開學(xué)有兩周多的時間了，聽到身邊不少媽媽抱怨：
每天家里就像打仗一樣，從起床、吃飯，到做作業(yè)、理書包，老母親必須跟在娃屁股后面不停地催，孩子才能勉強趕上節(jié)奏…… 孩子回到家里不會主動、及時寫作業(yè)，一定要等到媽媽下班到家，在監(jiān)督下才肯拿起筆，小學(xué)三、四年級就每晚作業(yè)寫到10點多才睡......孩子的這些問題，經(jīng)常讓父母們崩潰，特別是在剛開學(xué)、還不適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏的時候，矛盾一觸即發(fā)。因為孩子的自律不是天生的，它靠的是家長智慧的引導(dǎo)。從以下4點做出改變，相信你的孩子會一天比一天自覺、上進。有人說：教育孩子就像放風箏，如果管得太嚴，孩子就會縮手縮腳，但是如果順其自然，孩子就又會沒有規(guī)則意識。 教育專家尹建莉老師分享過一段育兒經(jīng)驗：
她的女兒剛上小學(xué)一年級的時候，有段時間放學(xué)后總是磨蹭著不想寫作業(yè)。直到有一天，女兒在睡夢中驚醒說：“我沒寫作業(yè)，被老師批評了?！?nbsp;醒來后，她發(fā)現(xiàn)自己真的沒寫作業(yè)。 看著女兒焦急的樣子，尹建莉老師給出建議：要么今晚晚睡把作業(yè)寫完，要么明早去學(xué)校和老師商量不寫作業(yè)。道理很簡單，別人千次百次的警示，都不如一次親自體驗來得印象深刻。只有讓孩子從真實的體驗里獲得經(jīng)驗，從經(jīng)驗中總結(jié)因果關(guān)系，他們才能真正明白什么是對，什么是錯，才有自我驅(qū)動和自我控制的內(nèi)在力量。世界上沒有白走的路，只有放手讓孩子試錯，他才能練就強大的內(nèi)心。心理學(xué)家羅森塔爾曾在一所小學(xué)里做過一項著名實驗：他從1-6年級各選了3個班，對這18個班的學(xué)生進行了“未來發(fā)展趨勢測驗”。之后，羅森塔爾以贊許的口吻將一份“最有發(fā)展前途者”的名單交給了校長和相關(guān)老師，并叮囑他們務(wù)必要保密，以免影響實驗的正確性。其實，羅森塔爾撒了一個“權(quán)威性謊言”，因為名單上的學(xué)生是隨便挑選出來的。8個月后，羅森塔爾和助手們對這18個班級的學(xué)生進行重新測試，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了：凡是上了名單的學(xué)生，個個成績有了較大的進步，而且各方面都比之前更優(yōu)秀。這個實驗證明了：在成長的過程中，你給孩子怎樣的暗示，就會塑造怎樣的孩子。“有接近90％在品質(zhì)、意識和智力方面有杰出表現(xiàn)的人，年幼時期都感受過來自家長的積極暗示。”
如果我們總是給孩子貼上負面的標簽：你怎么這么粗心？你怎么這么喜歡偷懶？ 孩子就會在潛意識里接受這樣的暗示，并用實際行動來證明“我就是你說的那樣”。所以想要孩子變好，一定要多去關(guān)注孩子的閃光點，多給孩子一些積極的暗示：你今天及時寫完了作業(yè)、寫得很認真、你很勤奮、很努力......當孩子知道自己很棒，就會形成學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動力，自發(fā)地向上、向好的方向發(fā)展。“人是被習(xí)慣塑造的，優(yōu)異的成績來源于良好的習(xí)慣，而非一時的行動?！?/section> 很多看上去微不足道的小事，每天堅持，日積月累，足以改變一個人的行為、性格、處事方式。 晚上一般不超過9點半，早上8點前一定會要求她起床吃早飯。同樣，媽媽自己數(shù)十年也都保持著這樣的生活習(xí)慣，不管天氣多冷，都會早早起床，給孩子做早飯。以前，她一直覺得媽媽很煩，晚上想多看一會電視劇都不行，總會被媽媽催去睡覺，早上想賴在床上睡懶覺也不可能，一定會被媽媽喊起來吃早飯。但當她上了大學(xué)，看到周圍許多同學(xué)晝夜顛倒、作息混亂、放縱自己，自己卻依然能保持著早睡早起，有條理有計劃地去學(xué)習(xí)和生活時，她忽然明白了媽媽的深意。從小養(yǎng)成的生活習(xí)慣，是會跟隨人的一生的。并且生活上的習(xí)慣也會遷移到一個人做事、學(xué)習(xí)、工作上，讓人有一個良好的狀態(tài)和精神面貌。現(xiàn)在很多孩子，由于課業(yè)任務(wù)多、壓力大，或是受電子產(chǎn)品的誘惑，睡眠不足的現(xiàn)象也很普遍，威脅著孩子的身心健康。作為家長，不要什么都幫孩子做好，教孩子學(xué)會自己做事，逐漸掌握更多的生活技能。作息規(guī)律、按時吃三餐、東西用完放回原處、保持自身和房間的整齊、干凈······
孩子做好這些，就是為自律的人生打下堅實的基礎(chǔ)。央視主持人董卿，很多人對她的印象就是“腹有詩書氣自華”。她在一次采訪中提到，自己從小在父親的引導(dǎo)下，養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，閱讀對她來說，就像吃飯、睡覺一樣自然。直到今天，她依舊保持每天睡覺前閱讀1小時的書籍，由此我們才看到董卿在《朗讀者》、《中華詩詞大會》等節(jié)目中從容優(yōu)雅的主持風格、出口成章的語言表達。對于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重要性，我們一直在強調(diào)。會閱讀的孩子，往往心胸開闊、意志力、抗挫折能力更強。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，需從小開始。在孩子學(xué)前階段，家長可以多給孩子講故事，或者花時間帶孩子一起看兒童繪本。等孩子上了小學(xué)，認識一定量的字，就可以逐漸過渡到自主閱讀、純文字閱讀。閱讀會讓孩子思想更豐富、認知范圍更廣闊、性格多幾分沉靜。這些積極影響將讓孩子受益一生，也有利于將來自律的形成。“有一種品質(zhì)，可以使一個人從碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出。這個品質(zhì)不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。” 一個人能否成功，自控力的影響遠超過智力的影響。 自律，是一個孩子的高級軟實力，自律和不自律的孩子，過的是截然不同的人生。 而是在孩子從小的時候，就引導(dǎo)他養(yǎng)成自覺的習(xí)慣，在他人放縱的時間，默默地堅持和努力。
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