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2022年9月14日，受陳主任的邀請參加了語文大組的集體備課活動。陳主任首先宣講了教研室、學(xué)校對學(xué)科教學(xué)的一些檢查事項，著重講述了“記錄表”“方案”及“合格課堂”的具體要求，并且要求每一位教研組（教研組長負(fù)責(zé)）認(rèn)真學(xué)習(xí)，后續(xù)要進(jìn)行備查。第二個環(huán)節(jié)，陳主任讓我代表“閱讀與寫作推廣”團(tuán)隊講一講曾經(jīng)做過的“推廣”活動，讓全體“語文人”都有所了解。 
我主要從打造“書香校園”這個角度講述了團(tuán)隊所做的一些過往——學(xué)校將圖書室整合成“通濟(jì)書館”，結(jié)合“書香校園”建設(shè)創(chuàng)立“高平兒童文學(xué)院”，形成校區(qū)的“書館”文學(xué)社團(tuán)。“通濟(jì)書館”每周開展一次“高平兒童文學(xué)”社團(tuán)，至今已有二十一次。“周六讀吧”由學(xué)校黨總支2021年發(fā)起的純公益教育項目（除法定假外，每周六一場），先行由通濟(jì)街校區(qū)“通濟(jì)書館”所有“兒童閱讀與寫作推廣人”具體負(fù)責(zé)宣講、服務(wù)和管理，實實在在為群眾辦實事。（后由于疫情防控的需要暫停辦）“推廣人”開展了“館藏推薦”活動，讓閱讀真正入心、入腦。學(xué)校在一號樓的過道處、“閱讀廣場”設(shè)立書架、“書屋”，讓學(xué)生課間休息時可翻閱書籍，或坐于位置上認(rèn)真讀書，這業(yè)已成為校園里最美的風(fēng)景線。除文學(xué)社團(tuán)、館藏推薦、“周六讀吧”外，我們開展了“漂流閱讀”以及晨讀、午讀等多種形式的“閱讀+”活動，讓圖書走到每一位孩子的身邊，入每一位孩子的眼里，讓每一本圖書上的每一個文字走進(jìn)每一位孩子的心田。我們還邀請、聯(lián)合諸多有志向的兄弟學(xué)校（狀小、屏小、和小等）創(chuàng)立了“課外閱讀聯(lián)盟”，旨在加強(qiáng)全區(qū)域內(nèi)學(xué)校間的課外閱讀理念及實踐經(jīng)驗共研共享，每學(xué)期按照月份開展教學(xué)聯(lián)誼活動（本學(xué)期活動九月份就從洪藍(lán)的漁歌小學(xué)“出發(fā)”），為全區(qū)域、全體教師搭建了實踐教學(xué)、交流互動的平臺。從“一所學(xué)?！钡健耙粋€聯(lián)盟”機(jī)制的建立，將“書香校園”課程深入推進(jìn)。您看此文用 秒，轉(zhuǎn)發(fā)只需1秒呦~ 蔣嶺，少兒閱讀及寫作推廣人。代表作品有《氣球?qū)氊悺贰断娜栈被ā贰缎陌彩菤w處》《陪孩子一起走過小學(xué)》《疑案里的作文》《拉鉤上吊一百年不許變》、一二年級“幽默”、“朱小團(tuán)”系列等多部作品。
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