![]() ![]() ![]() 習(xí)作內(nèi)容 每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng),那是我們成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的呢?讓我們穿越到二十年后去看看家鄉(xiāng)的變化。首先要大膽想象,二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生什么巨變,然后參考課本上的例子,把想象到的場(chǎng)景或者事件梳理一下,列一個(gè)習(xí)作提綱。 習(xí)作思路 1.大膽想象,突顯變化。 大膽想象是寫好這篇文章很重要的一環(huán),想象是立足現(xiàn)在的生活,超越時(shí)間、空間、生活常規(guī)的限制而產(chǎn)生的奇思妙想。主要寫出自己熟悉的環(huán)境、工作、生活二十年后是什么樣子的,可以在科技運(yùn)用生活上大膽想象,但是又不能神魔化。 (1)構(gòu)思巧妙。可以直接寫未來的情景。如“今天是2038年元旦,我們分別的老同學(xué)歡聚一堂……;”也可以采取設(shè)問的開頭方法,如“家鄉(xiāng)未來是什么樣子呢?”還有的同學(xué)以做了一個(gè)夢(mèng)為開頭,以醒來后希望夢(mèng)境變成現(xiàn)實(shí)為結(jié)尾…… (2)大膽合理。確定了要寫的材料后,我們就應(yīng)緊扣材料展開豐富的想象。這個(gè)想象一定要做到奇特,富有個(gè)性,是屬于你自己的大膽而奇特的想象。你想象中的20年后某一方面是什么樣的,你就寫出是什么樣的。想象要大膽而有新意,要基于現(xiàn)實(shí),又要超越現(xiàn)實(shí)。要注意“20年后”這個(gè)時(shí)間。20年后應(yīng)有哪些發(fā)展和變化,許多不能確定,但也有許多是確定的。同時(shí),對(duì)一些科技發(fā)展變化的想象也要有現(xiàn)實(shí)的可能,比如不能想象那時(shí)我們會(huì)生活在別的星球上(以現(xiàn)在的科技水平,短短20年是實(shí)現(xiàn)不了的)等。想象的內(nèi)容在20年后現(xiàn)實(shí)的可能性是確定想象合理性的關(guān)鍵。 ![]() (3)內(nèi)容具體。寫時(shí)要圍繞一個(gè)中心內(nèi)容,把想象的20年后的變化、情景,有重點(diǎn),有層次、具體地描述出來,不可只寫一些簡(jiǎn)單、空洞的概念。 (4)感情真實(shí)。首先,對(duì)未來的展望是幸福的,我們應(yīng)把這種幸福的感受融于語言中,同時(shí)一定要運(yùn)用生動(dòng)、形象而優(yōu)美的語句對(duì)其進(jìn)行敘述、描寫,讓它充分展現(xiàn)我們未來的美好。 2.列出提綱,理清思路。 ![]() ![]() ![]() ![]() 看修改 學(xué)妙招 修改前 二十年后的家鄉(xiāng) 我乘著第一代時(shí)光飛機(jī),來到了二十年后的上海。 時(shí)光機(jī)降落在上海浦東機(jī)場(chǎng),走出機(jī)場(chǎng),陣陣芳香撲鼻而來,馬路不見了蹤影,原來現(xiàn)在的主要交通方式是空中巴士和超級(jí)磁懸浮列車,我又乘坐超級(jí)磁懸浮列車到達(dá)了我的母校。 一到校門口,機(jī)器人門衛(wèi)就開門迎接了我,智能輸入信息后我便來到了教室。只見教室沒有黑板,只有20張左右的桌椅,四周全是涂鴉墻。智能機(jī)可以隨時(shí)為同學(xué)們提供復(fù)習(xí)服務(wù),因?yàn)榻淌易詭Т嬗肮δ埽€可以看到各科老師的教學(xué)視頻。 回到家中,機(jī)器人告訴我,父母開著房車去旅游了,從傳回來的照片看,他們很開心! 二十年后的生活真是讓人感到舒適與美滿! 修改后 二十年后的家鄉(xiāng) 暑假期間,我來到國(guó)家科技中心,參與“極速一號(hào)”時(shí)光機(jī)體驗(yàn)活動(dòng)。乘上時(shí)光機(jī),我 來到了二十年后的上海。 時(shí)光機(jī)降落在上海浦東機(jī)場(chǎng),剛下飛機(jī),陣陣芳香取代了消毒水的味道,綠樹環(huán)繞著青山,宛如抵達(dá)了山中森林。城市的馬路早已不見蹤影,只剩下幾條蜿蜒的人行走廊,可我要怎樣去到大學(xué)城呢?“先生,您需要什么幫助嗎?”一個(gè)機(jī)器人向我問道?!拔乙ゴ髮W(xué)城,但是找不到車!”我說?!澳梢赃x擇去頂樓乘坐空中巴士或者去負(fù)三樓乘坐超級(jí)磁懸浮列車?!庇谑牵襾淼截?fù)三樓,一輛輛透明的超級(jí)磁懸浮列車出現(xiàn)在眼前。我坐了上去,玻璃罩便放了下來,說出目的地,按下極速駕駛鍵,懸浮車便在特定的軌道上自動(dòng)運(yùn)行了。 我望向窗外,懸浮車如閃電般飛馳而過,真是令人驚嘆!不到十分鐘,我就到達(dá)了我的母校。 剛到學(xué)校門口,一名智能機(jī)器人向我迎來,“您好!請(qǐng)輸入您的名字?!痹谖艺Z音輸入的時(shí)候,一束紅光從機(jī)器人的眼中投射了出來。 “通過!歡迎你,復(fù)旦學(xué)子?!贝箝T緩緩打 開,還來不及驚訝,我便被眼前的景象吸引了,這哪里是學(xué)校,簡(jiǎn)直就是一座大花園嘛。校 園里到處都是花草樹木,教學(xué)樓就坐落在花草叢中。來到曾經(jīng)的教室,只見這里沒有黑板, 只有20張左右的桌椅,而四周全是同學(xué)們的涂鴉?!霸趺瓷险n呢?”帶著好奇,我選擇其中 一個(gè)位置便坐了下去,此時(shí),教室里的投影儀便自動(dòng)打開了?!巴瑢W(xué)你好,歡迎回到學(xué)?!,F(xiàn)在是寒假期間,如果你想安靜復(fù)習(xí)請(qǐng)選A,鞏固舊知請(qǐng)選B?!薄斑@也太先進(jìn)了吧!我選B!”畫面中竟然出現(xiàn)了各科老師教學(xué)的影片,原來這間教 室有自動(dòng)存影功能!看著老師們的模樣,我也不禁濕了眼眶。 “您的體驗(yàn)時(shí)間不足半小時(shí),請(qǐng)注意!”手腕上的“極速一號(hào)”智能手表也由綠色變成了紅色。我迫不及待地回到家中,家庭機(jī)器人卻告訴我,父母已經(jīng)乘坐AI智能房車旅游去了。雖然有點(diǎn)兒遺憾,不過看著他們照片上燦爛的笑容,我也開心地笑了。 二十年后的生活真是讓人感到舒適與美滿! 點(diǎn)評(píng) 本文對(duì)原文存在的問題進(jìn)行了修改 1設(shè)置了具體情境,描寫了自己的語言和心理活動(dòng),使家鄉(xiāng)變化變得更具體; 2重點(diǎn)了二十年后家鄉(xiāng)的交通和學(xué)校變化,住宅變化一筆帶過,詳略結(jié)合。 其他優(yōu)秀習(xí)作展示 NO.1 二十年后的家鄉(xiāng) 我坐著時(shí)光飛船,通過時(shí)光隧道來到了二十年后的家鄉(xiāng),我看到了一個(gè)奇異的世界。 這里的房子真叫人眼花繚亂。房子不僅有蘋果形的、梨形的、香蕉形的……還有一些像樹一樣的房子。它們不僅能在空中飛翔,還能變成潛艇潛入海底。每間房子的底下都安裝了地震敏感器,在發(fā)生地震前,敏感器會(huì)有所感應(yīng),然后第一時(shí)間響起報(bào)警裝置。這時(shí)候人們只要按一按屋內(nèi)的電鈕,房子就會(huì)立刻變成飛船飛到天上去,當(dāng)?shù)卣鹜V购?,人們又可以重新回到地面。?/p> 隨后我又來到了江邊。我發(fā)現(xiàn)江水格外清澈,連水底“魚戲水草間”的情景都能看得清清楚楚。這是為什么呢?原來江水里有新型的“水下垃圾處理器”。那些魚群中有些“魚”可能不是真的魚,而是長(zhǎng)得和魚一樣的“水下垃圾處理器”,它們可以游動(dòng),去各個(gè)區(qū)域自動(dòng)清理水里的垃圾,自動(dòng)吸收水中的污染物,真是厲害極了! 這時(shí),我看到了一座橫跨江兩岸的大橋,高聳入云,人們可以通過電梯上到橋頂,站在上面就像騰云駕霧一般。橋分為三層,最上層是人行道,也就是通往橋頂?shù)碾娞輰樱诙邮擒囆械?,最下層在水底,運(yùn)行的是剛通不久的水下地鐵。真是神奇極了! 走遍了家鄉(xiāng)的每個(gè)角落,感受到了家鄉(xiāng)的巨大變化,我發(fā)現(xiàn)這里的天空更藍(lán)了,江水更清澈了,花朵更鮮艷了,就連天上的小鳥也更快活了,一切都是那么生機(jī)勃勃。 我喜歡上了這二十年后的家鄉(xiāng)——一座發(fā)達(dá)、現(xiàn)代化、綠色的新城。 名師點(diǎn)評(píng):小作者運(yùn)用想象寫出二十年后的家鄉(xiāng)的變化,想象豐富,構(gòu)思獨(dú)特新穎。習(xí)作詳略得當(dāng),詳寫了二十年后的房子可以“上天入?!?、有地震敏感器及江邊新型的“水下垃圾處理器”,高聳入云的大橋神奇而具有現(xiàn)代化;簡(jiǎn)寫了天空、江水、花朵和小鳥的變化。 NO.2 二十年后的故鄉(xiāng) 二零四九年,我已是世界聞名的科學(xué)家了。雖然當(dāng)一名科學(xué)家十分光榮,但繁忙的工作使我不能回到闊別已久的故鄉(xiāng)。終于,我迎來了夢(mèng)寐以求的假期。哈!可以回故鄉(xiāng)看看嘍! 我乘坐我發(fā)明的新型光速飛船向我的故鄉(xiāng)——山東省飛去。不知故鄉(xiāng)現(xiàn)在發(fā)展的怎么樣了?我的家人是否平安?我這樣想著,心情格外激動(dòng)。不一會(huì)兒,飛船安全地降落在我的故鄉(xiāng)。 “哇!這是我的故鄉(xiāng)嗎?”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。因?yàn)槲业墓枢l(xiāng)以前可沒這么干凈,路邊多多少少有些垃圾。而現(xiàn)在,路邊、花壇等都被清潔機(jī)器人打掃得干干凈凈,一塵不染。我想,回來應(yīng)該買點(diǎn)東西吧。便向超市走去。到了超市,我就驚呆了,不知怎么購(gòu)物。問了機(jī)器人顧問才知道,原來,你只需要站在超市門口,說出你想要的東西,便會(huì)有一個(gè)機(jī)器人把你所需要的東西送過來并收費(fèi)。效率真快??! 買完?yáng)|西,我迅速向家走去。我的家也變了,看不出半點(diǎn)原來的樣子,門上安裝了辨認(rèn)指紋系統(tǒng),窗戶也變成了變色玻璃。家里的電器全成了語音遙控系統(tǒng),只要你想要做的事,只要口語,即可完成。如:電燈,只要說開燈,燈就亮了。電視,只要說要看的電視頻道就可以看了。更神奇的是空調(diào),它是根據(jù)人的體溫自動(dòng)控制的。家里的工作全由機(jī)器人負(fù)責(zé),有條不紊,省時(shí)省力,好極了。 吃完飯,我向我的母校走去,走進(jìn)寬闊的大門,大片的綠地和一座十幾層的教學(xué)樓便展現(xiàn)在我的眼前。走進(jìn)一間教室,便看見一個(gè)個(gè)同學(xué)在電腦前做著游戲般的練習(xí)。嘿!這可比我們小時(shí)候的教學(xué)效率快多了。再一看出題的老師,覺得特別眼熟,是誰呢?哦,原來是我們班的大才女張子揚(yáng)??!坐下聽她講了一節(jié)課,發(fā)現(xiàn)她還是像小學(xué)時(shí)期一樣幽默,聲音還是那么好聽。下課了,我竟直走上去叫了聲:“張老師。”她一愣,隨即反應(yīng)過來:“你是……孫玉潔。哈哈!這么長(zhǎng)時(shí)間不見,你是來看我們的學(xué)校的嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭:“好??!”“你看見地上的部分了,我?guī)銋⒂^地下體育場(chǎng)吧!”剛來到體育館,我就發(fā)出驚呼:“哇!這么大的空間??!”只見體育館里不但各種設(shè)施齊全,而且還有游泳池。孩子們的教練都是智能機(jī)器人,技術(shù)自然也比以前好的多。 ??!想不到,只經(jīng)過了二十年,故鄉(xiāng)就有了這么大的變化! 點(diǎn)評(píng):這篇文章,天馬行空、想象豐富,描述了二十年后故鄉(xiāng)的變化。文章以“我”回家鄉(xiāng)為線索,依次記敘家鄉(xiāng)環(huán)境的變化、購(gòu)物的變化、家里家電的變化以及學(xué)校的變化,文章語言流暢通順,娓娓道來,用質(zhì)樸的語言描述了未來家鄉(xiāng)的變化。 ![]() 孩子的成長(zhǎng)過程, 就像一棵樹的成長(zhǎng)過程, 最誠(chéng)實(shí),最外顯, 澆灌什么,就長(zhǎng)出什么。 匠心名師宣言 “教孩子的時(shí)候我全身心投入,因?yàn)槲抑溃?/span> 在這短暫的歲月里,我會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生終身的影響。 我不浪費(fèi)一分一秒,我把他們當(dāng)成自己的孩子, 并視自己為教師和家長(zhǎng)兼具的角色,而非僅僅是教師!” ![]() ![]() 一、二年級(jí)看圖寫話滿分指導(dǎo)67篇練習(xí)+30篇范文,可打印 14本名著導(dǎo)讀及其練習(xí)題目(絕對(duì)干貨) 小升初丨小學(xué)語文小升初總復(fù)習(xí)課件(文末下載) 11張圖告訴你:如何培養(yǎng)一個(gè)幸福的孩子! 福利:部編版語文1-6年級(jí)上冊(cè)教材全解全析 | 免費(fèi)下載打印 同步作文3-6年級(jí) ,讓寫作不再是“難言之隱”??! |
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