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沒有告別，就不會有新生。沒有告別，就不會有人的成長。 ——凱叔 初二那年，爸爸去世，媽媽改嫁。再加上當(dāng)時即將高考，精神壓力過大。沒有抱任何希望的她，給已故爸爸用過的手機號，發(fā)了一條短信。萬萬沒想到，第二天早上，她竟得到了回復(fù)，而且是以爸爸的口吻！那以后，她經(jīng)常會和電話那頭的“爸爸”聯(lián)系，分享生活中的小事。但這個聯(lián)結(jié)，確實成為了黑暗時期的一束光，雖然微弱，卻足夠點亮她的生活，激勵著她。在“爸爸”的鼓勵下，周周最終如愿以償，考上了北京的大學(xué)。現(xiàn)在的她，已經(jīng)參加工作了，生活一直在穩(wěn)步向前……這個故事播出后，一度掀起大家對“如何教孩子告別”的討論。根據(jù)浙大一院的數(shù)據(jù)研究顯示，全世界每年有5000—5500萬人死亡，每當(dāng)1人死亡，就可能會有5人喪失親人。學(xué)會好好告別，才能更坦然地迎接生命之光。
然而，卻不是每個人都像開頭的女孩那么幸運，能夠從陰霾中走出來。節(jié)目《不要小看我》中，一個叫霖霖的女孩牽動著萬千網(wǎng)友的心。有一次，霖霖和同學(xué)們在后臺準(zhǔn)備演出，老師在一旁鼓勵大家：“要演出了，不要緊張，爸爸媽媽全在臺下看著你們的?！?/span>話語未落，同學(xué)們手舞足蹈，你一言我一語。可聽到“媽媽”二字，霖霖頓時就繃不住了，嚎啕大哭起來。同學(xué)拍了拍她肩膀，安慰道：“霖霖你別哭了，這次就能看到你媽媽了。”霖霖哭得更大聲了：“我沒媽媽了，我媽媽死了?！?/span>然而，隨著媽媽離世，霖霖的情緒和性格也迎來了極大反轉(zhuǎn)。以前，她是個活潑開朗的小姑娘，但現(xiàn)在卻變得沉默拘謹。但每次都會在幼兒園午休時，拽著老師的袖子，委屈巴巴地說：“我想媽媽了，很想念媽媽?！?/span>她心里仿佛有一扇厚重的門，把自己緊實地封閉了起來。面對父母離異、某個親人去世等重要事件，再缺乏旁邊親人的有效陪伴和疏導(dǎo)，孩子很難有強大的心理防御機制去對抗。
然而，有的父母為了減少對孩子的傷害，會選擇隱瞞至親離開的消息。一進班，就發(fā)現(xiàn)我那同桌很奇怪。他身高一米八五，陽光帥氣，卻沉默寡言，很少與人交往。按理說，能考上重點班的學(xué)生，肯定都不差?？伤麉s整天一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，動不動就請假、逃課。在第一次摸底考中，他的成績班里墊底。沒人愿意接觸這種“差生”，老師也對他置之不理。為了不影響他的考試，全家人謊稱奶奶仍在住院，身體良好。直到中考結(jié)束，家人才向他袒露了這一事實。那些思念父母的漫漫長夜里，都是奶奶抱著他，陪著他；那些被朋友扔石子、被狗追的窘迫時刻，都是奶奶及時出現(xiàn)才幫他解了圍。“什么狗屁重點高中，為了考它，我奶奶都沒了?！边@是他時常掛在嘴邊的一句話。我只知道，今年清明節(jié)時，他又回到了故土，發(fā)了一條朋友圈。那個沒有好好告別過的孩子，就像個沒被好好愛過的孩子，更容易產(chǎn)生抑郁、悲觀等情緒，對人生也更容易迷茫。
- “告別教育”不應(yīng)當(dāng)浪漫化。
在一項調(diào)查中，學(xué)者針對5-7歲兒童做了一項研究，發(fā)現(xiàn)只要家長情緒穩(wěn)定，然后簡潔、客觀地向孩子講述死亡、分離事件的真相，其實孩子是能夠理解的，安全感也不會受到太大影響。所以，關(guān)于“告別教育”，不建議夸張，也不建議美化，用盡量簡單的語言，如實地和孩子解釋就可以。實在不知道如何說，也可以借助好的圖書或動畫。因為這些藝術(shù)作品的表達會更溫柔，也更容易讓孩子明白。比如，《大耳朵圖圖》里有一集，圖圖害怕有一天父母會離開他。“雖然畢加索爺爺不在了，但他卻給這個世界留下了很多美麗的畫作為禮物。他的生命就活在這些禮物里，永遠陪伴著我們?！?/span>孩子之所以恐懼告別和死亡，是因為他們不想和所愛的人分開。父母穩(wěn)定的愛，是化解孩子情緒困擾的最好辦法。平時，父母就應(yīng)該多陪伴孩子，賦予他們內(nèi)心的安全感和力量感。當(dāng)孩子的安全感得到滿足后，就不會那么恐懼與擔(dān)憂了。所以，離合的關(guān)口，別忘了跟孩子談?wù)劇父鎰e」這件事。作者：桑梓。部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，如有版權(quán)問題請及時與我們聯(lián)系處理，郵箱tougao@ksjgs.com。 |
