答疑解惑

一、孩子現(xiàn)在已經(jīng)中職二年級了，身上的很多壞習慣年頭已久，現(xiàn)在改還來得及嗎？

• 行動，什么時候都不晚

孩子已經(jīng)進入中職二年級，從現(xiàn)實來看，孩子身上的很多壞習慣確實“年頭已久”，要改變不太容易，但不容易不等于不可以。任正非43歲才創(chuàng)立華為公司，現(xiàn)在華為是巨頭中的巨頭，商界巨擘；董明珠36歲才從國企辭職，去深圳打工，現(xiàn)在成為格力的掌舵人。想到就做，從小事開始，持之以恒，這是改變的三個前提。

• 改變，一切皆有可能

中職階段不能說是好習慣養(yǎng)成的最佳時期，卻是壞習慣糾正的關(guān)鍵時期。

前文已經(jīng)提到，這個時期的孩子身心都在急劇發(fā)展，但可塑性依然很強。孩子身上的壞習慣也遠沒有達到“木已成舟”的程度，只要家長意識到了這個問題，想改變，就什么時候都不晚。對于中職二年級的孩子來說，他們馬上要面臨頂崗實習，良好的習慣會幫助他們更快地適應(yīng)未來的工作崗位。父母可以以此為切入點，幫助孩子端正認識，讓其明白好習慣對工作的幫助。父母可以和孩子一起分析孩子未來從事的工作需要一些什么關(guān)鍵的好習慣，找到目標后，幫助孩子審視自身的狀況，保持好習慣，改掉壞習慣，然后和孩子一起制訂養(yǎng)成好習慣及改變壞習慣的方法，從小事做起，從點滴做起，對孩子的每一點進步都給予支持和鼓勵。慢慢地，孩子會發(fā)生改變。

人們最大的一個壞習慣就是喜歡說來不及，沒做之前就否定。記住，行動，什么時候都不晚。

二、我和孩子父親長期在外面打工，孩子以前留在老家，現(xiàn)在我們把他接到身邊，卻發(fā)現(xiàn)孩子遇見誰都不打招呼，看到我也不怎么叫，我要怎么幫他呢？

現(xiàn)在的中職學生小時候是留守兒童的現(xiàn)象非常普遍，因為孩子與父母長期沒有生活在一起，由祖輩撫養(yǎng)長大。孩子在習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，沒有得到父母的正確引導，再加上周圍環(huán)境的影響，他們不太懂得如何跟人打招呼。面對這種情況，家長不要著急，可以試試下面的方法。

• 和諧親子關(guān)系

有一句話叫“談情說愛講道理”，和諧的親子關(guān)系是父母能好好給孩子講道理的前提。由于孩子長期不在父母身邊，親子關(guān)系難免疏離，盡管現(xiàn)在接到了父母身邊，隔閡也不會馬上消失，所以不管父母多么心急于孩子不講禮貌，最重要的都是修復親子關(guān)系，關(guān)心孩子為什么不喜歡和人打招呼。羅馬不是一天建成的，孩子的習慣也并非一朝習得，父母要有耐心。

• 不動聲色影響

孩子不和人打招呼，可能是受到成長環(huán)境的影響，也許他周圍的人都不和人打招呼；也許是他不懂，因為沒有人教過他見面要說“您好”，離開要說“再見”，所以家長要做好示范，不罵人，而是禮貌待人、熱情待客。久而久之，孩子在耳濡目染之下也會改變。

• 講好“文明常識”

中國是禮儀之邦、文明之邦，有著豐富的文明傳承，包括文明語言和文明行為。所以，家長要有這方面的學識，將必要的文明禮貌常識教給孩子。中職階段的孩子對文明語言并不陌生，所以家長應(yīng)更側(cè)重于文明行為的傳授，如與人交談要怎么樣，公共場合要怎么樣等等。

• 創(chuàng)造機會體驗

孩子已經(jīng)是中職學生，完全可以在父母不在的情況下去招待客人。家長可以讓他們多體驗，多參與一些力所能及的招待活動。熟能生巧，鍛煉的機會多了，次數(shù)多了，他們將會習得一些待客的技巧，并且會慢慢地養(yǎng)成習慣。

• 家校合作聯(lián)盟

在中職階段，孩子更多的是與老師和同學相處。學校的養(yǎng)成教育通常會涵蓋文明禮貌的教育，家長可以配合學校的要求，引導孩子養(yǎng)成基本的禮儀，如見面問好、坐有坐相、站有站姿等。