【原】一年級(jí)學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣培養(yǎng)1

一線(xiàn)教師丁爸 2022-06-19 發(fā)布于浙江

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來(lái)自于一則后臺(tái)的提問(wèn)：

今天先講第一個(gè)問(wèn)題。

還是感謝大家不斷在我的后臺(tái)提問(wèn)，每一個(gè)提問(wèn)都讓我獲得一次額外的思考機(jī)會(huì)。也給我了一次梳理的機(jī)會(huì)。

從提問(wèn)的時(shí)間來(lái)看，是在我開(kāi)展有效銜接之后提出來(lái)的。

那么我將培養(yǎng)對(duì)象定位剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生。

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我主要從三個(gè)方面展開(kāi)（篇幅關(guān)系，我分成兩篇來(lái)回答這個(gè)提問(wèn)）：

1、準(zhǔn)備。

（1）物品。

上課的東西要帶齊。從一年級(jí)開(kāi)始，就要培養(yǎng)孩子自己核查每日攜帶書(shū)本的習(xí)慣，即在每日晚上完成作業(yè)之后，讓孩子自己檢查第二天需要攜帶的書(shū)本、材料等等。

其實(shí)，我在一年級(jí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些孩子會(huì)忘記帶書(shū)本。

孩子一旦忘記，上課效率就會(huì)大大折扣。特別是一年級(jí)孩子還小，上課沒(méi)東西，就東摸摸西摸摸，真的沒(méi)事情干的。

（2）精神。

要早睡早起，要有充足的睡眠，這樣第二天上課才會(huì)精力旺盛。

看課表，早上的課，是語(yǔ)數(shù)英。這些課程需要孩子比較強(qiáng)的專(zhuān)注力。如果孩子晚上睡不好，早上這些課注意力集中不起來(lái)。

我以前在寄宿制學(xué)校，學(xué)生晚上住在學(xué)校。關(guān)于學(xué)生睡眠，我們是狠抓的。特別到了一些重大考試之前，老師會(huì)更加關(guān)注孩子們的睡眠。

還有早上第一節(jié)課最好不要遲到。

我們知道，每一節(jié)課，孩子進(jìn)入狀態(tài)，都要一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間啟動(dòng)，就像電腦一樣，你按了開(kāi)機(jī)鍵，電腦要有一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)入系統(tǒng)的。

如果你的孩子，早上第一節(jié)課遲到。那孩子需要更多時(shí)間進(jìn)入狀態(tài)。而其他孩子的上課狀態(tài)已經(jīng)步入正軌了。

（3）預(yù)習(xí)。

一般情況下，一年級(jí)孩子，是不需要復(fù)習(xí)的。

一來(lái)，剛開(kāi)始的教學(xué)，老師的節(jié)奏會(huì)非常慢，授課內(nèi)容的密度不會(huì)太大，老師更多是做上課的規(guī)矩。

二來(lái)，一年級(jí)的內(nèi)容，對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)，還是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的。孩子專(zhuān)注度沒(méi)問(wèn)題，都能跟上去。

其實(shí)，在孩子剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，如果家長(zhǎng)真的要幫助孩子預(yù)習(xí)。那么要把預(yù)習(xí)看做是一個(gè)親子互動(dòng)的環(huán)節(jié)，這里的親子互動(dòng)，不是像老師一樣，把課本上的內(nèi)容給孩子講透。而是一種范圍更廣闊的交流。家長(zhǎng)可以跟孩子聊聊與這塊內(nèi)容相關(guān)的生活內(nèi)容，多與自己生活實(shí)際、實(shí)際的生活場(chǎng)景聯(lián)系。

像數(shù)學(xué)，孩子入學(xué)不久之后，就會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)加法。那么家長(zhǎng)可以讓孩子在家里、小區(qū)內(nèi)，找找加法模型。把抽象的加法與具體的生活聯(lián)系起來(lái)。找到之后讓孩子說(shuō)說(shuō)。甚至還可以讓孩子動(dòng)手創(chuàng)作加法。這樣比簡(jiǎn)單出幾個(gè)加法算式更加能夠深刻理解加法的含義。

加法的意義 | 畫(huà)數(shù)學(xué)

正如我之前舉例到的一個(gè)例子：