臧克家的鴨蛋

劉向軍

現(xiàn)代著名詩(shī)人臧克家當(dāng)年在報(bào)考國(guó)立山東青島大學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)考了零分，得了鴨蛋；語(yǔ)文讓以“雜感”為題寫(xiě)一篇作文，他寫(xiě)了三句話(huà)的一首小詩(shī)共28個(gè)字，主考官聞一多給他打了98分的高分，結(jié)果臧克家被成功錄取。

臧克家的小詩(shī)是這樣的：

人生永遠(yuǎn)追逐著幻光，

但誰(shuí)把幻光只看作幻光，

誰(shuí)便沉入了無(wú)邊的苦海。

這28個(gè)字都認(rèn)識(shí)，但合起來(lái)卻令人玩味費(fèi)解。理解的難點(diǎn)在于前兩個(gè)“幻光”和第三個(gè)“幻光”各做怎樣的理解？前兩個(gè)“幻光”是不是可以解釋為夢(mèng)想、或者欲望呢？最后一個(gè)“幻光”是否可以解釋為榮耀或者虛無(wú)呢？也就是說(shuō)臧克家在這里到底想要表達(dá)人生在世是該追求還是不該追求某種欲望呢？或者說(shuō)導(dǎo)致人陷入無(wú)邊苦海的，是對(duì)某種低級(jí)庸俗欲望的執(zhí)著追求從而陷于平庸的生活不可自拔呢，還是說(shuō)不屑于追求某種欲望反而導(dǎo)致人無(wú)所事事、碌碌無(wú)為呢？

如果換成別的主考官，對(duì)這種似通不通的詩(shī)句恐怕不屑一哂。試想：不把“幻光”看作“幻光”，難道要把“幻光”看作“光幻”不成？難道不把“幻光”看作“幻光”，人生就不再會(huì)是無(wú)邊的苦海了嗎？好在臧克家有幸遇到了聞一多，聞一多從這三句似通非通的詩(shī)句中讀出了青年考生儒道交織、形象思辨的詩(shī)情。聞一多這位伯樂(lè)使臧克家這匹千里馬日后大放異彩。

臧克家無(wú)疑是有文學(xué)天賦的，在參加考試之前，臧克家在黃埔軍校當(dāng)過(guò)兵，在農(nóng)村種過(guò)地，卑微的出身和殘缺的教育沒(méi)有扼殺他的詩(shī)情。如果按照我們今天的高考制度，臧克家無(wú)論如何是不可能上大學(xué)的，無(wú)論如何也不能夠被這般破格錄取的。在高考之前，臧克家是學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的，但他的數(shù)學(xué)那不只是“偏科”，而是根本無(wú)科可言——零分，鴨蛋！如果再讓他學(xué)英語(yǔ)，再讓他學(xué)理化生，再讓他學(xué)政史地，然后參加高考，會(huì)是個(gè)什么樣子呢？極大的概率是臧克家成為一個(gè)落榜生。

我們的基礎(chǔ)教育和高考制度，如何把握全面培養(yǎng)與張揚(yáng)個(gè)性的分寸，如何發(fā)揮淘汰與選拔的甄別功能，如何引導(dǎo)學(xué)生多元成功，恐怕仍需要從臧克家的“鴨蛋”中吸取一些智慧。

2022.6.27