一、組織教學(xué)

二、欣賞課文背景圖，感知中國文化。

說說從圖中看到了什么，隨機(jī)出示天地人幾個(gè)字。

小結(jié)，水墨畫是我們中國的國畫，簡簡單單幾筆，就讓我們看到天，看到了地，看到了人，而且產(chǎn)生很多聯(lián)想。

教師范讀，學(xué)生跟讀。

三、學(xué)習(xí)漢字

1. 象形識(shí)記“人”。

利用甲骨文識(shí)記“人”字。領(lǐng)會(huì)：“人”蘊(yùn)含做人的道理，懂禮儀，會(huì)勞動(dòng)。

給“人”字找朋友組詞游戲，老師和學(xué)生合作說：我說男人，我對(duì)女人。

2. 形意結(jié)合，學(xué)習(xí)“天、地”。

（1）講述：人類生活在地球上，地球上有高山、河流、平原。當(dāng)大地穿上不同的衣服就有了不同的名字。借助圖片學(xué)習(xí)：草地、雪地、田地。學(xué)生再補(bǔ)充。

（2）利用甲骨文學(xué)習(xí)“天”，并且說出它的好朋友（組詞）。

3. 課間活動(dòng)：讀三字經(jīng)里的“三才者”編寫的小兒歌：三才者，天地人。天在上，地在下，大大人兒立中央。

4. 比較學(xué)習(xí)“你，他”。

介紹單人旁的來歷：“人”是一個(gè)獨(dú)立的漢字，不過它會(huì)變。它的撇慢慢縮短，捺慢慢站直，變成了單人旁。單人旁可以和其他字組成新的字。它和“爾”手拉手就變成“你”。請跟我讀：你好，你們。單人旁和“也”手拉手，就組成了漢字“他”，請跟我讀：他人，他們。

給“你”“他”找朋友。

5. 字源學(xué)習(xí)“我”，發(fā)現(xiàn)“我”的演變。

6. 游戲介紹“你、我、他”，在游戲中理解“你、我、他”的意思。（用上字卡，師生游戲，小組游戲）

四、朗讀課文，復(fù)習(xí)生字，注意書寫。

出示在生活中、圖書中的本課生字，讓學(xué)生做識(shí)字的有心人。