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美本轉(zhuǎn)學(xué)一直以來也是很多家長(zhǎng)關(guān)注的問題。今年，沈同學(xué)今年成功從國內(nèi)的“雙非”本科院校轉(zhuǎn)學(xué)到了美國排名#25的密歇根大學(xué)，而且是大二轉(zhuǎn)大三、沒有“復(fù)讀”。他也成功地從審計(jì)轉(zhuǎn)到了他真正熱愛的數(shù)學(xué)專業(yè)。 這也是目前國內(nèi)非常少有的成功案例。希望他的分享能給大家?guī)砀嘟?jīng)驗(yàn)建議。 本期美本申請(qǐng)分享嘉賓：沈同學(xué)大家好，我是沈同學(xué)，今年轉(zhuǎn)學(xué)至美國密歇根大學(xué)安娜堡分校，今年很有很榮幸在這和大家分享下我的申請(qǐng)經(jīng)歷。我現(xiàn)在開始這次分享會(huì)的主要內(nèi)容： 我是如何下定決心轉(zhuǎn)學(xué)美本的？一方面是因?yàn)楦呖际Ю?，本身分?jǐn)?shù)不高沒有辦法選擇較好的學(xué)校。然后在身邊人壓力下，我又選了一個(gè)功利的專業(yè) (審計(jì)）。我自己一開始對(duì)這個(gè)專業(yè)是很陌生的，也不知道這個(gè)專業(yè)未來會(huì)如何發(fā)展，自己又能在這個(gè)專業(yè)的加持下做些什么。來到大學(xué)以后，我是在中外合作學(xué)院，專業(yè)課都是由外方教授主持，我就發(fā)現(xiàn)國外的教學(xué)模式和中國課堂有很大的區(qū)別。中國課堂傾向于教師全程授課，同學(xué)只需要認(rèn)真聽講，做筆記，背知識(shí)點(diǎn)就可以。但國外教授更注重師生之間的互動(dòng)。第一節(jié)課幾乎所有國外教授都說了同一句話，“如果你們課上有問題，你們可以隨時(shí)打斷我站起來提問，不需要請(qǐng)示我?！痹陔S后的課程中，我們經(jīng)常被要請(qǐng)上臺(tái)做presentation，或者小組分工親自完成項(xiàng)目。所以，這就讓我對(duì)國外的大學(xué)產(chǎn)生了向往。其次，在學(xué)術(shù)活動(dòng)方面，我從大一開始就參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，這也是我逐漸堅(jiān)定數(shù)學(xué)為未來方向的原因。我發(fā)現(xiàn)我在解題中能找到樂趣和成就感，我也不斷思考自己的興趣方向是否并不是審計(jì)，而是數(shù)學(xué)。課余我也經(jīng)常參加學(xué)院組織的交流活動(dòng)。其中，在中法文化節(jié)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，在一個(gè)全球化的社會(huì)中獲得更多的文化交互能力的重要性，這也更加堅(jiān)定了我轉(zhuǎn)學(xué)海外的想法。 課余我也經(jīng)常參加學(xué)院組織的交流活動(dòng)，在中法文化節(jié)中，我作為組織者之一同時(shí)還參加了表演。我深刻認(rèn)識(shí)到，在這樣一個(gè)全球化的社會(huì)中獲得更多的文化交互能力的重要性，這也更加堅(jiān)定了我轉(zhuǎn)學(xué)的想法。 陸本學(xué)生轉(zhuǎn)美本，需要注意哪些問題？陸本轉(zhuǎn)學(xué)美國大學(xué)是有一定難度的。首先是國內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)案例較少，缺乏參考。其次因?yàn)橹袊髮W(xué)本科教育的體系與國外有著很大的差別，導(dǎo)致中國大學(xué)在國外認(rèn)可度不是特別高，相比于美本轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)，在競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)處于劣勢(shì)。首先是院校背景，我自身本科是雙非院校，所以要轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入Top30會(huì)相對(duì)困難。其次GPA和專業(yè)排名是大學(xué)學(xué)術(shù)實(shí)力的表現(xiàn)，保持一個(gè)良好的GPA非常關(guān)鍵，尤其是專業(yè)相關(guān)課程的GPA。如果大學(xué)在美國知名度比較低的話，則必須在校內(nèi)排名頂尖。第三是推薦信，在數(shù)量上我申請(qǐng)的時(shí)候拿到了三封推薦信，其中兩份是來自本校教授，另一封是CIS科研項(xiàng)目的教授的推薦。我的推薦信的優(yōu)勢(shì)在于三封推薦信中有兩封來自外籍教授，在申請(qǐng)的過程中可能會(huì)認(rèn)可度更高，同時(shí)我也參加了CIS的科研項(xiàng)目，所以教授能更加了解我的能力，在推薦信中給予更深層次的評(píng)價(jià)。第四就是選課的契合度。如果是跨專業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)，一定要注意在大一和大二大學(xué)選課時(shí)滿足所轉(zhuǎn)院校所轉(zhuǎn)專業(yè)對(duì)于課業(yè)的要求。拿我自己來說，盡管我的專業(yè)是審計(jì)，但是我依然在大一大二上了多變量微積分、概率論、線性代數(shù)等數(shù)學(xué)專業(yè)的核心課程，確保我能滿足美國大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)對(duì)于大一大二學(xué)生課業(yè)的要求。第五在于轉(zhuǎn)學(xué)原因和決心，這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在文書中，即你為什么選擇轉(zhuǎn)學(xué)，你所申請(qǐng)的大學(xué)有什么吸引你的地方，你對(duì)你申請(qǐng)的項(xiàng)目是否有足夠的了解，轉(zhuǎn)學(xué)之后你是否有明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃和未來發(fā)展計(jì)劃。第六是課外活動(dòng)，申請(qǐng)中需要申請(qǐng)人列出大學(xué)期間參加的活動(dòng)，我認(rèn)為這些活動(dòng)可以分為兩類。一類是反映專業(yè)學(xué)習(xí)上的能力，例如各類學(xué)術(shù)比賽，科研，實(shí)習(xí)等等，另一類是反映自己生活上的興趣，例如社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)，藝術(shù)節(jié)等等，這也有助于招生官了解你的愛好與性格。我的申請(qǐng)文書，是如何闡述轉(zhuǎn)學(xué)理由，打動(dòng)招生官的？寫轉(zhuǎn)學(xué)文書我認(rèn)為可以分為兩方面-素材與表達(dá)。首先，在選材上，要盡量避免千篇一律的話題，例如空談學(xué)校生活，家庭環(huán)境，這些素材缺乏新意，而且?guī)缀跛猩暾?qǐng)者都有類似的經(jīng)歷。好的素材一定是源于生活且高于生活的。源于生活即自己親身經(jīng)歷過，并且經(jīng)過思考有感而發(fā)的事情，它可以經(jīng)過思維的加工，但是務(wù)必要真實(shí)。這些事情對(duì)于你而言是獨(dú)一無二的、才是personal的。這樣的素材才能從浩如煙海的申請(qǐng)中脫穎而出，引起招生官的共鳴。其次，表達(dá)技巧則是幫助你的文書增添藝術(shù)效果，我一開始寫文書也是不知道如何開頭，機(jī)械式的自我介紹并不能讓招生官抱有興趣繼續(xù)往下讀。所以在開頭以一段深入人心的獨(dú)白，或者一件小事入題，更能使文書以小見大，襯托下文的思考。關(guān)于描述轉(zhuǎn)學(xué)原因，我認(rèn)為首先要做好學(xué)校的調(diào)研。對(duì)于目標(biāo)院校你首先要有足夠多的了解，你才能想明白你為什么想去這所學(xué)校。你可以搜索你感興趣的學(xué)院，專業(yè)甚至是教授，了解學(xué)校的課程體系與安排，同時(shí)你也可以了解這所大學(xué)的歷史，校訓(xùn)，校園文化，增強(qiáng)對(duì)大學(xué)的認(rèn)同感。在寫轉(zhuǎn)學(xué)原因的時(shí)候，可以聯(lián)系自身實(shí)際，對(duì)比現(xiàn)在的大學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)后的目標(biāo)院校，談?wù)劕F(xiàn)有資源有什么不能滿足自己的地方，或者與你自己心中的夢(mèng)校有什么差別。但要注意，表達(dá)期待的同時(shí)也要對(duì)現(xiàn)在的學(xué)校心存感激，而并不是一味的尋找缺點(diǎn)加以批判。陸本學(xué)生轉(zhuǎn)美本，需要注意哪些問題？首先我認(rèn)為轉(zhuǎn)學(xué)前需要有明確的規(guī)劃。因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)會(huì)考察申請(qǐng)者大學(xué)期間的學(xué)術(shù)、社交、思維能力。良好的大學(xué)規(guī)劃可以讓申請(qǐng)者一步步豐富自己的履歷，在每個(gè)重要的時(shí)點(diǎn)完成目標(biāo)，不至于最后申請(qǐng)的那一刻會(huì)手忙腳亂，或者在填寫材料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)沒有任何素材可以為申請(qǐng)加分。 第二，提早規(guī)劃也是為以后確定學(xué)習(xí)方向，在大一提前定好目標(biāo)，例如以后想學(xué)經(jīng)濟(jì)或者數(shù)學(xué)或者工程，那么在大一就可以多準(zhǔn)備一些相關(guān)方面的高質(zhì)量活動(dòng)、比賽或者實(shí)習(xí)，讓自己在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域積累更多的經(jīng)驗(yàn)。 其次，我認(rèn)為大一的學(xué)弟學(xué)妹如果有轉(zhuǎn)學(xué)的打算，一定要高質(zhì)量完成大學(xué)的課程。因?yàn)镚PA是申請(qǐng)中的重要一環(huán)，無論是數(shù)值還是排名，都能很大程度反應(yīng)一個(gè)人大學(xué)的學(xué)術(shù)努力程度。所以，從大一開始保持一個(gè)較高的績(jī)點(diǎn)是非常必要的。同時(shí)，在課余多和教授交流，獲取他們一些在學(xué)術(shù)上的建議，可以幫助你少走彎路。 今天的分享就到這里，感謝大家。之后如果大家有問題的話，我的兩位導(dǎo)師也會(huì)在這里回答大家的問題。 再次，很多學(xué)弟學(xué)妹認(rèn)為大一剛進(jìn)入校園，可以多感受一下輕松愉悅的校園生活，我認(rèn)為這是非常有利的。我的建議是適量參加一些你感興趣的社團(tuán)，并嘗試成為leader，鍛煉自己組織交流溝通的能力，同時(shí)也能增進(jìn)對(duì)集體活動(dòng)、集體生活的感悟。美國大學(xué)傾向于有集體歸屬感和榮譽(yù)感的學(xué)生，他們強(qiáng)調(diào)community這個(gè)概念，所以你需要展現(xiàn)你對(duì)集體、大學(xué)的熱愛。 
徐老師：美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的話分為三類：1. 社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)美本；2. 美本轉(zhuǎn)學(xué)美本；3. 陸本轉(zhuǎn)學(xué)美本 沈同學(xué)是屬于難度最高的第三類，但是我看群里好像美本，我可以主要介紹一下其它兩類。第一梯隊(duì)的大學(xué)中，芝加哥大學(xué)、賓大、杜克、約翰霍普金斯、西北大學(xué)等每年都會(huì)錄取一定數(shù)量的轉(zhuǎn)學(xué)生，其中芝加哥大學(xué)對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)生還有早申請(qǐng)制度，讓轉(zhuǎn)學(xué)生有機(jī)會(huì)表明芝加哥大學(xué)是自己的轉(zhuǎn)學(xué)第一選擇。哥大每年也會(huì)錄取少量轉(zhuǎn)學(xué)生，但是主要以社區(qū)大學(xué)學(xué)生為主。但是哥大在第一梯隊(duì)大學(xué)中還有一個(gè)特色就是哥大和不少文理學(xué)院還有極少數(shù)大U有3+2項(xiàng)目，可以讓文理學(xué)院的同學(xué)在讀完3年后來哥大再讀兩年拿雙文憑。第一梯隊(duì)的大學(xué)，基本上美本前三十以外機(jī)會(huì)較小，對(duì)于美本前三十的同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)要求也很高。15-25的大學(xué)的話，轉(zhuǎn)學(xué)難度會(huì)比前十的簡(jiǎn)單不少。主要原因是因?yàn)?，轉(zhuǎn)學(xué)的名額許多都來自于轉(zhuǎn)出學(xué)校，因此如果Top 40的同學(xué)想要沖刺10-25大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)，如果能保持高GPA，合理選課，同時(shí)有一定的課外學(xué)術(shù)或非學(xué)術(shù)參與，基本上轉(zhuǎn)學(xué)成功率還是比較高的
徐老師：對(duì)于美本學(xué)生，大一轉(zhuǎn)大二的話，在錄取完就可以開始著手準(zhǔn)備了，最晚大一第一學(xué)期結(jié)束需要決定。大二轉(zhuǎn)大三的話則是大二第一學(xué)期結(jié)束需要決定。早決定的優(yōu)勢(shì)是選課上可以更好地規(guī)劃，同時(shí)可以有針對(duì)性地和自己想要推薦信地教授增進(jìn)關(guān)系。陸本的話肯定要更早，因?yàn)橐獪?zhǔn)備托福。對(duì)于美本大二轉(zhuǎn)大三，大部分學(xué)校都是要求托福成績(jī)的，SAT成績(jī)基本都不必須，若分?jǐn)?shù)高可以選擇提交作為補(bǔ)充。一般會(huì)建議學(xué)生托福再考一次，因?yàn)榇蠖r(shí)很可能過期了，SAT不用再考。況且托福在美國讀了一年多，本身理應(yīng)有顯著提高。接下來，學(xué)姐都會(huì)邀請(qǐng)到美國紐約私立高中的校長(zhǎng)，和大家進(jìn)行一個(gè)面對(duì)面的對(duì)話分享會(huì)。 想要實(shí)時(shí)提問互動(dòng)的同學(xué)和家長(zhǎng)，歡迎大家聯(lián)系學(xué)姐進(jìn)群（備注：申請(qǐng)講座），以免錯(cuò)過哦~
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