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我們自上學開始，一直不斷地書寫著日記、作業(yè)、作文，寫作的行為會持續(xù)很長時間，一直不間斷。但現(xiàn)在仔細想想，那個時候的寫作，更多的是模仿、套路，文字、文章本身好像缺少了些什么。如果非要用某種語言來形容那個時候的寫作，我覺得比喻它為不斷地在“復寫紙上練字”更為恰當。我曾看過一篇報道，作者是一名曾獲得過高考作文滿分的學生，過了不惑之年的她，對自己當年的行為，或者叫當年的榮譽，感到羞恥和不堪。據(jù)她回憶，她當時寫的作文，全部套用了寫作格式、技巧，充分掌握和利用了閱卷老師們偏愛的寫作風格，毫無保留的進行模仿和套用。按照她的描述，那不是寫作，那只是作弊、甚至被定義為剽竊都不為過。但這么一件看似荒唐的行為，卻讓她獲得了作文滿分的至高榮譽。她說：“那是一件自己不愿提起、也不愿想起的丟人的事情。”她的這一篇文章能夠報道出來，我相信她一直有可能從事著和寫作有關(guān)的工作，或者一直保持著寫作的習慣。就算套用一些格式、技巧寫作文，能夠拿高考作文滿分的成績，也是極為困難的事情。很顯然這位曾經(jīng)的驕子，不是不喜歡寫作，而是通過反省和反思，認清了自己的不足和缺陷，并敢于承認和揭發(fā)自己曾經(jīng)的過錯。她之所以能有如此勇氣，是因為她看清、悟透了寫作的本質(zhì)和意義。就像小時候犯過錯、惹過事的孩子一樣，長大成人后會很清楚自己當年的行為是多么的幼稚和無知。有位哲人說過：“相比于語言，文字更為理性?！?/section>這句話不難理解，當我們把語言不加修飾地直接寫成文字，就會非常直觀的發(fā)現(xiàn)，語言和文字好似雷同，但實際上它們之間有著天壤之別。如果文字的表達，就像和人對話，或者自言自語一樣那么簡單，只是記錄語言的一種工具和另外一種表現(xiàn)形式的話，時至今日可能也不會有那么多作家和經(jīng)典著作了吧。所以寫作，它早已超越了記錄語言的范疇，擔負著延續(xù)和發(fā)展人類文明至關(guān)重要的作用，讓無數(shù)文人墨客和喜歡寫作表達的人們不斷創(chuàng)作、記錄著。已經(jīng)有無數(shù)個作家們進行過闡釋，他們寫作的初衷，就是要把內(nèi)心深處和腦海中蕩漾著的創(chuàng)意、思想，進行暢酣淋漓地表達。但“表達”到底有多難？沒有認真寫過文章和進行過創(chuàng)作的人是無法切身體會的。因為，相比于人的思想，我們的語言和文字太過渺小、甚至膚淺。所以，我們在思想層面呈現(xiàn)出來的畫面，就算無比清楚和明顯，大部分人也都無法完整地將它以文字的形式表述清楚。但即使寫作再難、再累，喜歡創(chuàng)作的寫作者們是不會停止寫作的。寫作就像攀登一樣，過程雖然艱苦，但每一個熱愛寫作的人，都是非常享受這個過程的，因為它們都很清楚“登頂”之后的美景和滿足感，是其他任何事物所無法賦予的。那些看著自己書寫的文字，無比興奮、無比激動的作家和寫作者們，之所以會那么開心，甚至會經(jīng)常喜極而泣，就是因為“寫作表達”的艱辛和不易。就像很多作家都會把自己的作品比喻成自己的孩子一樣，它們的“誕生”都是一個奇跡。當我下定決心要成為一個寫作者，并制定好寫作規(guī)劃之后，我無數(shù)次地質(zhì)問過自己：“為什么要寫作？”但每次的答案都出奇的一致，那就是：“要以寫作的形式，表達自己的所思所悟，爭取讓更多的人看到我寫的文章，并從中能夠感受溫暖、汲取力量、獲得進步、提升自己，最終成為了解自己和這個世界的醒悟者！”
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