高考作為人生“第一大考”，在同學(xué)們及家長(zhǎng)的心中地位是非常高的。

但高考結(jié)果同樣也會(huì)受到很多因素的影響，例如對(duì)知識(shí)的掌握程度、考試的難度以及考生臨場(chǎng)發(fā)揮的情況等，而每年也都會(huì)又因?yàn)楦呖际Юx擇“復(fù)讀”的學(xué)生。

教育部通知，禁止公辦高中招收復(fù)讀生

“復(fù)讀”的存在給同學(xué)們?nèi)计鹆撕芏嘞Ｍ麄儠?huì)利用上“高四”的方式來(lái)獲取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以及又一次的高考機(jī)會(huì)，但隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，教育部明確通知：禁止公辦高中招收復(fù)讀生，也澆滅了很多同學(xué)上大學(xué)的希望，但原因有三。

保證高考的公平性，減少?gòu)?fù)讀生的數(shù)量

高考本就是一場(chǎng)公平的競(jìng)爭(zhēng)，但是每年在參加高考的過(guò)程中，都會(huì)有很多復(fù)讀生的身影，而對(duì)于應(yīng)屆高考生來(lái)說(shuō)，他們是不公平的。

一個(gè)學(xué)習(xí)三年的人和一個(gè)學(xué)習(xí)四年的人去爭(zhēng)取同一所學(xué)校，很大幾率上是復(fù)讀生贏，因?yàn)樗麄冏陨淼膲毫Ρ容^大，會(huì)促使自己不斷努力，也正是因?yàn)槿绱?，失去了高考的公平性?/p>

減輕同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)才是重點(diǎn)

我國(guó)近年來(lái)一直在提倡減負(fù)，高中的學(xué)習(xí)壓力本身就比較大，一方面是來(lái)自于父母和老師的期望，另一方面還要考慮到自身未來(lái)的發(fā)展，難免會(huì)有些辛苦。

一旦同學(xué)們選擇了復(fù)讀，不僅會(huì)增加自身的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也會(huì)增加應(yīng)屆生的競(jìng)爭(zhēng)壓力，所以這也是為同學(xué)們減負(fù)的表現(xiàn)。

避免浪費(fèi)高等院校的錄取名額

每所高校在招生的過(guò)程中數(shù)量都是有限的，而有些同學(xué)在已經(jīng)被錄取的情況下，卻因?yàn)樽约翰粷M意院?；?qū)I(yè)，就會(huì)浪費(fèi)高校的錄取名額，而這最終也會(huì)成為資源上的浪費(fèi)，所以教育部的規(guī)定還是非常合理的。

如今教育部也采取比較嚴(yán)格的形式來(lái)禁止高中生復(fù)讀，這也讓各位家長(zhǎng)感到擔(dān)憂，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)處于中等或者是中下等水平，多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇復(fù)讀，但是如今教育部已經(jīng)下發(fā)通知，難道高考實(shí)力就需要硬挺嗎？

而面對(duì)家長(zhǎng)的疑問(wèn)，官方也進(jìn)行回應(yīng)，這一回應(yīng)猶如“及時(shí)雨”，又燃起了家長(zhǎng)和同學(xué)們心中的火花。

高考失利需要硬挺？官方回應(yīng)如“及時(shí)雨”，但家長(zhǎng)內(nèi)心五味雜陳

官方回應(yīng)：禁止高中生復(fù)讀并非是一刀切，在通知中已經(jīng)明確規(guī)定，“公辦高中”禁止招收復(fù)讀生，言外之意就是同學(xué)們還有復(fù)讀的機(jī)會(huì)，那就是選擇私立高中或者是有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行復(fù)讀，第二年可以同樣參加高考。

這一回應(yīng)看上去是解決了家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題，但也沒(méi)有想到又引發(fā)了另一個(gè)問(wèn)題，那就是關(guān)于費(fèi)用問(wèn)題，眾所周知，公辦高中和私立高中的費(fèi)用簡(jiǎn)直天壤之別，更別說(shuō)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了，很多家庭是承擔(dān)不起的，所以家長(zhǎng)心中五味雜陳。

那么這樣的決定真的靠譜嗎？綜合來(lái)看，這也是給同學(xué)們第二次參加高考的機(jī)會(huì)，只不過(guò)在復(fù)讀的過(guò)程中，無(wú)論是對(duì)家長(zhǎng)還是對(duì)學(xué)生，考驗(yàn)都是非常大的，在選擇之前可以綜合考慮，而不是根據(jù)一時(shí)之需就盲目選擇。

哪些同學(xué)適合復(fù)讀？

高考成績(jī)不理想，但是有明確目標(biāo)的同學(xué)

有些同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)后知后覺(jué)，眼看著高考但是自己的成績(jī)還沒(méi)有提升上去，也注定著高考成績(jī)并不理想，那么這個(gè)時(shí)候如果你有明確的目標(biāo)，知道自己努力的方向，就可以選擇復(fù)讀。

明確是在高考中發(fā)揮失常，不甘心的同學(xué)

有些同學(xué)在平時(shí)考試的過(guò)程中發(fā)揮穩(wěn)定，而且分?jǐn)?shù)較高，但是在高考的考場(chǎng)上就因?yàn)榫o張發(fā)揮失常，導(dǎo)致最終的成績(jī)與平時(shí)成績(jī)差距懸殊，那么這類(lèi)同學(xué)基本上是不甘心的，也可以選擇復(fù)讀來(lái)彌補(bǔ)自己的遺憾。

對(duì)自己要求嚴(yán)格，有學(xué)習(xí)規(guī)劃的同學(xué)

復(fù)讀對(duì)于同學(xué)們的考驗(yàn)是非常大的，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中會(huì)有很多誘惑，選擇復(fù)讀，就要對(duì)自己嚴(yán)格要求，因?yàn)槟闩c其他的應(yīng)屆生不同，你沒(méi)有任何玩的機(jī)會(huì)，并且要在學(xué)習(xí)中有規(guī)劃，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。