孩子智商高怎么培養(yǎng)，父母最關(guān)心的就是孩子的健康成長，孩子在不同階段會出現(xiàn)不同的問題，在幼兒時(shí)期培養(yǎng)孩子的能力是比較輕松的，也是比較關(guān)鍵的，下面小編告訴大家孩子智商高怎么培養(yǎng)。

　　孩子智商高怎么培養(yǎng)1

　　1.積極回應(yīng)孩子，不要吝嗇對孩子的贊美

　　孩子表達(dá)自己的情緒其實(shí)非常簡單，要么哭，要么笑，要么是一個(gè)表情或者一個(gè)動(dòng)作，這個(gè)時(shí)候?qū)毎謱殝寕円欢ㄒe極的回應(yīng)孩子，一定要讓他們知道你們的焦點(diǎn)一直都在他身上，這樣他會漸漸明白自己的重要性，會學(xué)著嘗試做其他事來博得關(guān)注。而孩子的每一次表現(xiàn)，每一次努力都應(yīng)該得到爸爸媽媽的贊美，只有孩子更加想努力表現(xiàn)自己，才能慢慢變得更優(yōu)秀。

　　2.教會孩子明辨是非的能力

　　小朋友對外界環(huán)境總是充滿善意的，幫助孩子明辨是非是寶爸寶媽們培養(yǎng)孩子情操的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要告訴他們什么該做，什么不該做，讓他們認(rèn)清是什么善惡美丑，這樣他才能有自己的行為規(guī)范，如果做對了可以給他一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，如果做錯(cuò)了也沒關(guān)系，耐心去教導(dǎo)他們，然后告訴他們?yōu)槭裁?。時(shí)間一長，孩子就很容易通過家長的情緒知道自己做的對不對，甚至不用爸爸媽媽提醒就可以自己改正了，這樣的寶寶是不是非常聰明呢？

　　3.幫助孩子樹立積極樂觀的人生態(tài)度

　　一個(gè)有積極人生態(tài)度的人總是很容易獲得幸福感。那么如何才能讓孩子有一個(gè)樂觀的態(tài)度呢？這其實(shí)和爸爸媽媽們的表現(xiàn)是離不開的。在孩子面前，父母的情緒和感情變化逃不開孩子的眼睛，如果一個(gè)家庭的爸爸媽媽對生活很樂觀，不抱怨，那么這個(gè)家庭的孩子長大以后也不差，因?yàn)樗麄冎廊绾无D(zhuǎn)換自己的情緒，會控制自己的負(fù)面情緒，讓自己變得陽光起來。

　　4.要理解孩子的某些“不正?！毙袨?，滿足他們的好奇心

　　孩子在很小的時(shí)候就喜歡對各種事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，甚至做出一些很奇怪的行為，如果家長們發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這種情況，千萬不要去干預(yù)、打擾他，否則你可能在扼殺一個(gè)“小神童”的出現(xiàn)。孩提時(shí)代表現(xiàn)出來的好奇心是高智商的表現(xiàn)，這一類的孩子的頭腦會很靈活，很機(jī)靈，很容易受到大家喜歡。

　　孩子智商高怎么培養(yǎng)2

　　充分?jǐn)U大孩子的知識面

　　在任何時(shí)代，理解和認(rèn)識世界都是必要的，在未來的智能時(shí)代更需要充分?jǐn)U充孩子的知識面。

　　父母可以幫助孩子這樣做：

　　在孩子1-3歲通過感官認(rèn)識世界的時(shí)期，讓孩子充分探索，并用語言幫助他儲存這些知識；到孩子3-7歲學(xué)齡前大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，盡可能地幫助孩子擴(kuò)大認(rèn)知和聯(lián)想范圍，擴(kuò)充世界認(rèn)知“地圖”。

　　讓大腦均衡發(fā)展

　　人類的大腦因?yàn)樽笥夷X的功能存在著區(qū)域差異，左腦負(fù)責(zé)分析和語言，管邏輯和思考；右腦是直覺性的，主感覺和創(chuàng)造。

　　03學(xué)齡前進(jìn)行知識學(xué)習(xí)啟蒙

　　孩子在學(xué)齡前就對世界有天然的求知欲，3歲不斷表達(dá)的“十萬個(gè)為什么”說明了這點(diǎn)。

　　孩子智商高怎么培養(yǎng)3

　　1 從小事做起，從點(diǎn)滴開始

　　每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累。培養(yǎng)好習(xí)慣，最好的辦法就是從小處著手，點(diǎn)滴做起。把做事步驟分解到最小，最簡單，最容易達(dá)成，孩子會愿意去做。在思想上沒有太多負(fù)擔(dān)，不會占用太多時(shí)間，而習(xí)慣的最初培養(yǎng)也是需要學(xué)習(xí)，難度偏高，孩子去嘗試的時(shí)候碰壁次數(shù)過多，會影響做這件事的興趣。

　　2 教孩子提高動(dòng)手能力

　　做事是人生必備的能力，孩子在學(xué)生時(shí)代不僅僅是會學(xué)習(xí)就可以，同時(shí)也要培養(yǎng)他們的生活能力。而鼓勵(lì)他們多去提高動(dòng)手操作能力，是真正收獲知識的過程。心理學(xué)家表示：動(dòng)手操作能力對人的大腦機(jī)能和智力發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。孩子的運(yùn)動(dòng)和操作能刺激大腦皮層的發(fā)育，激活腦細(xì)胞使之得到鍛煉，增強(qiáng)心智。

　　老話說：心靈手巧。靈巧的手是一個(gè)人大腦發(fā)育的良好標(biāo)志。大腦中負(fù)責(zé)支配手部動(dòng)作的神經(jīng)細(xì)胞有20萬個(gè)，手動(dòng)作的.靈敏會促進(jìn)大腦各個(gè)區(qū)域的發(fā)育。這就是人們常說的：眼過千遍，不如手做一遍。

　　培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力可以從折紙，剪貼入手，大一些的孩子可以教他們整理玩具，打掃房間，清洗小物品；還可以給孩子提供一些游戲材料比如積木，拼裝玩具，橡皮泥，繪畫用的蠟筆等讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)動(dòng)手技能。

　　在不同的年齡段去做力所能及的生活上的事情，培養(yǎng)孩子的自理能力。例如幼兒園時(shí)期，讓孩子學(xué)會自己吃飯，可以簡單疊衣服，清理自己的床鋪，小學(xué)階段可以做一些擺放和洗餐具等家務(wù)。

　　孩子的可塑性很強(qiáng)，讓孩子從父母的羽翼下長大，他們無法經(jīng)風(fēng)雨，見世面，也沒有辦法獨(dú)立自強(qiáng)。培養(yǎng)他們動(dòng)手能力，自理能力，就等于給孩子一堆堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀，為他將來能在藍(lán)天里自由飛翔打下良好基礎(chǔ)。

　　3 教孩子學(xué)會求知，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

　　信息時(shí)代的來臨，知識更新非?？欤虼伺囵B(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)觀念，讓孩子成為與時(shí)俱進(jìn)的人很重要。未來不僅僅需要掌握知識的人，更需要能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，不斷探索的新“知識人”。因此，要從小培養(yǎng)孩子正確科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)時(shí)代需要。

　　激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)有三種境界：知道-喜好-樂在其中。興趣最重要的思維就是能擁有積極主動(dòng)性。愛因斯坦說過，對一切人來說，只有“熱愛”才是最好的老師。

　　激發(fā)孩子的興趣可以通過實(shí)踐活動(dòng)，使孩子體會到知識的實(shí)踐意義，感受知識帶來的沖擊力，滿足學(xué)習(xí)興趣，可以鼓勵(lì)孩子參加一些社團(tuán)活動(dòng)，比如樂高社團(tuán)，圍棋社團(tuán)，航空模型社團(tuán)等，既可以培養(yǎng)專業(yè)興趣，也可以結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，增加新的學(xué)習(xí)需要。

　　4 幫助孩子發(fā)掘思維能力和創(chuàng)造潛能

　　每個(gè)孩子都有驚人的創(chuàng)造潛力，這個(gè)潛力越早被挖掘，越容易得到發(fā)揮。孩子的潛力，你去培養(yǎng)它，它就會成長；不培養(yǎng)，就會萎縮。充分發(fā)掘孩子的潛能，讓孩子學(xué)會激發(fā)和找到自己的靈感，養(yǎng)成好的思維習(xí)慣，會使他受益終生。

　　有意識培養(yǎng)孩子的思考能力。在我國教育中，大部分孩子都是灌輸?shù)慕逃徒虒W(xué)方式，無形中給孩子養(yǎng)成“坐享其成”，懶得去思考，對任何事也缺乏好奇心。

　　培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣。興趣是最好的老師。家長可以從孩子感興趣的事情中入手，對提問給孩子，激發(fā)他們的求知欲望，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成動(dòng)腦筋解決問題的習(xí)慣。另外也可以在生活中多用家庭游戲，智力玩具游戲等方式，激發(fā)孩子勤思考的習(xí)慣。

　　呵護(hù)孩子的好奇心，鼓勵(lì)孩子多提問。人們只有在好奇心的引導(dǎo)下，才會去探索被表面所遮蓋的事物本來面目。好奇，是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)和動(dòng)力。