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央視的人物專訪節(jié)目《面對面》，在6月6日播出了《張俊成：從保安到校長》。 恰好前不久，炁（音qi）子寫1.8萬字《深藏大學校園，人堆里認不出：9位當代“掃地僧”的隱秘往事》，講了9位校園“掃地僧”以自己的人生故事，詮釋《人生系統(tǒng)管理指南》（發(fā)于微信公眾號“炁子”）倡導的人生理念。
張俊成，就是其中之一。 他出身于山西的一洞寒窯，初中輟學到太原謀生。一個偶然機會，被招工到北京當保安。他當時覺得“北大”和“北大荒”差不多，和自己家鄉(xiāng)一樣窮。但人到了北大，脫胎換骨，成為第一位獲得北大成人教育法律大專文憑的北大保安，一時名聞天下。 過了這么些年，張俊成怎樣再次進入了全國頂級傳媒的視野的呢？不是誰都可以和央視“面對面”的。 炁子看完了節(jié)目，才了解到張俊成離開北大后、他人生軌跡的更多細節(jié)。實際上，他為了一個執(zhí)念，走出了21年的別樣人生。 1990年代的后期，名聞一時的北大保安張俊成，留在北京發(fā)展、為舒適的大城市生活繼續(xù)奮斗，是最自然不過的人生選擇。但是，他卻為一個執(zhí)念，再次選擇了少有人走的路。 這個執(zhí)念，按張俊成的話說，就是：“北大給我播下了一顆種子，我要把這顆種子帶給更多的人”。“種子”，就是把“知識改變命運”的理念。 他知道在自己家鄉(xiāng)，有大量像自己一樣出身的孩子，中考失敗迷茫人生，他們最需要那顆“種子”。于是，他在執(zhí)念的驅(qū)使下，離開北京，回到家鄉(xiāng)長治。 張俊成后來回憶當時離開北京的決定，說“比起北大老師對我這個小保安的照顧、施恩，我真的太渺小?！薄袄蠋熆此坪苄〉呐e動，成就了我的人生。我就是個活生生的例子，知識改變命運。所以我必須將北大這樣的教育理念傳遞給更多的人，所以我選擇返回家鄉(xiāng)從事教育事業(yè)?！?/span> 一、播“種” 可是，自己一張白紙，沒當過老師，沒受過專業(yè)訓練，沒有施展的平臺，從何談起？ 從零開始。 有在北大的轟動經(jīng)歷加持，有法律專業(yè)大專學歷，張俊成順利入職山西太行科技職業(yè)學校，走上了講臺。 當老師，從形象入手打造個人IP。
穿西服、打領(lǐng)帶，頭發(fā)一絲不茍，一直是張俊成在校園的標準形象。帥氣，嚴謹，朝氣，自重，是他留給所有學生的第一印象。 不會講課？張俊成做足備課功夫。 他給自己立下的標準，是拋開教案，能把一節(jié)課給講下來。有時候，為了第二天的課，他按這個標準準備到深夜，甚至一夜不睡。 在積累講課經(jīng)驗的同時，張俊成始終不忘初心，把“知識改變命運”的理念傳播給每個學生。 80后李風，是張俊成在長治市潞州法律學校的學生，曾是班上的“刺兒頭”。張俊成找他談心，告訴他中專不是人生終點，而是起點。要他一定要去大學看看，知道大學是什么樣子，不然一輩子都會有缺憾。李風聽進去了，接受張俊成兩年的魔鬼訓練，后來考上大連的一所大學。 張俊成也不斷琢磨打磨孩子的點子。 16歲的劉劍波，在張俊成當代班主任的班級，當班長，不過有點飄。有一次，處理班級問題的時候，發(fā)生了矛盾，張俊成就暫停了他的班長一職，要求他每天寫一份檢查，沒有期限，沒有要求，檢查每天準時放到他的辦公桌上。知道第15天，張俊成發(fā)話：“行了，你把這份檢查再寫一份，貼在教室后面?！边@件事就畫上了句號。從那以后，劉劍波踏實沉穩(wěn)下來，學習成績穩(wěn)步上升。 慢慢地，張俊成不再是新人，教書育人的經(jīng)驗值年年遞漲。 在長治市潞州法律學校當班主任時，他曾創(chuàng)下一個記錄：一個班31個學生對口升學，其中30人考上大學，只有一名學生以0.5分之差落榜。 張俊成先后在山西太行科技職業(yè)學校、長治市潞州法律學校、中國計算機函授學院、長治市超越中等職業(yè)學校，當老師、科主任、副校長，直到常務(wù)副校長。教過的學生有數(shù)千人，絕大多數(shù)和他自己一樣，是出身寒窯的農(nóng)村孩子，或因家庭貧困，或因成績不好，有緣成為他的學生，也有緣接受他“知識改變命運”的理念，找到人生上升的方向。 十多年的職教生涯之后，張俊成離自己的執(zhí)念更近了一步，醞釀要完全按自己的辦學理念，創(chuàng)辦一所新的中專學校。 二、生長 2015年8月28日，長治市科技中等職業(yè)學校正式成立，張俊成擔任校長。 張校長治校的首要理念，是軍事化管理。
當年張俊成剛到北京，先在昌平培訓基地，接受軍事化管理的保安培訓。在那里，發(fā)生了讓他難忘的一件事。有一次，他違反規(guī)定，叼著煙就進了教室，被教官狠狠批評了一通，讓他覺得非常羞愧，發(fā)誓要多學知識懂規(guī)矩，做一個受人尊敬的文明人。 回到山西后，他穿西服、打領(lǐng)帶，頭發(fā)一絲不茍，就是給學生們做榜樣。他認為，這個年齡段的孩子，自律性還較差，如果不給他們樹規(guī)矩，可能就會跑偏，精力在貪玩上，而不在課堂、學習上。 他接受采訪時說，軍事化管理有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣，讓學生更快的適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，對于塑造學生剛毅的性格和高尚的品行，都非常有益。 軍事化管理，讓所有學生都養(yǎng)成良好的習慣、性格和品行，張校長也注重個性化施教，針對性地解決孩子的具體問題。 有個男生說“校長，你讓我做什么都行，就是不要讓我學習。”張俊成聽完說好，就帶著男生到垃圾堆前，陪著他蹲下，說先一起在這里蹲3個小時再說。男生要求換個方式，張俊成說可以。他要求和男生比賽，徒手分撿垃圾，各歸一堆，看誰撿出來的多。撿了一會兒，男生開口說“我要回教室了”。 要做好個性化施教，張校長要求所有班主任做到“十六知曉”。 十六知曉，就是知曉學生的名字含義、生活習慣、個性特點、愛好興趣、上學路徑、學生家長的思想……。這是張俊成給所有班主任定下的規(guī)矩。先了解學生，才能更好地指導他們。 實際上，“十六知曉”只是張校長“愛生如子”治校理念的一個基本功。他要求每位老師，把“愛生如子”落實在行動中，而不是說說而已。 三、收獲 在“愛生如子”的理念下，長治市科技中等職業(yè)學校的學生們，叫老師為“爹”。 張俊成的教師隊伍里，不少是他自己曾經(jīng)的學生，李風、劉劍波，都是。師承關(guān)系，讓他們像是張俊成的翻版，身上有很多地方和張俊成相似，站有站姿，坐有坐姿，也以手表精控時間。
他們和張俊成情同父子。以前學生們叫張校長“爹”，現(xiàn)在，李風、劉劍波的學生，也稱呼他們?yōu)椤暗薄?/span> 到2021年，長治市科技中等職業(yè)學校已創(chuàng)辦6年，學生規(guī)模從200人，到現(xiàn)在的1300多。學校開設(shè)的專業(yè)達十幾個。航空服務(wù)、機器人、動漫設(shè)計等專業(yè)，已經(jīng)實現(xiàn)“定單化”育人，讓學生實習、甚至將來就業(yè)有所保障。企業(yè)也派出專家參與培訓，將企業(yè)的技術(shù)、職業(yè)素養(yǎng)、管理理念及早傳輸給學生。其他專業(yè)對口升學，目標是升到全日制本科大專院校。 以21年的時光，張俊成打造出了自己的“藍翔技?！?。 四、歸根 張版“藍翔技校”，源于張俊成21年前離開北大時的執(zhí)念——“北大給我播下了一顆種子，我要把這顆種子帶給更多的人”。 離開北大的日子里，張俊成幾乎每年都會回到北大，看望隊友，拜訪曾幫助過他的教授們。他帶的上黨小米、山西老陳醋，教授們都樂呵呵地收下。 張玉書教授還叮囑他說，一定不能誤人子弟，所教課程自己沒有弄明白吃透了就講給學生，這是誤人子弟。不用心對學生、不和學生交朋友，這也是誤人子弟。如今，張玉書教授已經(jīng)離世。
“看到讀不下去書的學生，我更是格外注意，不讀書不行，起碼我看見了就是不行。我要復制北大老師對自己的無私奉獻的精神，這應(yīng)該也是教授們愿意看到的?！睆埧〕烧f。 從北大的曹燕教授、張玉書教授，到張俊成，再到李風、劉劍波，北大給張俊成的“種子”，已經(jīng)帶給了數(shù)千人，還必將帶給更多的人。（完）
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