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全文：26.2萬字

介紹：又是一本篇幅很長的工具書

就是我經(jīng)常會(huì)遇到一種情況，看了一本書，沒留下什么深刻印象。然后過了一陣時(shí)間，朋友說他最近也在看這本書，我說巧了呀，我前不久剛看過，講的就是那個(gè)啥不是啥來著好像干了什么來著，想不起來了……

什么也沒記住，但是 看過

雖說影響也不大，因?yàn)槲倚≌f看的比較多，像這種娛樂性書籍，也就是一消遣，快樂就完了

但是人還是要學(xué)習(xí)的，主動(dòng)或者被動(dòng)，總要學(xué)習(xí)一點(diǎn)。有些書，看過之后，必須記得一些知識(shí)并且能夠?yàn)樽约核茫@個(gè)時(shí)候就需要運(yùn)用到一些讀書方法了

另外，學(xué)會(huì)這個(gè)讀書方法后，我的閱讀速度也大大提高了

這本書我零零散散花了半個(gè)月的時(shí)間才看完，因?yàn)閮?nèi)容太多了，所以可能有些地方?jīng)]看太懂，但讀書方法差不多明白了

下面是我列的思維導(dǎo)圖

另外，跟大家分享一件書中提到的很有意思的一件事：

荒島十本書

就是如果你現(xiàn)在要去一個(gè)荒島，需要在那生活很長時(shí)間，島上啥也沒有，有點(diǎn)像魯濱遜的小島

然后你可以帶十本書去，你會(huì)選擇哪十本？

這個(gè)問題呀，我想了三十分鐘，想到了這些：

哲學(xué)書，必須帶一本，人閑的話就得看看哲學(xué)為難為難自己

圍棋殘譜，因?yàn)槲蚁缕灞容^迷，帶一本去看看能不能有奇跡發(fā)生

自己最喜歡的小說，絕世好甜文刷了三遍還意猶未盡的那種

帶本漫畫

然后就沒了……

后來我就問我室友這個(gè)問題，他說

帶本植物圖鑒，

再帶本動(dòng)物圖鑒，

還有野外生存手冊(cè)，

十萬個(gè)為什么...

后來我想...對(duì)呀!

都去荒島了，是得帶點(diǎn)實(shí)用書呀……

這個(gè)問題，確實(shí)挺有意思的，我想的是那些對(duì)我來說比較有意義的書籍，而我室友是從實(shí)際出發(fā)，挑了一些有用的書

我倆的答案加起來，離正確答案就更近了

荒島十本書，不僅可以幫助我們挑選書籍，還可以思考一下人生

我覺得挺不錯(cuò)的，所以分享給你們

ok 下面就是今天的主要內(nèi)容了，希望能夠幫到你們~

。讀書前的準(zhǔn)備工作

首先，要明白讀書是讀者和作者間的雙向交流，你可以認(rèn)同他，也可以反駁他。表面上是讀者被動(dòng)地接受信息，實(shí)際上讀者也可以主動(dòng)地進(jìn)行閱讀

所以閱讀的時(shí)候越主動(dòng)，效果就越好

然后，弄清自己閱讀的目的：是為了獲得資訊，還是為了得到啟發(fā)（學(xué)習(xí)知識(shí)）

這影響著之后讀書方法的選擇

。如何做一個(gè)自我要求的讀者

讀書前問自己四個(gè)問題：

1. 整體來說，這本書在談什么？

2. 作者細(xì)部說了什么、怎么說的？

3. 這本書說的有道理嗎？是全部有道理還是部分有道理？

4. 這本書跟你有什么關(guān)系？

提出并盡力解答這四個(gè)問題也就是主動(dòng)閱讀的基礎(chǔ)

。記筆記—讓一本書真正屬于你自己

做筆記的方法：

• 畫橫線

• 畫雙橫線

• 圈出關(guān)鍵字或句子

• 在空白處畫星號(hào)（慎用，只在重點(diǎn)處畫

• 在空白處編號(hào)：作者就某個(gè)論點(diǎn)引發(fā)的一連串陳述

• 在空白處記下其他頁碼（作者在其他頁碼涉及到的相關(guān)內(nèi)容

• 在空白處做筆記：寫下自己的觀點(diǎn)看法

另外，一本書的空白頁也可以用于做筆記，書前的空白頁可以用來記錄你的思想，最后的空白頁可以試著把全書的整體構(gòu)架寫出來

。閱讀的四個(gè)層次

也就是四種讀書方法

基礎(chǔ)閱讀

6-7歲時(shí)的閱讀，目的是認(rèn)字，理解語義

檢視閱讀

為了獲得知識(shí)或信息，分為兩個(gè)階段

第一階段：快速掃讀

大約花費(fèi)5-10分鐘，來判斷一本書值不值得讀

首先看一下這些信息：

• 書名頁和序

• 研究目錄

• 索引頁

• 出版社

看完之后問問自己想不想讀這本書，如果想讀，請(qǐng)繼續(xù)；（不想的話先放一邊）

根據(jù)目錄挑選幾個(gè)與主題相關(guān)或者自己感興趣的章節(jié)看一看，把書打開，東翻翻西翻翻，念個(gè)一兩段，或者連續(xù)幾頁，但不要太多。

用這種方法把全書翻一遍，了解全書的大致情況。

作者強(qiáng)調(diào)不要忽略一本書的最后兩三頁，即便是有后記

第二階段：粗淺的閱讀

只看自己能看懂的，不要被困難阻擋了腳步。

“第一次面對(duì)一本難懂的書的時(shí)候，從頭到尾先讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思考”

閱讀的速度：該快時(shí)快，該慢時(shí)慢

“但慢不該慢到不值得，快不該快到有損于滿足和理解”

分析閱讀

對(duì)一本書進(jìn)行建構(gòu)、詮釋、評(píng)論

第一階段:找出一本書在談些什么

（1）依照書的種類與主題來分類。

（2）使用最簡短的文字說明整本書在談些什么。

（3）將主要部分按順序與關(guān)聯(lián)性列舉出來。將全書的大綱列舉出來，并將各個(gè)部分的大綱也列出來。

（4）確定作者想要解決的問題。

第二階段:詮釋一本書的內(nèi)容

（5）詮釋作者的關(guān)鍵字，與他達(dá)成共識(shí)。

（6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。

（7）知道作者的論述是什么，從內(nèi)容中找出相關(guān)的句子，再重新架構(gòu)出來。

（8）確定作者已經(jīng)解決了哪些問題，還有哪些是沒解決的。再判斷哪些是作者知道他沒解決的問題。

第三階段:評(píng)論一本書

A.智慧禮節(jié)的一般規(guī)則

（9）先讀懂，再評(píng)論

（10）不要爭強(qiáng)好勝，非辯到底不可。

（11）在說出評(píng)論之前，你要能證明自己區(qū)別得出真正的知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同。

B.批評(píng)觀點(diǎn)的特別標(biāo)準(zhǔn)

（12）證明作者的知識(shí)不足。

（13）證明作者的知識(shí)錯(cuò)誤。

（14）證明作者不合邏輯

（15）證明作者的分析與理由是不完整的。

總結(jié)：

認(rèn)真地讀一本書勝過漫無目的瀏覽了許多書

讀書，在質(zhì)不在量

主題閱讀

比較、分析、綜合

準(zhǔn)備階段：找書

根據(jù)自己想要研究的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)書單，然后瀏覽這些書，確定哪些是對(duì)你的有幫助的書籍

閱讀階段：

1. 瀏覽書籍，找到與主題最相關(guān)的章節(jié)

2. 根據(jù)主題創(chuàng)造出一套中立的詞匯，引導(dǎo)作者與你達(dá)成共識(shí)

3. 建立一個(gè)中立的主旨，列出一連串問題

4. 確定主要和次要的問題，然后將作者對(duì)各個(gè)問題的不同意見進(jìn)行整理

5. 進(jìn)行分析，整合

。讀不同類型書的方法 

• 實(shí)用型書籍：只是一種幫助，想要解決問題還是得自己行動(dòng)。另外，要自己判斷方法是否可行/適合自己

• 想象文學(xué)：不要去找主旨，也不要判斷它是符合真理

• 故事：快讀、全身心投入

• 詩：集中注意力、運(yùn)用想象力

• 戲劇：假裝看到實(shí)景

• 歷史書：對(duì)自己感興趣的事件或時(shí)期閱讀一本以上書籍；關(guān)注過去的同時(shí)還要思考當(dāng)下

• 科學(xué)與數(shù)學(xué)：略

• 哲學(xué)書：提問題時(shí)要有孩子氣的單純，而回答時(shí)則成熟而睿智

• 社會(huì)科學(xué):需要參考其他書籍（運(yùn)用主題閱讀）