孩子的成長中啊，其實沒有一刻孩子的身心停下來過，他們一直在努力認識外在的世界，也在努力搞懂自己的內(nèi)心。如果家長不在適當?shù)臅r候把教給孩子的告訴他，那么某一個感受或者某一個疑惑，他們可能會一直窩藏在心里而不得解。《江南》江南可采蓮，蓮葉何田田。你看荷葉是什么狀態(tài)？挺出水面、飽滿勁秀，好像一行一行鋪開，一片壓著另外一片，怎么形容這種狀態(tài)？你告訴孩子這就叫做“田田”，只有你把這個詞說給孩子聽，他當下一下子就懂了，當他正專注地觀察這個狀態(tài)的時候，有一個詞正好能滿足他內(nèi)心的需要，他知道原來這種感覺就叫做“田田”，下次孩子再遇到類似的狀態(tài)，他就會用這個詞了。他專注獲得的成長，沒那么容易忘的。所以你看很多孩子，已經(jīng)五六歲了，可是他只會簡單的詞，簡單的對話，有的時候不能用恰當?shù)脑~來表達內(nèi)心的感受，就是因為沒有人在他有那一個感受的時候教給他那個對應(yīng)的詞是什么。孩子的成長，我覺得很少很少在課堂上，尤其是6歲以前的孩子，他的成長都在生活中。即便你沒有機會走出去，其實在古詩里，依然可以和孩子一起在詩詞中想象一幅幅畫面，了解一個個恰當?shù)脑~語，活學(xué)活用。讓孩子熱愛生活，就是熱愛生命。為什么說興趣愛好這個話題，因為這首《江南》是一首歌，自然讓我想到荷塘旁邊如果有一個彈唱的小小少年，如荷葉間的魚兒一般活潑快樂，彈唱著自己熱愛的曲子，這樣這幅畫才更完美。我們很多家長不知道孩子有什么興趣愛好，好像就是小男孩喜歡各種玩具車，小女孩喜歡各種洋娃娃，可是當想要培養(yǎng)他們一項才藝的時候，不了解孩子到底該學(xué)什么。孩子自己也不知道，因為他不曾體會畫畫的樂趣，不曾體會彈琴的心情，所以他也不知道自己喜歡什么。那是不是只能先按照家長自以為的愛好來了，先給孩子報各種班試試，看他自己喜歡哪個，可是這種任務(wù)式的學(xué)習已經(jīng)變了味道，孩子更多把它當成負擔，他也沒有多少樂趣。硬塞不如啟發(fā)，比如我們給孩子講這首詩的時候，引導(dǎo)孩子進入這一幅荷塘意境中，這時候你稍加想象，孩子在池塘邊彈吉他唱歌，或者支起畫板在畫畫，該是多么美妙，我們帶領(lǐng)孩子一起感受每一種才藝所呈現(xiàn)的感受時，那個心靈的碰撞比試課更有用。當你陪孩子讀的詩多了，他的精神世界更豐富了，他的內(nèi)心更豐盈了，最受益的是孩子會找到他自己，他會知道自己心中所愛。所以別總想著別人家的小孩都在學(xué)什么，我也得趕快報班，否則被人落下了，沒有這回事！如果有一天在你跟他一起讀詩的時候，他跟你說媽媽我想成為xx家，如果那一刻叫做“起點”的話，那也不是孩子奔跑的起點，而是他超越的起點。讓孩子找到他自己的內(nèi)心所在，是最成功的教育，這會讓孩子幸福一生。
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