問：

玩兒哥你好，我是一所普通高校的教師，碩士學(xué)歷。之前學(xué)校出臺過一個政策，鼓勵教師在職讀博。于是我經(jīng)過努力爭取到了一個海外讀博的機(jī)會。結(jié)果我在和學(xué)校打申請的時候，人事處領(lǐng)導(dǎo)說我要讀的這個項目不正規(guī)（事實上是正規(guī)的）。我雖然進(jìn)行了解釋，但人事處領(lǐng)導(dǎo)不置可否。

現(xiàn)在我草擬了一份情況說明，介紹了我要讀的學(xué)校相關(guān)情況，表達(dá)了我的讀博意愿。

問題是，我是提交給人事處，還是想辦法提交給分管副校長？如果提交給人事處，他們會不會還是拖延？我應(yīng)該怎么樣讓人事處簽字？

玩哥解答

個人意見，僅供參考。

1、學(xué)校也是官場也是職場，官場（職場）有其規(guī)則。拿開會討論事情來說，一定是會前領(lǐng)導(dǎo)之間已經(jīng)進(jìn)行了溝通，會上主要是走個流程履行個手續(xù)。如果會前沒有形成共識，那通常不上會。即使上會，會上爭執(zhí)起來，最后事情也不會過?！院苌儆胁皇孪扔懻?，就直接上會的。溝通都在會前會下，不會在會上。同樣，先進(jìn)行溝通，再搞個材料予以說明，是比較恰當(dāng)?shù)淖龇ā２牧系哪康?，在于溝通完畢之后，有個東西走個程序。而不是事先沒有溝通好，直接搞個書面材料去討論材料。如果事先沒有溝通，搞了材料也沒有大用處，人家基本上就是擱置著。

2、所以你的關(guān)鍵，還是要爭取得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，領(lǐng)導(dǎo)支持你去讀博，這個時候你再打申請、提交材料。你一開始就直接硬邦邦交個申請上去，說實話有那么一些草率了，就失去了臺面下溝通的機(jī)會，所以人事處公事公辦，也不能全怪他們。

3、事情出了之后，你自己跟人事處長溝通過一次，效果不太好。這個時候也不宜再拿個書面東西給他，這有點當(dāng)面給人下不來臺的意思，很不恰當(dāng)。

4、不要拿上級去壓人事處長，那人事處長會不高興，覺得你找人壓他，他即使這件事給你辦了，他以后也有的是機(jī)會卡你一下讓你難受。

5、所以，不要找副校長。 那自己去跟他溝通，說實話你就是個普通老師，跟人家也不在一個層面上，所以他也不怎么鳥你。所以最恰當(dāng)?shù)姆绞?，就是找同樣是學(xué)校中層的，大家級別差不多的，比如你們院系的領(lǐng)導(dǎo)，也可以是比如其他處的處長，去跟他打招呼。他給面子，給的是這些大佬。大佬之間互相給個面子，就比較好辦。所以現(xiàn)在應(yīng)該怎么做。個人覺得，最好的方式，是爭取你們院系書記（院長）的支持，首先要他大力支持你去讀。其次把困難跟他說明白，請他幫你跟人事處長打招呼，事后你再去跟人事處進(jìn)行溝通。至于材料，更多地是一個輔助的作用。

玩兒哥點評：

工作中，曾經(jīng)見過這樣一種領(lǐng)導(dǎo)：

面臨著一個什么表彰通知，他就拼命讓手下人寫事跡材料，自己反復(fù)改，把手下也累得夠嗆。而事實上，人家事先也沒說把榮譽給他，搞了半天全是自娛自樂，交上去的材料壓根沒有起到作用。說到底，榮譽給誰不給誰，是看你材料寫得好不好嗎？當(dāng)然不是。

通常來講，跟著這種領(lǐng)導(dǎo)干活，就會比較累，經(jīng)常會做無用功。原因無他，他沒有抓住事情的關(guān)鍵。

做事之前，先觀察，先思考，只有追本溯源，才能有的放矢。

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