沒有一個(gè)父母是不希望自己的孩子愛讀書，會(huì)讀書的，但是父母?jìng)冇幸?、無意的一些做法，卻可能離這個(gè)心愿越來越遠(yuǎn)。

01 讀書要講道理給你聽

有一位媽媽咨詢我，說她看到有些育兒的文章說，不能只給孩子讀書，讀完要把里面的道理講給孩子聽。但是她發(fā)現(xiàn)聽故事孩子很專注，一講道理就跑了。我問她：你更愿意安安靜靜地看一本小說，還是聽人生的道理？

讀書百遍，其義自現(xiàn)。一百個(gè)人心中就有一百個(gè)哈姆雷特。所以，不要再用你的道理去主宰孩子的頭腦了。

（現(xiàn)在很多所謂育兒文章真是毀人不倦，凈是一不懂教育、二不懂心理、三沒有孩子的小編們東拼西湊來的東西）

02 讀書要指著給你看

就是所謂指讀法，這樣的目的是什么呢？無非是想讓孩子多認(rèn)識(shí)一些字而已，但這樣做的代價(jià)是什么呢？

（1）破壞孩子的關(guān)注點(diǎn)，特別是對(duì)圖文并茂的繪本來說，圖像本身傳達(dá)的內(nèi)容要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出文字本身。

（2）人為阻礙左右腦平衡發(fā)展的機(jī)會(huì)。書中的圖像、情感幫助激活孩子的感性腦（右腦），語言文字幫助激活孩子的理性腦（左腦），在讀書的過程中孩子會(huì)學(xué)習(xí)控制這兩者的平衡，隨著年齡變化他們的關(guān)注點(diǎn)會(huì)自動(dòng)調(diào)整。

03 問孩子一些很低級(jí)的問題

出于自身教育的后遺癥，有些父母問的都是一些答案唯一，缺乏啟發(fā)和思考價(jià)值的封閉性問題。比如讀《寫給兒童的中國(guó)歷史》時(shí)問：射下九個(gè)太陽(yáng)的人叫什么名字啊？女媧補(bǔ)天用了多少時(shí)間?。?/p>

有思考價(jià)值的問題比如，為什么上帝的形象是外國(guó)人，而玉皇大帝、女媧的形象是中國(guó)人呢？

04 最在意孩子有沒有記住

教育是什么？教育是把學(xué)到的知識(shí)都忘掉后，剩下的那一部分。讀書的目的并不在于記住書本身，論這一點(diǎn)，您孩子從早看到晚也拼不過Kindle。人這一生屬于自己的東西，只有兩樣：身體和思想。

所有的書都是為自己的生活，為自己提升智慧服務(wù)的，所謂六經(jīng)注我，而不是我注六經(jīng)。

05 不分級(jí)讀書

教育心理學(xué)中有一個(gè)非常重要且實(shí)用的概念叫最近發(fā)展區(qū)（ZPD），這是指教育的最合適范圍是在孩子現(xiàn)有水平和通過教育能夠達(dá)到的水平之間的距離。太近，沒有挑戰(zhàn)性，孩子沒進(jìn)步，太遠(yuǎn)，失去信心令孩子望而卻步。

孩子在不同年齡，閱讀的內(nèi)容與閱讀策略都應(yīng)有所區(qū)別，這個(gè)以后專門介紹。

06 把書分為課內(nèi)書課外書

書只有優(yōu)質(zhì)劣質(zhì)之分，沒有課內(nèi)課外之分，所謂開卷有益。

07 漫畫書是不能看的

漫畫書不是劣質(zhì)書的代名詞，對(duì)于進(jìn)入讀圖時(shí)代的我們來說，已經(jīng)沒有辦法阻止漫畫這種輕松活潑的形式了，與其盲目抵制，不如多花些心思鑒別挑選。比如豐子愷漫畫集、蔡志忠中國(guó)古籍經(jīng)典漫畫，還有黃永玉92歲時(shí)編繪的《給孩子的動(dòng)物寓言》，我和兒子一口氣就看完了。

08 自己從來不讀書

孩子學(xué)習(xí)的最基本機(jī)制就是模仿，近朱者赤，近墨者黑的道理大家都明白。今天還有一位媽媽跟我說，他們都不好意思要求孩子別玩手機(jī)、iPad，因?yàn)樽约汉屠瞎脊懿蛔∽约?，成天抱著手機(jī)。

09 家里的書整整齊齊壓箱底

曾經(jīng)有位來咨詢的家長(zhǎng)告訴我，她的孩子什么都好，就是不愛看書。我跟她說我家里的書從來都是到處亂放的。她恍然大悟：難怪，我們家的書都被我整整齊齊放在柜子里了。

千萬不要忽視環(huán)境對(duì)人的影響，“易得性”是引發(fā)行為的非常重要的因素。我跟天天喊著減肥的女學(xué)生們說，想要不吃薯片，最好的方式就是不買。買了之后讓自己忍住不吃，那個(gè)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你要睡前爬起來去超市買一包薯片。

10 很少或從不帶孩子去圖書館

書非借不能讀也。越是好的學(xué)校，書的租借期越短，清華圖書館的租期是一周，職業(yè)學(xué)校是一年。一個(gè)星期、一個(gè)月、三個(gè)月、一年，圖書租期對(duì)大學(xué)的分級(jí)比什么211、985、雙一流還準(zhǔn)。

11 大了就不給孩子讀書了

推薦一本書《朗讀手冊(cè)》。

我們常以為讀書就是孩子沒認(rèn)字以前家長(zhǎng)做的事，其實(shí)不然，不同年齡有不同的讀書內(nèi)容，甚至到了高中，我們還是可以給孩子讀書。席地而坐，清朗書聲的情景，想來都是很美好的。

我的感受是給孩子讀書讓自己收獲特別大，閱讀了很多令人愛不釋手的繪本。有些人很好奇我對(duì)恐龍如數(shù)家珍，只是讀的多了而已。

12 逢年過節(jié)、旅游度假就不讀書了

習(xí)慣的培養(yǎng)就跟減肥一樣，肉來如山倒，肉去如抽絲。形成一個(gè)好習(xí)慣可能需要一年，但喪失一個(gè)好習(xí)慣可能一周就夠了。

北京大學(xué)匯豐商學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授何帆，一年讀300本書，因?yàn)闄C(jī)場(chǎng)、酒店，任何場(chǎng)所都可以讀書。

13 萬般皆下品，唯有讀書高

如果要問父母，孩子什么時(shí)候最可愛，大部分人會(huì)覺得是在讀書的時(shí)候。所以孩子一旦讀起書來，其他事情基本都可以讓位。但如若因此損失了健康（例如上廁所時(shí)長(zhǎng)時(shí)間看書，熬夜看書）、交友的機(jī)會(huì)、對(duì)周圍世界的感知，也是極不劃算的。畢竟除了讀萬卷書，還有行萬里路、閱人無數(shù)這些不同的學(xué)習(xí)方式。

14 給孩子太多書

有一位家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子有強(qiáng)迫癥來咨詢，說孩子在書架面前站好久都不知道選哪一本書，我告訴她：下次拿兩本書給她選?，F(xiàn)在家長(zhǎng)給孩子買書之多，彷佛他們都看得完似的。 

15 操之過急

有好幾個(gè)一兩歲孩子的父母很擔(dān)憂地跟我講：我的孩子是不是不愛看書啊，聽?zhēng)拙渚团芰恕ｐB(yǎng)孩子是最長(zhǎng)線的投資，認(rèn)為對(duì)的事情，堅(jiān)持做就對(duì)了。要求馬上見效，就容易操之過急。我女兒兩歲前也是聽不了幾分鐘就走，后來越聽時(shí)間越長(zhǎng)，越聽越專注。

這世間，無論對(duì)人對(duì)事，一見鐘情畢竟是少數(shù)，愛，要慢慢培養(yǎng)。

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