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教師的成長+家長的成長=孩子的成長！為了孩子，讓我們一起努力！ 不知家長們是否認(rèn)真閱讀過孩子的語文教科書？現(xiàn)在課堂上使用的教材是全國統(tǒng)編教材，閱讀量大，閱讀面廣，讀寫結(jié)合緊密，但不管閱讀量的大也好，閱讀面的廣也罷，所有的閱讀都指向最后的寫作。
可見，書面表達，學(xué)會寫作，是語文教學(xué)中一個很重要很重要的需要掌握的功能。對這一點，統(tǒng)編教材的導(dǎo)向非常地明確。是啊，走入社會，走進職場，寫作發(fā)揮的功能有多大，只要進入其中的人肯定體會深刻。
但是，只要問問孩子，學(xué)語文，什么最難？絕大部分孩子都會告訴你，作文！孩子為什么覺得寫作很難呢？因為它不是單一的，它需要解決很多綜合性問題，比如語言，語感，思維，信息量，知識面……難怪古代科舉考試只需寫一篇文章。但從女兒的親身經(jīng)歷來看，寫日記都可以幫助他們逐步解決。
許多優(yōu)秀作家的創(chuàng)作就是從寫日記開始的。比如孩子們熟悉的楊紅櫻、鄭淵潔、曹文軒就是如此。幾乎每一個作家都說，日記對他的寫作產(chǎn)生重要的影響。這個影響，不只是讓他“拳不離手，曲不離口”地練，更在于他由此知道了寫作是心靈的、溫暖的、自我的、是帶著生命的溫度、心靈的溫度的。
統(tǒng)編教材把寫日記安排在小學(xué)三年級上冊，那么這個暑假開始學(xué)寫日記最好，這樣對進入三年級后的正規(guī)寫作訓(xùn)練更為有利。其實，不管孩子讀到哪個年級了，若能夠開始堅持天天寫日記，一定會受益非淺。
那就讓我們記住冰心奶奶的話：日記是寫作的基本功，最好的竅門是每天必寫，天天拿筆。哪怕寫幾十個字也好。希望你們無論如何要堅持下去。家長們，讓我們利用這個的漫長的暑假一起來引導(dǎo)孩子學(xué)寫日記吧。
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