周末清早，樓道里就“余音繞梁”，充斥著一個媽媽吼孩子的喧鬧聲：

“你怎么回事？跟你說了多少遍，快點吃飯，快點吃飯！”

“還不趕緊去寫作業(yè)？你以為今天很空嗎！”

“又在玩了！你還犟嘴？信不信我抽你……”

大清早就被打擾，心中有些許不悅，可轉念又理解這位媽媽，如果不是黔驢技窮，又怎會喋喋不休？

不過，更心疼的是孩子，長期生活在媽媽密集的叨叨聲里，他該有多么無助，多么受傷？

• 愛說叨的家長，養(yǎng)不出“聽話”的孩子。

“孩子不聽話，家長才嘮叨”，這是很多父母說起教育問題時達成的一致觀點，而透過愛嘮叨的父母，你也總能發(fā)現(xiàn)身后站著“不聽話”的孩子。

明明為了孩子好，可說一千遍一萬遍，為什么孩子就不把父母的叮囑放心上？

很多時候，家長們只想著自己的訴求沒有得到理想回應，卻忘了換個角度去思考：

當孩子面對家長嘮叨的時候，他在想什么？

網(wǎng)上有一個5歲男孩的報警視頻，說起原因，令人啼笑皆非：男孩的媽媽，在嘮叨了孩子50分鐘之后，把自己給氣跑了。

警察啟發(fā)孩子：“你今天是不是做了什么讓媽媽生氣的事？”

孩子一邊哭一邊努力回憶，他說：“媽媽總數(shù)落我喜歡吃湯泡飯，可我今天也沒有吃湯泡飯，我就是在那兒吃飯，一句話沒講?！?/span>

可不知為什么，他的媽媽獨自嘮叨了50分鐘，然后氣得離家出走，留下他一個人，不知道該怎么辦。

說到這里，孩子大哭。

透過孩子的回答，我們不難發(fā)現(xiàn)，媽媽在整整50分鐘的時間里，獨自唱著悲傷的“獨角戲”，而戲外的孩子，根本一句話都沒有聽進去。

如果說孩子小，無法解釋自己的心理，那么《脫口秀大會》上，House爆笑吐槽被媽媽嘮叨的演繹，或許能夠還原每一個被嘮叨襲身的孩子的無奈心情。

House說，生活中，他的父母沒少嘮叨他，可他一次都沒有聽進去，他仿佛有一種超能力，會把所有自己不想聽的話，全部用一個遙控器給靜音掉。

有多少孩子掙扎在無聲的沉默抵抗里，無力承受源源不斷傳來的言語信息，只能在心理四壁筑起屏障，拒絕干擾。

心理學上有一個“超限效應”，指當一個人刺激過多、過強或作用時間過久后，會引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象，最終效果只會事與愿違。

越嘮叨，效力越弱。

嘮叨雖沒有惡意，卻是一種惡習，它就像一把鈍鈍的小刀，一刀一刀剮在孩子身上。

看似一刀下去，沒有創(chuàng)口，然而隨著深遠的歲月，卻會不斷抑制孩子的生長力，伴隨消失的，還有孩子的好奇心、探索欲、判斷力……

英國詩人米爾頓在《失樂園》中說：

“心是居其位，只在一念間；天堂變地獄，地獄變天堂。”

想要留住孩子的耳朵，家長們真的應該思考一下：怎么講，才有效？講什么，孩子才愛聽？

• 語言的殺傷力，有多可怕？
  

如果說嘮叨是綿密的針，讓孩子千瘡百孔，那么責罵就是一記沉悶的棍，逼得孩子奮起反抗，甚至不惜以命相抵。

成都14歲初中生王佳樂，留下遺書稱：語言暴力真的很傷人。

然后，他大聲一聲“媽媽我愛你”，便從14樓縱身一躍，結束了稚嫩的生命。

言語，也可以摧毀一個人的生命。

如今，用棍棒教育孩子的越來越少，可實施語言暴力的父母卻數(shù)不勝數(shù)。

很少有父母會注意自己跟孩子的談話方式，可那些脫口而出的謾罵、諷刺、嘲笑，真的很會傷害孩子。

據(jù)統(tǒng)計，每年約有2.46億兒童和青少年遭受著語言暴力的傷害和欺凌，語言暴力，更多時候，來自身邊至親。

美國著名兒童學家阿黛爾·法伯說：

“永遠都不要低估你的話，對孩子一生的影響力?！?/span>

要知道，在孩子不知事的年齡里，父母的話等于真理。

父母的一言一行，乃至一個表情，都會對孩子的性格產(chǎn)生潛移默化的影響。

語言暴力雖不攻身卻攻心，那一句句尖利的話就像是一把帶毒的刀子，足以葬送孩子一生。

雖說愛之深，責之切，這個世界上也幾乎沒有不愛孩子的父母。

可孩子就像小苗，在他成長的過程，需要父母呵護，千萬不要讓言語的狂風暴雨，先讓孩子折了腰。

• 身教，才是最高級的教育。
  

有一句話說得特別好：

“三等父母用拳頭管孩子，二等父母用嘴巴管孩子，一等父母用行為引領孩子。”

用行動教育孩子，首先要求父母收住自己的脾氣。

教育專家尹建莉老師說：

“沒有脾氣的胸腔，才能裝滿教育的正能量?！?/span>

尹建莉老師在《最美的教育最簡單》中，曾經(jīng)提到過這樣一個典型案例：

有一位五年級的孩子媽媽，由于對兒子要求比較嚴格，導致母子間沖突不斷。

雖然媽媽強忍住沒動手，可和孩子吵架則成為頻繁的事，矛盾常常不外乎：孩子做事不上心，遇事急脾氣，而且從不認錯。

有一次，孩子把作業(yè)本落在家里，打電話求助媽媽。

媽媽辛辛苦苦趕到學校送去，想著逮住機會了教訓一下孩子，可當媽的還沒數(shù)落兩句，孩子就不耐煩地揮手轟媽媽：“你可以回去了！”

到頭來，孩子一句感謝的話沒有，卻還遭孩子嫌棄？這事惱得媽媽氣不打一處來。

這一次，媽媽的脾氣騰地上來，她掛斷電話，拒絕再送。

然而很快，媽媽接到了老師的來電，說是全班就她家孩子沒帶。媽媽沒轍，拿上表格，不得不再往學校趕一趟。

來到校門口那一剎，媽媽突然覺得沒有勇氣面對老師，也就在這瞬間，她有些心疼兒子：全班就他一個忘帶表格，這一上午，孩子過得有多尷尬？

見到兒子的當下，這位媽媽一反常態(tài)沒有生氣，也沒有責備。

她把表格交到兒子手里，順便把水壺也遞到孩子手上，并和顏悅色地對兒子說：“水壺也忘帶了，是不是一個上午沒喝水，渴嗎？”

接下來的這一幕，讓媽媽吃驚，孩子露出驚訝表情，他在確認媽媽真的沒有生氣后，眼中突然泛起淚光，不知所措地低下頭低語：“媽媽，我又讓你跑了一趟……”

媽媽聽出了孩子話里的歉意，在回家路上，她感覺從來沒有過的幸福：

原來寬容的力量有那么大，可以讓一個從不肯低頭認錯的孩子，學會主動說“對不起”。

這位家長在歷經(jīng)克制脾氣帶來的成果后，開始約束自己，漸漸地，她發(fā)現(xiàn)自己的脾氣越發(fā)越少，孩子也越來越懂事。

在教育孩子的過程，壞脾氣是死敵。

心理學研究發(fā)現(xiàn)：任意表露情緒可以強化情緒，相反盡可能地抑制情緒，則會削弱情緒。

很多時候，克制的當下會令人難受，但練習控制，卻能夠讓人掌握控制。

用行動教育孩子，不教而教，才是最高級的教育。

這個世界上，沒有誰能夠做到十全十美，但若父母能夠努力讓孩子透過自己，看到這個世界的善意，便會讓孩子的人生，擁有更多的可能性。

希望我們都可以少一份說教，多一份行動。

讓父母本身成為孩子眼里最好的教育風景，期待更多的可能性，在孩子的生命里發(fā)生奇跡。

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