學(xué)書感悟：通過(guò)三個(gè)星期的臨摹與創(chuàng)作體會(huì)到了宋克作為一個(gè)明代書法高手的出眾卓絕之處。他追求精微，不將就湊合、模糊而過(guò)，而是筆筆準(zhǔn)確到位，令人深深折服。每當(dāng)創(chuàng)作時(shí)，就能反映出自己的筆法還存在著許多問(wèn)題，后期需要加以改正。

學(xué)書感悟：章草是草書之祖，作為書法自覺(jué)發(fā)展的衍生物，章草在書法的歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝。學(xué)習(xí)章草使我更能清晰的感受到書體在演變過(guò)程中所產(chǎn)生的獨(dú)特魅力，以及古人言“匆匆不暇草書”這一原因所在，其古法使人更沉著、更凝思，使得寫出來(lái)的作品可以更醇厚，更雅致。

學(xué)書感悟：經(jīng)過(guò)了章草課的學(xué)習(xí)，在許老師的帶領(lǐng)下，我對(duì)章草臨摹有了更深一步的認(rèn)識(shí)。書法臨習(xí)，最重要的一點(diǎn)是要用心去體會(huì)。臨帖也不是抄帖，而是慢慢摸索其筆法感覺(jué)和字形特點(diǎn)。許老師每節(jié)課前都會(huì)詳細(xì)教授每個(gè)章草的風(fēng)格及字形大小的不同要求，讓我們書寫時(shí)帶著思考來(lái)臨習(xí)章草，從中得到屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。感謝老師為我們指明正確的方向。

學(xué)書感悟：章草保留有隸書筆法的行跡，一般上下字不加連綴，但又要筆斷意連。又遒媚圓轉(zhuǎn)，又活潑飛動(dòng)。

學(xué)書感悟：章草是書法藝術(shù)中的一種字體，誕生于漢代，是隸書快寫后的一種字體，介乎于今草和隸書之間，以其古樸優(yōu)雅的姿態(tài)而被世人推崇。章草對(duì)于增強(qiáng)草書的古氣，解決草書草法的來(lái)龍去脈大有裨益。在用筆方面，章草承接篆隸，篆隸又對(duì)章草的古法用筆起到了強(qiáng)大的奠基作用。

學(xué)書感悟：章草在中國(guó)書法史上，章草字即是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物， 更為書壇藝術(shù)提供了一種字體的特殊風(fēng)貌，成了一種書法藝術(shù)的表現(xiàn)形式。雖然不能用它來(lái)解決實(shí)用，但作為藝術(shù)卻流傳至今，尤其在行草中偶一為之，極見情致。既顯得古雅，又顯得流暢;既顯得豐富，又顯得雋逸。很能展示藝術(shù)的表現(xiàn)能力。這段時(shí)間對(duì)章草的學(xué)習(xí)使我受益非凡，對(duì)草書有了更深一點(diǎn)的感悟。

學(xué)書感悟：前幾周我們學(xué)習(xí)了宋克的章草作品《急就章》，此作筆勢(shì)勁健，風(fēng)貌簡(jiǎn)古，從“聊以自備遺忘”的自識(shí)，結(jié)合全篇精絕謹(jǐn)嚴(yán)的面目，可知這是宋克精心臨摹的得意之作。這幾周的學(xué)習(xí)使我對(duì)章草的理解進(jìn)一步加強(qiáng)，但章草的字形結(jié)構(gòu)比較特殊，今后我也會(huì)繼續(xù)努力臨習(xí)。

學(xué)書感悟：通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到章草由隸書草化而來(lái)，其用筆仍然多沿襲隸書，“筆有方圓、法兼使轉(zhuǎn)、橫畫有波折、且簡(jiǎn)率連筆”的筆法和“字字有區(qū)別、字字不相連，字體有則、省便有源，草體而楷寫”的總體特征。

學(xué)書感悟：宋克以章草糅入狂草，打破了單一的結(jié)字規(guī)律，讓其變化更加豐富，動(dòng)感十足富有節(jié)奏感。空間和字形大小上運(yùn)用大膽，特別是捺畫的波挑筆意，用筆華滋，富有奇趣，渾然天成。他把章草與狂草的用筆、結(jié)體雜糅在一起 把行草之筆意融入章草中，以章草為主體。所以這就是不拘泥于古而又出新，才能流傳于世吧。

學(xué)書感悟：章草結(jié)字的基本特征是橫向造勢(shì)，橫向的靈動(dòng)主要通過(guò)彎鉤騰踔、波磔多變、橫鋒出奇來(lái)表現(xiàn)。章草是從古文字中演變而來(lái)的，它依舊保持著甲骨文、金文所特有的字字獨(dú)立的風(fēng)格。字字獨(dú)立就決定了章草的基本面是平靜和沉穩(wěn)的，它不可能有今草那種連綿的氣勢(shì)。在章草里，沉穩(wěn)與靈動(dòng)是對(duì)立的統(tǒng)一

學(xué)書感悟：這三周，在許老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了宋克的章草《急就章》。他將章草融合到他的行草中而別開生面，更加流利、矯健，用筆流暢，行草相雜，結(jié)構(gòu)多變，筆意健峭，古雅微存，富有感染力又具有今草的靈性、跌宕的藝術(shù)情趣。通過(guò)對(duì)字帖的臨習(xí)以及以此為筆意的創(chuàng)作，我受益頗深。

學(xué)書感悟：通過(guò)這一階段的章草學(xué)習(xí)，有了一定的感悟，學(xué)習(xí)章草首先要識(shí)草。章草的草法有它自己的規(guī)律，因此，要想寫好一手純正的章草，認(rèn)識(shí)并且記住草法是非常必要的。章草的境界以高古、典雅為上，字法以簡(jiǎn)煉為尚，筆法以渾樸為準(zhǔn)，字形切忌生硬。

學(xué)書感悟：在三周的章草課程中學(xué)習(xí)了的宋克急就章，屬于章草，章草與以往所學(xué)習(xí)的草書有所不同，章草是篆書演進(jìn)到隸書階段相應(yīng)派生出來(lái)的一種書體，是由隸書的簡(jiǎn)捷寫法發(fā)展演變而成的，是隸書草化或兼隸、草于一體的一種書體，較之以往學(xué)習(xí)的草書而言，其字字獨(dú)立，更具有規(guī)范性，更加古樸。在學(xué)習(xí)和書寫中和許老師的教導(dǎo)下收獲了許多，同時(shí)對(duì)章草和書寫的技巧有了進(jìn)一步的理解和提升，收獲頗多。

學(xué)書感悟：宋克此卷《急就章》行筆勁健而氣韻恬合，章法嚴(yán)密，首尾氣勢(shì)相連，顧盼生輝。筆畫中的波腳與瘦勁的點(diǎn)畫形成對(duì)比，特別是字里行間的穿插爭(zhēng)讓，給人一種律動(dòng)感，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了章草的魅力。

學(xué)書感悟：本次課程我學(xué)習(xí)了章草。通過(guò)三周的學(xué)習(xí)，我對(duì)章草有了更深刻的理解，也了解到自己的不足。在今后的學(xué)習(xí)里，我會(huì)多多練習(xí)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步！

學(xué)書感悟：章草，是隸書演進(jìn)到草書階段相應(yīng)派生出來(lái)的一種書體，一開始臨摹章草的感覺(jué)是不太好的，寫出來(lái)的效果也不盡如人意，居于兩種書體直接的章草，寫起來(lái)既要有整體章法的把握也要有細(xì)節(jié)處的練筆，多看多學(xué)，多學(xué)習(xí)老師的用筆及轉(zhuǎn)折，讓我慢慢找到了章草的感覺(jué)，多加練習(xí)，感受到了章草獨(dú)特的魅力

學(xué)書感悟：章草是隸書演進(jìn)到草書階段相應(yīng)派生出來(lái)的一種書體。它屬于草書由胚胎時(shí)期逐漸走向規(guī)范化過(guò)程中的一種體段。其特點(diǎn)多體現(xiàn)在橫畫之末，依然上挑，純留隸法，它雖字字獨(dú)立，但每字筆畫之間，卻加進(jìn)了飛絲縈帶，圓轉(zhuǎn)如圜，索連的筆法，形成了章草獨(dú)特的“筆有方圓、法兼使轉(zhuǎn)、橫畫有波折、且簡(jiǎn)率連筆”的筆法和“字字有區(qū)別、字字不相連，字體有則、省便有源，草體而楷寫”的總體特征。

學(xué)書感悟:經(jīng)過(guò)三周的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)練習(xí)章草是一件很有意思的事，小章草天真爛漫，意趣盎然，對(duì)章草有了更深的感悟

學(xué)書感悟：章草之難，難在“章味”；章草之貴，也貴在“章味”?！罢挛丁钡男纬?，對(duì)技法的要求很高，成熟的技法是滋生“章味”的條件，創(chuàng)作時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)文本特點(diǎn)和審美需要，是恣肆或委婉來(lái)運(yùn)用技法，倘若一味“炫技”則適得其反。

學(xué)書感悟：本次草書課程學(xué)習(xí)了宋克的《急就章》此書點(diǎn)畫簡(jiǎn)約、凝重、含蓄，筆意多隸，筆劃雖有牽絲，但有法度，字字獨(dú)立內(nèi)斂。橫、捺、點(diǎn)畫多作波磔，整篇?dú)庀⒐艠?、溫厚，沉著痛快，縱橫自然。近人沈曾植《海日樓札叢》稱：“細(xì)玩此書，筆勢(shì)全注波發(fā)，而波發(fā)純是八分筆勢(shì)，但是唐人八分，非漢人八分。

學(xué)書感悟：章草是草書之祖，從篆書到隸書，從隸書快寫到章草，后來(lái)才衍生出來(lái)大草、小草等等門類。掌握了章草或者了解一點(diǎn)章草，對(duì)于草書的草法形成，筆下的氣息提升都是很有幫助的。特別是在用筆方面，章草承接篆隸，篆隸又對(duì)章草的古法用筆起到了強(qiáng)大的奠基作用。這次的草書課程跟著許琨老師一起學(xué)習(xí)了宋克的《急就章》，第一次學(xué)習(xí)章草，在書寫的時(shí)候會(huì)遇到很多困難，但在許琨老師的教導(dǎo)下，也很快適應(yīng)了章草，章草字與字之間不相連屬，不像今草那樣連綿，但是章草并不簡(jiǎn)單，他的草法比今草、大草都更復(fù)雜、更生僻，更古氣。

學(xué)書感悟：學(xué)習(xí)宋克《急就章》卷將近三個(gè)星期，該作品筆勢(shì)勁健，風(fēng)貌簡(jiǎn)古。從他“聊以自備遺忘”的自識(shí)，結(jié)合全篇精絕謹(jǐn)嚴(yán)的面目，可知這是宋克經(jīng)意臨摹，以兼?zhèn)涔欧ㄖ衽c形的得意之作。僅僅學(xué)習(xí)三個(gè)星期是不夠的，還需多加練習(xí)臨摹

學(xué)書感悟：章草由隸書草化而來(lái)，使之省易簡(jiǎn)便，故其用筆仍然多沿襲隸書，其特點(diǎn)多體現(xiàn)在橫畫之末依然上挑，純留隸法，它雖字字獨(dú)立，但每字筆畫之間卻加進(jìn)了飛絲縈帶，圓轉(zhuǎn)如圜，索連的筆法，形成了章草獨(dú)特的“筆有方圓、橫畫有波折、且簡(jiǎn)率連筆”的筆法和“字字有區(qū)別，字體有則、省便有源，草體而楷寫”的總體特征。

學(xué)書感悟：宋克在用筆方面，他雖仍以行楷書的轉(zhuǎn)折為主，但是減少頓挫，避免方硬的圭角，又在波磔處加以隸書的雁尾來(lái)收束字勢(shì)，戛然而止。參照他的書寫方式自己的臨摹和創(chuàng)作，其中一些用筆方法還是大有問(wèn)題， 后期需要加以改正

學(xué)書感悟:急就章可以窺見晉人寫字的狀態(tài)，而其中的古法用筆對(duì)于把草書怎么樣寫得更沉著，更古拙。

學(xué)書感悟：經(jīng)過(guò)三周的學(xué)習(xí)，對(duì)章草有了基本的了解，章草草法嚴(yán)謹(jǐn)，極有法度。章草結(jié)字，筆畫已盡可能進(jìn)行省變、精煉，一點(diǎn)一畫都是有根據(jù)、有來(lái)源的。如果在書寫時(shí)不合草法，隨意連筆草寫，就容易似是而非、妨礙認(rèn)讀，也不容易美觀。

學(xué)書感悟：我臨習(xí)的是明代聞名的書法家宋克書寫的《急就章》他的書體是從隸書解化出來(lái)的一種新興草書，叫做章草。宋克的《急就章》氣勢(shì)勁健，風(fēng)貌簡(jiǎn)古，活躍酒脫，是他經(jīng)意臨摹以兼?zhèn)涔欧ㄖ衽c形的得意之作。我在臨習(xí)的過(guò)程中逐步感覺(jué)古人的用筆神韻，從中體驗(yàn)臨習(xí)古人書法的樂(lè)趣。

學(xué)書感悟：意筆草草，不求形似，只求起意。怎奈處于深山，看其繁茂，卻只能繚繚自樂(lè)

學(xué)書感悟：最近學(xué)習(xí)了宋克急就章，他的書法筆力清峭勁拔，筆意圓融灑脫，流走暢貫，揮運(yùn)自如，似飛劍狂舞，瀟灑縱橫。非常值得學(xué)習(xí)研究。

學(xué)書感悟：通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)章草的理解與臨摹有了顯著的提升。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)的把控和對(duì)字形的精準(zhǔn)臨摹。

學(xué)書感悟：凡草書分波磔者名章草，非此者可謂之草。

學(xué)書感悟：章草以漢隸為根基，突出隸之波磔，上追篆之圓轉(zhuǎn)，旁借楷之法式，開創(chuàng)草之流便，這樣它就以嶄新的面目展現(xiàn)于世人。它兼收并蓄，將波磔美，曲線美，端莊美，流動(dòng)美，融會(huì)貫通為一體，形成了章草自身獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

學(xué)書感悟：在許老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)三周的章草學(xué)習(xí)，我對(duì)章草有了基本的了解，章草由隸書草化而來(lái)，使之省易簡(jiǎn)便，故其用筆仍然多沿襲隸書，其特點(diǎn)多體現(xiàn)在橫畫之末，依然上挑，純留隸法，它雖字字獨(dú)立，但每字筆畫之間，卻加進(jìn)了飛絲縈帶，圓轉(zhuǎn)如圜，索連的筆法，形成了章草獨(dú)特的“筆有方圓、法兼使轉(zhuǎn)、橫畫有波折、且簡(jiǎn)率連筆”的筆法和“字字有區(qū)別、字字不相連，字體有則、省便有源，草體而楷寫”的總體特征。

學(xué)書感悟：經(jīng)過(guò)這幾周對(duì)宋克章草的學(xué)習(xí)，了解基本筆法和它生動(dòng)爛漫古樸的藝術(shù)氣息，在許老師指導(dǎo)下，我們從筆法章法上有了更深層次理解。