【原】話說課本

公眾號陌上閑云 2022-06-22 發(fā)布于湖南

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這兩天，人教版教材插圖引起不少爭議，有關(guān)部門覺得不妥，紛紛作出了回應(yīng)，表示又要查、又要改。這再次驗證了那句老話，群眾的眼光是雪亮的。群眾盯住的問題，總是有問題。

我認(rèn)真看了那些插圖，確實不好看。若是不具備一定的審丑標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該很難畫出來、更難出版出來。這件事值得關(guān)注思考的地方很多，比如，它是小學(xué)教材，是培養(yǎng)下一代用的，關(guān)乎百年大計，關(guān)乎后繼有人，怎能如此隨意；它是人教版的，人教版在教材屆的江湖地位應(yīng)該是絕對的“一哥”，鬧出這么一出，實在有失體統(tǒng)。個中道道，不好評論。但說到這件事，我馬上想起我以前用過的教材來了。

我認(rèn)為，“教材”這一稱呼，更多是從老師的角度講的，簡單理解就是教學(xué)用的材料，學(xué)生稱其為“課本”更妥當(dāng)。我習(xí)慣“課本”這一叫法。

細(xì)算起來，我上小學(xué)，已經(jīng)是差不多三十年前的事情了。

在我小時候，農(nóng)村沒有幼兒園。我只讀過為期一年的學(xué)前班。學(xué)前班的規(guī)范說法是育紅班，意思是：培養(yǎng)紅色幼苗革命接班人的班級，聽著高大上吧，其實就是玩。學(xué)前班是沒有課本的，但老師會教一點很基礎(chǔ)的算數(shù)、識字類的知識，為上小學(xué)打基礎(chǔ)，算是農(nóng)村版的“幼小銜接”了。

小學(xué)一年級，正式發(fā)課本。入學(xué)第一天一次性發(fā)齊，大約六七本書。書不多，每本不算厚，開本也不大。但第一次拿到課本，感覺特別激動，一股清新的油墨味、紙張味撲面而來，有如沐春風(fēng)之感，記憶猶新。

同學(xué)們迫不及待翻開書，前前后后的快速翻閱看熱鬧。為什么說看熱鬧呢？因為根本不認(rèn)識幾個字，都是看插圖?？磮D最簡單，一看就明白。我記得語文課本上，基本上每篇文章都配一副插圖。插圖多數(shù)是素描，寥寥幾筆勾勒出大概模樣，線條不復(fù)雜但很耐看，像那么回事、有那個意思。我清晰記得，插圖所繪的男孩子多數(shù)濃眉大眼圓臉蛋，頭發(fā)習(xí)慣性遮住一點額頭，女孩子多數(shù)梳辮子，圓臉和瓜子臉結(jié)合，不管是男孩還是女孩，都戴著紅領(lǐng)巾，笑意盈盈，十分陽光。描繪當(dāng)時插圖中孩子的模樣，我覺得，用毛主席那句“早上八九點鐘的太陽”來形容最貼切。

隨著年級的增長，我們接觸到的插圖越來越多，越來越有意思。其中有很多經(jīng)典插圖永遠(yuǎn)都忘不了，比如，周總理接見環(huán)衛(wèi)工人，真摯溫暖的情懷躍然紙上；小英雄雨來堅毅果敢的眼神，直抵人心；狼牙山五壯士那種視死如歸的氣魄和血性，通過配圖展現(xiàn)得淋漓盡致。還有魯迅文章的插圖也很經(jīng)典，跟他的語言表達(dá)非常契合，項帶銀圈手捏鋼叉的少年閏土、窮困潦倒的孔乙己，皆是惟妙惟肖。

現(xiàn)在想來，課文插圖雖是繪畫藝術(shù)，但特殊在一個“插”字上，它是插入文中的圖片，不是用來單獨觀賞的畫作，繪制時并不需要多么高超的藝術(shù)水準(zhǔn)，其作用是輔助閱讀，得跟課文內(nèi)容相配合，配合度越高，學(xué)生的印象就越深，效果就越好。所以，繪制插圖必須得走心。如果把少年閏土畫成少爺公子、把孔乙己畫成達(dá)官貴人，那可能就失去了插圖的意義。

識了一些漢字和拼音后，孩子們不光愛看圖，也開始愛閱讀了，對書也更加愛護了。每每拿到新課本，都趕緊帶回家讓大人給包書皮保護起來。那時沒有現(xiàn)成的書皮書套，多數(shù)是用牛皮紙包書皮。牛皮紙很厚實，耐磨，用一年半載都磨不破。包書皮并不是簡單的事，是一門技術(shù)活，得剪裁合適，有的書厚有的書薄，需要量體裁衣，否則很容易松垮散架。第二天到了學(xué)校，同學(xué)們掏出課本，像比誰的衣服好看一樣，比誰的書皮更精美。包書皮只是一個象征性的保護動作，關(guān)鍵是需要平時用心呵護。有些女同學(xué)對課本極其愛惜，一個學(xué)期下來，課本像新的一樣，看著很舒服。但男孩子保管書籍就沒有那么精致了，課本內(nèi)頁處處卷曲，有的還缺邊少角，頁面上也臟兮兮的，甚至還粘著米粒，還有的學(xué)生到了本學(xué)期臨期末晚，找不見課本了，老師通常予以嚴(yán)厲批評，大吼一句“你把書給吃了嗎？！”

有一類事情最搞笑。有的同學(xué)家里有人抽煙。農(nóng)村人習(xí)慣自己卷旱煙抽。卷煙需要紙，有的家長看到孩子散落的課本不太在意，隨手拿來就扯掉一頁，再撕成一條條二指寬的紙條，放一小撮煙絲，卷起來抽。據(jù)說，用這種有油墨的紙條卷煙還香。這可害苦了孩子，課本少了一頁甚至幾頁，上課時被老師發(fā)現(xiàn)怎么交代啊。

那時的課本，除了封面外，內(nèi)頁基本上都是黑白印刷。內(nèi)容編排也很簡單，比如說語文課本，一般都是課文正文、課后思考題和本篇所涉生字，數(shù)學(xué)按單元來編排，基礎(chǔ)知識、公式定理一環(huán)扣一環(huán)，循序漸進(jìn)，每一節(jié)都是知識要點外加幾道練習(xí)題，看起來一目了然，干凈利落。這幾年，我在書店也看過現(xiàn)在的小學(xué)課本，開本很大，全部彩色印刷，紙張質(zhì)量也很好，但翻開書看里面的內(nèi)容，感覺云里霧里，各種類型的標(biāo)題層層羅列，這一下那一下的，知識點像是山坡上吃草的牛羊，四處散著。編者本意可能是讓孩子更感興趣，但實際上看起來沒那么清爽通透，顯得很亂。還有，彩色印刷無形中變成了弊端，因為色彩多就顯得頭緒多，搭配不好就更是雜亂，難以理清頭緒。

我在書店中還看到有很多教輔書，各類課外讀物、練習(xí)冊五花八門，教輔市場已經(jīng)別有一番規(guī)模。孩子除了接觸課本，還要借助各類練習(xí)冊予以強化，其實挺累的。我們小學(xué)時基本上沒接觸到練習(xí)冊或者輔導(dǎo)書，每天就是抱著課本學(xué)。老師會有一本教學(xué)參考書，那本書是配合課本用于講解的，有時老師不經(jīng)意落下，我們會偷偷跑到講臺翻一下。一看才知道，里面寫著各種“寶典”“秘籍”，怪不得老師什么都知道。

上了中學(xué)，市面上就有各種輔導(dǎo)教材了。我記得那時有一個叫《走向清華北大》系列的輔導(dǎo)書，書名吊得胃口很高，很多學(xué)生都想圖個吉利，買吧。輔導(dǎo)書“別有洞天”，各種知識點歸納、分析方法、解題思路應(yīng)有盡有，果然“名不虛傳”。漸漸的，我們就忽略了課本，甚至對老師講解也不怎么在意了。但這種做法并不可取，基礎(chǔ)不牢，地動山搖，一考試就露出了馬腳。老師給我們狠狠批評一頓。我記得有位老師說了一句話，課本課本，一課之本；忘了課本，就忘了根本。

師命不可違，我們趕緊投入到課本中，課本的方法和內(nèi)容雖沒有輔導(dǎo)書那樣豐富，練習(xí)題也相對淺顯，但都是很基礎(chǔ)的知識點。這也提醒我們，學(xué)習(xí)一旦忘了基礎(chǔ)，不管學(xué)到什么自以為上的方法，都如同空中樓閣，不安穩(wěn)。其實這跟學(xué)生不能自己隨便看教參一樣，如果沒有老師引導(dǎo)很容易被誤入歧途，這也是老師傳道受業(yè)解惑的重要體現(xiàn)。

我印象很深的就是學(xué)習(xí)化學(xué)這門課時，很多基礎(chǔ)知識，如果只顧著做題目做實驗忽略課本，就很難拿到理想成績。我的班主任是化學(xué)老師，她也強調(diào)要死摳課本。一個暑假，我在復(fù)習(xí)化學(xué)時，選擇只讀課本，什么題目都不做，更不去看那些輔導(dǎo)書，方法就是反復(fù)讀。課本百余頁，一個假期下來我差不多把整本書的內(nèi)容都背下來。開學(xué)后再接觸題目，感覺心里有底，應(yīng)對自如。那是我從讀課本上嘗到最大的甜頭。其實不止化學(xué)，各學(xué)科都是如此，比如說，語文，入選課本的文章都是再基礎(chǔ)再經(jīng)典不過的了，反復(fù)誦讀，必有所獲。但我曾看到一則消息，說魏巍先生的《誰是最可愛的人》從課本中消失了近二十年，近兩年才恢復(fù)選進(jìn)來，真是讓人嘆惋。那么經(jīng)典的文章，為什么會被退隱，不可思議。

我讀中小學(xué)時所用課本都是人教版的。人教版的教材是面向全國編印的，地位作用不言而喻，普適性極強，權(quán)威性很高。那時的課本給我的總體感覺就像它的印刷一樣，樸實無華，書里的內(nèi)容編排清晰合理，內(nèi)里別有洞天。它無形中也給我傳遞一個做人理念，低調(diào)務(wù)實不忘本有內(nèi)涵。

等到上大學(xué)時候，老師選的教材多數(shù)是專業(yè)領(lǐng)域認(rèn)可度較高的版本，并非統(tǒng)編教材。其實這也從另一個側(cè)面說明，中小學(xué)課本所涵蓋的都是普遍認(rèn)同的基礎(chǔ)知識。

雖然時代在發(fā)展，形勢在變化，但并沒有變到像《戀愛的犀?！纺蔷浣?jīng)典臺詞“或許有一天月亮靠近了地球，太陽直射北回歸線，季風(fēng)送來海洋的濕氣使你皮膚滑潤，蒙古形成的低氣壓，讓你心跳加快”那樣天翻地覆，各學(xué)科的基礎(chǔ)知識還是那些，它們已經(jīng)固化成型甚至成為了永恒，那配合這些知識所衍生的審美標(biāo)準(zhǔn)也不應(yīng)該有太大變化。