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可樂小天才 1、二年級在寫什么？ 寫看圖寫話，同時簡單寫一寫身邊的事物，要是能用上修辭、聯(lián)想、想象等，那就再好不過了。 2、你們覺得二年級能寫出什么樣的作文呢？ 我的答案是：活潑、有趣、生動的作文。比起其他年級，二年級最為靈動，最樂意去想象，這對于他們來說很有趣，也不會怕同學(xué)笑話，他們只會高高舉起小手，爭著搶著回答問題。 3、那你們覺得什么時候最適合學(xué)作文？ 二年級嗎？ 其實不是。一年級最適合。 一年級學(xué)好字詞句、慢慢掌握一些基礎(chǔ)性的看圖寫話或者是寫話技巧，激發(fā)想象力、培養(yǎng)想象力和說話能力，到二年級之后，就可以在此基礎(chǔ)上持續(xù)加強，不斷進步了。 所以說，學(xué)作文，打基礎(chǔ)最好能安排到一年級下學(xué)期。   看圖作文：智能跑鞋 今天的作文來自于兩位二年級的小同學(xué)。 第一篇作文的小同學(xué)是這個學(xué)期開始學(xué)的，平時很愛看書。所以寫得很不錯，遣詞造句都很有條理。屬于二年級小同學(xué)中的佼佼者。 第二篇作文的小同學(xué)是上學(xué)期（一年級下期）開始學(xué)，很樂意去思考，不懼對錯，什么都敢想敢說，所以從二年級之后，他的寫作字?jǐn)?shù)、重點、初步的細節(jié)描寫等方面都越來越好。 兩篇佳作對比，原稿與正文，大家品一品。  智能跑鞋 二年級 學(xué)生：鄧子涵 周五的早上，小明在家門口收到一個快遞，他打開一看，原來是一雙智能跑鞋呀，他非常喜歡。 這雙鞋子很普通，可是卻有四個按鈕，分別是紅、黃、藍，綠。紅色的按鈕可以在冬天來到的時候自動加棉花；黃色可以在主人一說“飛”，它就飛起來；藍色按鈕在下雨的時候可以變成雨鞋；綠色按鈕可以在下雪時變成雨鞋。 小明按了一下黃色按鈕，說了一聲“飛”，瞬間，他飛了起來。他看到了小鳥，可是小鳥一看他，就給嚇跑了。 小明得意地笑了，別人看到了之后驚訝極了，紛紛說：“真神奇呀?！?/span>    超級飛行鞋 二年級 學(xué)生：葉益源 有一天，二毛對著天上說：“要是我有一雙飛行鞋，那該多好呀！”上課了，二毛不知道為什么睡著了，他夢見了一雙飛行鞋，那雙鞋好酷啊！ 他這雙飛行鞋可以在二毛想干什么時候就幫他干什么，比如可以直接飛到學(xué)校，也可以在操場上跑1000公里，還可以跳到平安大廈、飛到天空……想下來可以自動下來。到夏天可以直接變成涼鞋，到了冬天可以直接變成加絨鞋。如果你長大了，他還可以變碼數(shù)，不過要很好的身手才能操作好它。 星期一，二毛想飛去學(xué)校，然后他就飛上天了。二毛大搖大擺地走去學(xué)校的天上，他閉上了眼睛，眼睛彎彎的就像月亮一樣，他滿臉笑意，就因為開心，臉都紅了！周圍云白白的，就像一串串棉花糖，真甜，還像羊的毛，軟綿綿的，摸起來真舒服！小鳥想：一個普普通通的人類，怎么能到天空上面來了呢？真不可思議呀！人們有的指著二毛說：“那個人飛到天上了”；有的嚇呆了；還有的在做飯，看得眼睛都直了，感覺真驚訝呀！人們都在想：他為什么能飛上去呢？難道做了什么手腳？真奇怪，真是太牛了！ 我要是也有一雙奇特的飛行鞋，那該多好呀，我也想飛得高看得遠，還想跑得更快，跳得世界最高！ END 文章為可樂小天才原創(chuàng)，未經(jīng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載  |
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