在糾結(jié)中，我度過了小學(xué)中學(xué)大學(xué)，看了很多閑書。

因為愛看閑書，尤其愛看軍事歷史體育題材和中外小說這類閑書，我的腦子里塞滿了各種各樣閑而無用的知識。比如杰克·倫敦、海明威或者托爾斯泰小說中的大段獨白，比如《水滸傳》中“一百單八將”的綽號，比如《三國演義》中的很多詞牌曲牌，再比如“三大戰(zhàn)役”中敵我雙方所有參戰(zhàn)部隊的番號和師以上將領(lǐng)姓名……

可惜的是，這些知識在考試中毫無用處，顯不出我有任何過人之處，只是讓我閑中生趣，活得開心。

即便如此，我還是對閑書充滿了好感，覺得閑書不閑。

當(dāng)我剛上大學(xué)人地兩生孤獨膽怯之際，是腦海中那些以弱勝強的戰(zhàn)例在幫助我樹立信心；當(dāng)我職場失意萌生頹廢時，是《老人與?！分猩５蟻喐缬啦环艞壍男拍钔炀攘宋?；當(dāng)我暗自糾結(jié)是否踏上業(yè)余寫作之路時，是小說《馬丁·伊登》里男主人公孜孜不倦的寫作練習(xí)激勵了我。

也就是說，在我所經(jīng)歷的人生屢次至暗時刻，助我考高分進大學(xué)的教科書遠(yuǎn)水沒能解近渴，倒是平素拿不上臺面的閑書拉了我一把，讓我頓時感慨萬千。

閑書不但不閑，有時候還能“歪打正著”，在業(yè)務(wù)上助我一臂之力。記得二十年前，也就是我剛上班成為見習(xí)編輯的第二天傍晚，領(lǐng)導(dǎo)突然讓我?guī)兔ψ珜憜挝粌?nèi)刊的卷首語，而且必須在隔天早上交稿。之前的卷首語被上級推翻，所以此時領(lǐng)導(dǎo)找到我完全是死馬當(dāng)活馬醫(yī)，一副死豬不怕開水燙的表情。

我收集了前面幾期內(nèi)刊，吃過晚飯花了兩個小時瀏覽內(nèi)容熟悉特點，然后就把腦子里海明威、蕭伯納、莎士比亞等等那些閑書看來的好詞好句排列組合，完成了一篇近千字的短文。結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)滿意上級通過，我也從此被歸入了可以培養(yǎng)的“筆桿子”行列。

從那時起，我意識到，無用與有用，好書與閑書，其實都是相對而言。很多看似無用的知識、與中招高考擇業(yè)八竿子打不著的知識，說不定就是未來能幫你一把的最佳工具。

閑書不閑。對于一個學(xué)習(xí)成長中的孩子而言，同樣適用。因為所有這些看似“無用”的技能，都是在培養(yǎng)一個人用復(fù)雜眼光觀察世界的能力，有了這種能力，才能擁有一種比直來直去照本宣科更理想更實際的思維邏輯。

如果用我個人的“小確幸”還不足以彰顯主題重要性的話，那就不妨多引用幾個“牛人”的事例來佐證。

很多人都以為寫出《黑天鵝》這一經(jīng)典著作的塔勒布是個師出名門的經(jīng)濟學(xué)家，其實不然，人家以前是學(xué)哲學(xué)的，后來才改行進入投資領(lǐng)域。這也就不難解釋他的眼光和筆觸總能打破常規(guī)；很多人以為“蘋果教主”喬布斯能掀起手機革命浪潮，要歸功于當(dāng)年美國的科技發(fā)展和硅谷的人才優(yōu)勢，其實也不盡然。人家年輕時追捧迷戀東方智慧，還專程到印度學(xué)習(xí)藝術(shù)修煉身心，否則也不可能單憑一句心血來潮的“No button（不要按鈕）”就奠定觸屏手機的江湖格局。

縱觀古今中外，很多名人偉人其實都是浸潤了多種學(xué)科多種知識，遵循了復(fù)合成才的道路。很多理工專家其實也是文學(xué)愛好者，不然科學(xué)就成了一項單調(diào)無趣的苦差事。同樣的道理，很多文學(xué)家也是愛好廣泛，不然他們又如何能把文章作品寫得生動有趣呢？

如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)推平了很多行業(yè)學(xué)科的門檻，融合創(chuàng)新、復(fù)合成長，培養(yǎng)出一個觸類旁通善于跨界的人才，才是契合時代發(fā)展的硬道理。我們越來越發(fā)現(xiàn)，如今的社會可能不單需要考高分的應(yīng)試性人才，還需要能夠解決復(fù)雜問題應(yīng)對趨勢的全新人才。這是世界本來的規(guī)律，因為這個世界本就是復(fù)雜的，既然世界是多維度的，那么適應(yīng)世界的人才也應(yīng)當(dāng)是多維度的。而賦予人才多維度的渠道，很可能就是那些閑書，那些表面上或者短期內(nèi)“無用”的知識。

即使你來抬杠說，我除了會混口飯吃，別的什么愛好興趣都沒有。那大概也需要你去學(xué)會經(jīng)營家庭，學(xué)會善待家人。曾經(jīng)的世界首富比爾·蓋茨就曾面對記者提問說，自己人生的關(guān)鍵時刻不是從哈佛輟學(xué)，也不是創(chuàng)辦“微軟”，更不是拿到第一筆投資，而是和妻子結(jié)婚，從此有了理想穩(wěn)定的家庭生活。雖然他老人家如今也鬧出緋聞離了婚，但他這番話卻不能一并被扔進垃圾堆。

在女兒這一代孩子當(dāng)中，誰能夠把自己掌握的非實用見解與職業(yè)技能相結(jié)合，誰就有了這個時代最急需的批判性思維，誰就是最搶手的跨界人才。

我想，在孩子成長的過程中，父母需要幫助孩子確立以下幾種技能。

一是探索能力，讓孩子學(xué)會在容易忽視的問題中找到線索，從容求證，而不是墨守成規(guī)地一味死記硬背，為高分拼命；二是溝通能力，讓孩子學(xué)會與陌生人群溝通并融入，快速與群體建立契合點，找到適合自己發(fā)展的群體或機構(gòu)；三是適應(yīng)能力，讓孩子鼓起勇氣面對新事物新挑戰(zhàn)新格局，懂得在空白領(lǐng)域掌握先機制定規(guī)則；四是領(lǐng)導(dǎo)能力，讓孩子學(xué)會傾聽理解他人，學(xué)會知人善任，學(xué)會運用權(quán)力。

只要是與這四類領(lǐng)域相關(guān)的任何“無用”的知識，其實都是對孩子未來有用的工具。既然我從這些“無用”中發(fā)現(xiàn)了價值，我就一定會引導(dǎo)孩子繼續(xù)在“無用”或者興趣的海洋中遨游。相信她會在其中感受到樂趣，然后隨著時間的推移，自發(fā)地進行能力知識技能的遷移、融合。

閑書不閑，涉獵廣泛才是成才幸福之道。    

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