整理回答：

少兒編程就是文化課，只是目前它不在中考、高考的必考科目?jī)?nèi)，所以我們才希望它對(duì)“文化課”有幫助。

一.文化課的百科定義（編程就在文化課內(nèi)）。

文化課指知識(shí)性或藝術(shù)性的文化課程，籠統(tǒng)的講可分為文科和理科。

理科是學(xué)習(xí)理論和方法的學(xué)問，主要學(xué)科有:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物，還包括地質(zhì)、地理、計(jì)算機(jī)軟件部份。（PS：計(jì)算機(jī)軟件部分就包括的編程。）

其實(shí)我們關(guān)注的不是文化課，而是考試要不要考，對(duì)孩子升學(xué)有沒有幫助。

二.編程正在逐步納入高考（也就是很有可能成為我們心目中的“文化課”）。

浙江省高考已經(jīng)將信息（Python語(yǔ)言）納入7選3考試中。

更多關(guān)于各地考試政策可以參考文章：

少兒編程到底會(huì)不會(huì)納入考試？請(qǐng)完整看完

三.少兒編程的學(xué)習(xí)，是如何提高語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)的呢？

如果真的想幫助提高成績(jī)，那么還是直接去參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的輔導(dǎo)吧，這樣一定更加的有效果。不建議學(xué)習(xí)少兒編程這樣南轅北轍的方式來(lái)幫助。

狹義上的文化課可能就是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。那少兒編程到底對(duì)它們有幫助嗎？

少兒編程項(xiàng)目的分析，拆解，解決過程就如同數(shù)學(xué)解題思路一樣，可以很好的鍛煉數(shù)學(xué)解題能力；

少兒編程項(xiàng)目的構(gòu)思，思維導(dǎo)圖的繪制，流程圖的梳理，項(xiàng)目框架的制定，這些對(duì)語(yǔ)文的閱讀和寫作的思路都是潛移默化的幫助；

少兒編程對(duì)于英語(yǔ)，代碼的編程就是全英環(huán)境，幫助就相當(dāng)于孩子在一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境下生活，幫助不言而喻。

不過我覺得如果學(xué)編程是為了提高數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文成績(jī)，以上三條都可以忽略。

少兒編程的幫助，不是直接的學(xué)科上的幫助，而是從自律性、學(xué)習(xí)效率、思維方式層面助推的幫助。