新時(shí)代的老師，要有新的追求，那便是照亮別人、提升自己。既要讓學(xué)生獲得成功，也要使自己得到發(fā)展。

無(wú)論是喻平教授，還是汪昌華教授，亦或是李孝誠(chéng)教授，他們的觀(guān)點(diǎn)都是一致的，那便是教師要努力發(fā)展自己。

專(zhuān)家們的講座總能引人入勝，不是好高騖遠(yuǎn)、不著邊際的夸夸其談，而是以例示例。

喻平教授，成長(zhǎng)經(jīng)歷豐富，曾是一名初中數(shù)學(xué)老師，還教過(guò)高中數(shù)學(xué)。如今，他是南京師大教授。

一個(gè)老師，不能只停留在教的層面，更多地是要研，教學(xué)、教研，兩手都要抓、兩手都要硬。

專(zhuān)家們無(wú)一例外談到了課題研究，課題是最能讓教師得到快速成長(zhǎng)的有效途徑。

教研，不是一個(gè)人單打獨(dú)斗，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要有合作精神，更要有廣闊的視野。局限于學(xué)校的教研，取得不了大成果，要向更高的層次發(fā)展。

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課題研究，需要處理好幾個(gè)關(guān)系：與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，與專(zhuān)家的關(guān)系，與同事的關(guān)系。

課題，離不開(kāi)經(jīng)費(fèi)，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持經(jīng)費(fèi)無(wú)法得到保障，開(kāi)課題一定要吸收部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W校負(fù)責(zé)人為主要成員。

對(duì)課題的選擇應(yīng)有理論支撐，有政策支持，有方法指導(dǎo)。這，就需要專(zhuān)家指導(dǎo)，教研室教研員是最直接的專(zhuān)家。我們要主動(dòng)對(duì)接，從專(zhuān)家處獲得最新動(dòng)態(tài)和信息。

課題研究，需要實(shí)踐，這需要同事的參與和支持。要吸收有奉獻(xiàn)精神、有進(jìn)取意識(shí)的同事為課題組成員，并合理分工。

課題研究，要扎根班情、校情、省情和國(guó)情，要有大視野。

專(zhuān)家們提到了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，這種發(fā)展是我們自己的事。首先要搞清楚自己的起點(diǎn)，然后堅(jiān)持不懈地發(fā)展，靜下心來(lái)發(fā)展，發(fā)展要有目標(biāo)。

要想當(dāng)一名好教師，首先應(yīng)該是積極上進(jìn)的，追求真善美，對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé)。做一名好的初中數(shù)學(xué)老師，要有一定的解題能力，這是學(xué)生信賴(lài)你的重要基礎(chǔ)。

教師在課堂教學(xué)中，要注意在講臺(tái)上的位置以及語(yǔ)言，要把臉給學(xué)生看。進(jìn)入課堂前要將思想放空，心中只有學(xué)生，心中要有后進(jìn)生，這樣才能更好地提升課堂效率。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該避免過(guò)于強(qiáng)調(diào)記住數(shù)學(xué)內(nèi)容(定義、公式、定理)，避免運(yùn)用固定步驟的解題。

學(xué)習(xí)還沒(méi)過(guò)半，收獲已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)。有教學(xué)方法的建議，有課題研究的策略，有論文寫(xiě)作的技法，有為人師的定力。

教師，不但要照亮別人，還應(yīng)提升自己。

踏實(shí)做事，高調(diào)宣傳。這里的宣傳，并非是個(gè)人的自我炫耀，而是對(duì)所取得的成果進(jìn)行廣泛宣傳。

無(wú)論教學(xué)怎么改革，教師都不能放棄自己的責(zé)任。教師要關(guān)注學(xué)生所思、所想，會(huì)跟蹤、了解、幫助學(xué)生。

數(shù)學(xué)老師要讀書(shū)，讀一點(diǎn)經(jīng)典的書(shū)，讀高水平的雜志，讀書(shū)是寫(xiě)論文的前提和保障。寫(xiě)論文要多改，一遍一遍地改，改到自己滿(mǎn)意之后再投。要建一個(gè)文件夾，把每次修改的保存下來(lái)，論文并不是越修改越好。

要做寫(xiě)作上的有心人，勤寫(xiě)作。教師，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是和人打交道，要融入集體。教師要有團(tuán)隊(duì)精神，不能太自私，要善于交流，更要學(xué)會(huì)共享。

數(shù)學(xué)教師的生命力在課堂，教學(xué)一定要想辦法喚起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的能力。情境教學(xué)是最好的導(dǎo)入方式，適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)增強(qiáng)學(xué)生信心。

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通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，有幾點(diǎn)體會(huì)：專(zhuān)心聽(tīng)，才能有所獲，專(zhuān)家的講座是在PPT基礎(chǔ)上拓展而來(lái)，他們的言語(yǔ)中有很多獨(dú)創(chuàng)性。稍不留神，關(guān)鍵內(nèi)容就會(huì)溜走。認(rèn)真記，將重要的內(nèi)容記錄下來(lái)，可以是一個(gè)關(guān)鍵詞，還可以是一句話(huà)。記后思，思考是關(guān)鍵，結(jié)合自身實(shí)際，把專(zhuān)家們的思想轉(zhuǎn)化為個(gè)人的行動(dòng)理念才是學(xué)習(xí)的目的。

在學(xué)習(xí)中思考，在思考中感悟。