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來(lái)自： kfxn36 > 《物理》
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【專家講座】核心素養(yǎng)在中學(xué)物理教學(xué)中的落實(shí)
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專家講座 | 李惠軍：指向深度學(xué)習(xí)的單元教學(xué)方略【實(shí)錄 課件】
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專家講座 | 張逸紅：指向深度學(xué)習(xí)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)【實(shí)錄 課件】
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立足新課改，如何建構(gòu)學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)體系？
立足新課改，如何建構(gòu)學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)體系？基于此我們開(kāi)發(fā)了“新課標(biāo)下學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)體系的建構(gòu)”課程專欄，特別邀請(qǐng)教育部國(guó)家科學(xué)課程標(biāo)...
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認(rèn)清使命，更新觀念——《基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改進(jìn)》學(xué)習(xí)心得。教師在引領(lǐng)學(xué)生做學(xué)問(wèn)的同時(shí)，掌握了知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，這就是思維...
教學(xué)的底線《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)（理論普及讀本）》
教學(xué)的底線《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)（理論普及讀本）》教學(xué)，當(dāng)然離不開(kāi)知識(shí)（人類歷史文化成果）的學(xué)習(xí)，但教學(xué)絕不是把儲(chǔ)存在書(shū)本上的知識(shí)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的頭腦里再儲(chǔ)存起來(lái)，而是要把外在于學(xué)生的、和...
微信掃碼，在手機(jī)上查看選中內(nèi)容
