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      低層次的家庭，講道理發(fā)脾氣；高層次的家庭，父母都做好了領(lǐng)路人
      
                    
                    
                    
                    
      
                         skysun000001
                        
                        
                        2022-06-19
                        
                             發(fā)布于北京
                        
                    
      
                    
      
                        
                        
      
                    
      
                    
                    
      
                        
      
                            
                        
      
                        
      
                            
                                
      
                                    
                                        
      

                                        
                                        

                                        

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      父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。
      所有孩子不良行為的背后，反映的都是父母對孩子教育的缺失。
      ——虎媽
      ? 點上方綠標可收聽男孩派主播林靜朗讀音頻
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      作者 | 嬌云
      來源 | 媽媽抱團（ID：mmbaotuan）
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      周末到餐廳吃飯，鄰桌一位媽媽正在教育孩子。
      孩子考差了，媽媽很不滿意，怪他貪玩手機、粗心大意、心思不在學(xué)習(xí)上。
      而孩子耷拉著眼皮面對媽媽，一手拿著罐裝飲料，在桌上來回地劃拉著。
      幾分鐘過去了，媽媽依舊翻來覆去地說著成績的事，冷不丁地，孩子冒出一句：
      “你們平時根本不關(guān)心我，沒考好就知道說……”
      媽媽先是一愣，接著反問道：
      “我和你爸整天忙碌，難道不是為了賺錢，讓你有更好的學(xué)習(xí)條件嗎？
      你就拿這點成績回報我們？”
      孩子面露委屈，卻又不知如何作答。
      只把手中的飲料瓶放在桌上來回滾動，“吧嗒”一聲，飲料掉在地上。
      看著四濺的乳白色液體，媽媽頓時來了火，伸手就拍了男孩的后腦勺呵斥道：“學(xué)習(xí)不好，還瞎搞！”
      孩子也生氣了，抓起書包就往門口走去，媽媽叫不住他，只得趕緊追上去……
      當(dāng)孩子不聽話、叛逆、成績下降時，很多父母的第一反應(yīng)就是講道理、發(fā)脾氣，可這樣的教育真的能奏效嗎？
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      講道理、發(fā)脾氣，為何難以改變孩子？
      網(wǎng)上一個帖子稱“孩子很調(diào)皮，每次講道理不聽，打一頓才會聽話，不知該怎樣教育孩子才好？”
      很多網(wǎng)友回復(fù)，家有同款娃。
      實際上，孩子們之所以“不聽話”，原因就在于父母用了錯誤的教育方式。
      孩子有錯，太多父母習(xí)慣性地講道理，但這往往會把事情帶入到死循環(huán)當(dāng)中，即孩子犯錯，父母講道理，孩子聽不進，父母發(fā)脾氣威嚇，不久孩子又回到原樣。
      在網(wǎng)上的視頻中，見過兩個場景。
      一個場景中，孩子安靜地玩著樂高，一旁的媽媽趁機開啟教訓(xùn)模式，說上午他不該搶弟弟的玩具，作為哥哥更不該動手打人。
      并告訴他應(yīng)該如何正確對待弟弟，接著又拿自己小時候的事來打比方。
      然而，孩子卻只顧著玩手中的樂高，并不回答一個字，甚至不時反過來跟媽媽炫耀手中的成果。
      顯然，媽媽苦口婆心地一番說教，全都成了耳旁風(fēng)。
      另一個場景中，孩子把桌上的玩具，一個個地往地板上丟，還不時用腳去踩。
      旁邊的媽媽一邊制止，一邊教育，不該亂扔亂踩玩具，玩具弄臟了拿手上玩不衛(wèi)生，玩具踩碎了下次就不能再玩了……
      但孩子卻沉浸在自己的世界里，對媽媽的話充耳未聞。
      兩個不同的場景，媽媽同樣是在講道理，但這對孩子卻并沒有起作用，為什么？
      原因之一，是人類接受信息的方式?jīng)Q定的。
      腦科學(xué)認為，大腦接收信息的1900萬個神經(jīng)元，其中有1500萬個和視覺相關(guān)。
      同時，心理學(xué)中的麥拉賓法則認為，一條信息產(chǎn)生的影響力，只有7%來自文字，38%來自聲音，剩下的55%來自無聲的肢體語言。
      這就意味著，比起干巴巴地講道理，人類大腦更容易從眼見的事物上獲取信息。
      這也是父母講了多次，孩子還是不聽話的關(guān)鍵原因。
      其次，孩子跟成人之間存在認知差。
      成人往往會談到錯誤行為對將來的影響，但孩子能想到的只有當(dāng)下，無法考慮那么長遠。
      因此，父母哪怕講到口沫橫飛，但這些信息還是只有很少部分被孩子的大腦吸收。
      講道理沒見效果，那父母發(fā)脾氣會有用嗎？
      一樣沒用。
      父母聲色俱厲的樣子，只會讓孩子因害怕而屈服。
      恰恰是如此，孩子關(guān)注點就不在弄清事情原委之上，這不僅不能幫他真正地改正錯誤，還很可能對孩子的心理造成不良影響。
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      你怎樣教育孩子，孩子就怎樣回饋你
      僅從外部進行指導(dǎo)，或施加壓力，不但難以教好孩子，同時也給了孩子錯誤的示范。
      綜藝《上班啦，媽媽》中，主持人涂磊曝出和女兒的日常。
      涂磊疼愛女兒，女兒也很黏他，但有時候，女兒對爸爸又表現(xiàn)得特別“狠心”。
      比如，涂磊下班晚到家，她會毫不留情地把他關(guān)在門外，拿著電話責(zé)問：
      “怎么回事啊，幾點了，你帶表沒有……我給你十分鐘，菜還有十五分鐘下鍋……”
      嚴厲的口氣跟稚嫩的聲音并不搭配。
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      原以為到家能享受與女兒的親昵，沒想?yún)s被無情地關(guān)在門外，涂磊直呼女兒“好狠”。
      聽完父女倆相愛相殺的日常，一向洞悉人心的傅首爾接話道：
      “你女兒跟你很像誒......”
      雖是一句調(diào)侃，卻道出了涂磊的個性。
      作為著名主持人、情感導(dǎo)師，涂磊一直以言詞犀利、遇事不留情面著稱。
      而朝夕相處的女兒也“完美”復(fù)刻了這些特點。
      爸爸做得不好，她會以閉門不開進行懲罰，并且毫不客氣地訓(xùn)責(zé)。
      絲毫不給爸爸留面子，也不考慮他的感受。
      如此以其父之道還至其父之身的做法，涂磊算是被狠狠地上了一課。
      《孩子是個哲學(xué)家》書中指出，孩子這面鏡子，既忠實地反映出成人的影像，也映照出成人世界的缺失。
      孩子就是父母外化的“自我”，因為他模仿并且認同父母的所言所行，而孩子，不但反映出父母身上的缺失，也承接他們的缺失。
      你如何教育孩子，孩子就會怎樣回饋你，想要改變孩子，父母首先要改變自己。
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      高層次的家庭，父母都做好了領(lǐng)路人
      在網(wǎng)上看過一個視頻。
      大人喝完飲料，把空罐隨手一扔，孩子也跟著亂扔垃圾。
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      大人遵守規(guī)則候車，孩子也照樣自覺排隊。
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      大人遇事大喊大叫、爆粗口，而孩子同樣也不懂得控制情緒。
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      父母是孩子生命的領(lǐng)路人，他們的一言一行，早已成了孩子心目中的行為參照。
      期望孩子成為怎樣的人，倒不如領(lǐng)路人首先做好示范和引導(dǎo)，孩子自然就會有樣學(xué)樣。
      紀錄片《鏡子》中，14歲的澤清剛上初二就輟學(xué)，整天在網(wǎng)上跟人下軍棋。
      更令人難過的是，他經(jīng)常動手暴打媽媽，用過凳子，也動過刀子，發(fā)怒時，還把房門踹出好幾個窟窿。
      然而，在這個問題孩子的內(nèi)心，父母又是怎樣做的呢？
      澤清說，媽媽很少關(guān)心家人，脾氣暴躁，嗓門大，話說到最后，都是她對。
      爸媽經(jīng)常為瑣事爭吵，而爸爸解決問題的方式，就是動手。
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      父母以暴力對待澤清，澤清當(dāng)然也學(xué)到了暴力。
      這個熱鍋上的家庭，在節(jié)目組心理輔導(dǎo)人員的幫助下，終于讓父母意識到問題出在自身。
      澤清父母開始做出改變，尤其是媽媽。
      平時在家盡量保持情緒平和，以柔和的語氣跟丈夫說話。
      而爸爸則學(xué)習(xí)更多地關(guān)注媽媽的感受。
      一段時間下來，原本吵吵嚷嚷的家庭，現(xiàn)在卻出人意料地平靜。
      澤清媽媽欣喜地表示，她很享受也很珍惜當(dāng)下這份來之不易的安寧。
      父母一直在尋求改變的路上，澤清也開始改變，他不再流連網(wǎng)絡(luò)，不久后便返回校園。
      高中畢業(yè)后，他曾和一位合伙人共同經(jīng)營一家保險營銷公司，與此同時，他還一邊努力學(xué)習(xí)英語，準備到國外深造。
      換在五年前，澤清父母能想到的，就是如何改變孩子，但今天，他們以改變自身贏得了孩子如此大的反轉(zhuǎn)。
      教育學(xué)者尹建莉說，父母能給孩子一生的財富無非三樣，給孩子做表率就是其中之一。
      不好的示范耽誤孩子成長，而好表率卻能讓他一生受用不盡。
      它在孩子內(nèi)心留下高大正面的形象，給予孩子莫大的力量，即便未來偶遇風(fēng)雨，仍然可以憑它穩(wěn)住腳步；
      哪怕有時遭遇黑暗，有了它也能很快走進光明。
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      孩子成長的關(guān)鍵，在于父母本身，教育方式反在其次。
      父母就是孩子人生的一本活教材。
      無須提供太多大道理，孩子自然會從他們的一言一行中，吸取學(xué)習(xí)。
      作為父母，我們只有不斷地追求進步和成長，才能對孩子產(chǎn)生更強更正面的影響力，激發(fā)其成長的積極性。
      正如著名哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯那句名言：
      “教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂?！?/strong>
      以生命影響生命，將更容易喚醒孩子的內(nèi)在動力，有助于他成為一個自律而又強大的人。
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