寫在前面

孩子初三期中考試考完了，班里同學(xué)英語成績(jī)差距很大，好的考90多分，差的考20-30分左右。大概了解了一下，考90多分的孩子，要么是有過家庭英語啟蒙，屬于童子功。要么是以前在外面補(bǔ)習(xí)班上過，屬于吃老本。

根據(jù)苗爸20多年高中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，靠補(bǔ)習(xí)班在小學(xué)和初中得高分的孩子，在高中很難保持優(yōu)勢(shì)。原因主要有三個(gè)。

1，詞匯量

上了高中之后，英語課文變長(zhǎng)了，詞匯量跨越式增加，很多學(xué)生一下適應(yīng)不了，沒有時(shí)間背單詞，或者是單詞記不住，導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)斷崖式下降。

2，閱讀量

沒有經(jīng)過家庭英語啟蒙的孩子，另外一個(gè)軟肋就是閱讀量。很多孩子在小學(xué)和初中階段就已經(jīng)閱讀過幾十本英文章節(jié)書，詞匯量也隨著閱讀量的增加而增加。不可否認(rèn)，記憶的效率與重復(fù)的遍數(shù)成正比。

3，聽力量

當(dāng)一些小朋友已經(jīng)看過數(shù)百上千集英文動(dòng)畫片的時(shí)候，大多數(shù)孩子還只是偶爾在一周兩三次英語課上，聽老師說了幾句教學(xué)常用英語口語。與閱讀量一樣，聽力水平的提高也需要大量輸入為前提。

最后，恐怕也是最難的，就是英語口語的差距了。畢竟，口語需要交流，交流離不開語言環(huán)境。對(duì)于兒童來說，最好的語言環(huán)境就是家庭。

英語口語水平的提升，需要大量的開口實(shí)踐，只有父母才有大量的時(shí)間與孩子朝夕相處，所以說，父母是孩子最好的英語語伴。那么，如何成為一名合格的家庭英語語伴呢？下面苗爸來分享四個(gè)建議。

01

邊做家務(wù)，邊說英語

做孩子的英語語伴，其實(shí)就是給孩子打造家庭英語啟蒙環(huán)境。所謂語伴，就是孩子語言交流的伙伴。

打造家庭英語口語環(huán)境，就是讓孩子每天沉浸在英語之中。如何做到這一點(diǎn)？需要在日常生活中，父母一邊做家務(wù)，一邊說英語。

這個(gè)過程與苗爸一直推行的TPR（全身肢體反應(yīng)）教學(xué)法類似，就是將說和做結(jié)合起來。這樣做最大的好處是便于孩子理解，不必使用中文翻譯這根拐杖，是在培養(yǎng)孩子的英語思維。

當(dāng)然，TPR訓(xùn)練是第一步，有了五、六百個(gè)日常生活口語動(dòng)作短句作為基礎(chǔ)，再開始打造這種家庭英語口語環(huán)境，效果會(huì)更好一些。

這個(gè)過程不但可以擴(kuò)展孩子的詞匯量，還能讓孩子明白單詞使用的生活場(chǎng)景和語言環(huán)境，這樣積累的英語單詞是“活單詞”，也就是學(xué)了就會(huì)使用的單詞。

通常情況下，媽媽在給給寶寶換尿布的時(shí)候，都是默不作聲地?fù)Q完就好了。其實(shí)，我們可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，用英語詳細(xì)地向孩子描述我們正在做的事情。例如：

Your diaper is wet. You pooed a lot. It stinks. Lie down. Stay still. Don't wiggle.

First, I place you on a clean bath towel. Then open the diaper, wipe your bottom with the front part of the diaper, fold the diaper and dispose of it. Last clean your bottom with thick diaper wipes.

你的尿布濕了，拉了不少屎，臭死了。躺下別動(dòng)，不要扭來扭去。首先，我把你放在一條干凈的浴巾上面。然后打開尿布，用尿布前端擦拭你的小屁屁，疊好尿布，把它扔掉。最后再用厚的嬰兒濕巾把你的小屁屁洗干凈。

除了換尿布（diaper changing）這個(gè)場(chǎng)景，在生活中， 還有許多常見的場(chǎng)景，例如：穿衣服、削蘋果、掃地、做游戲等，充分利用這些場(chǎng)景，不斷地與孩子用英語“交流”。

02

多使用名詞

在日常生活中，成年人經(jīng)常使用一些人稱代詞或者是指示代詞，例如：我你她，這個(gè)，那個(gè)等等，去代替一些人和物。

對(duì)于成年人，這會(huì)簡(jiǎn)化我們的語言，提高溝通效率。但是對(duì)于幼兒來說，這些代詞比較抽象，會(huì)讓他感到很困惑，最主要的是，減少了孩子接觸實(shí)物名稱的機(jī)會(huì)。例如：

Put it（the bowl）on the table.

把它（碗）放在桌子上。

This ( This apple ) is for your brother. Don't touch it ( the apple ).

這（這個(gè)蘋果）是給你弟弟的，不要碰它（這個(gè)蘋果）。

Let's go there ( to the supermarket）tomorrow.

我們明天去那兒（那個(gè)超市）吧。

父母平時(shí)多用一些具有明確意義的稱謂詞，可以增加常用詞匯使用的頻率，便于孩子的理解和記憶，讓孩子擁有更豐富的語言環(huán)境。

03

脫離生活場(chǎng)景的語言

如果你仔細(xì)翻看一些關(guān)于兒童的日常生活口語書，不難發(fā)現(xiàn)，它們的共同特點(diǎn)，都是強(qiáng)調(diào)在具體生活場(chǎng)景中練習(xí)英語口語。

應(yīng)該說，這種說法和做法沒有錯(cuò)，也確實(shí)幫助過無數(shù)孩子提升了英語口語水平。但是，并不能因此得出結(jié)論：英語口語只有在具體的生活場(chǎng)景中才能練好。

其實(shí)，有的時(shí)候，脫離生活場(chǎng)景的語言，更能夠提升孩子的語言表達(dá)能力。那么，什么是脫離生活場(chǎng)景的語言呢？簡(jiǎn)單來說，就是描述過去的或者未來的經(jīng)歷、感受或事物的語言。例如：

Your birthday is coming near. Did you like the present I sent you on your last birthday? What would you like me to make as your birthday present on your coming birthday?

你的生日快到了。你喜歡去年生日我送你的禮物嗎？你想要我在你即將到來的生日做一個(gè)什么當(dāng)生日禮物呢？

因?yàn)椴皇乾F(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的事情，沒有直接的語言情景，孩子就必須通過想象，搜尋合適的英語詞匯，來表達(dá)自己的意思。

這個(gè)過程比較抽象，比我們平時(shí)使用的生活場(chǎng)景英語口語的難度增加了一個(gè)等級(jí)，對(duì)孩子大腦的發(fā)展也有極其重要的促進(jìn)作用。

04

語句擴(kuò)展

幼兒學(xué)習(xí)語言，都是從語言片段開始的。就以中文為例，先從單音節(jié)詞開始，例如：爸，媽，球，飯，水等。然后過渡到雙音節(jié)詞，例如：爸爸，媽媽，球球，飯飯，水水等。

最后是動(dòng)作短句，即TPR生活短句，例如：爸爸來，媽媽抱，拍球球，吃飯飯，喝水水等。其實(shí)，只要科學(xué)使用“苗爸英語啟蒙TPR閃卡”，掌握500-600個(gè)左右的TPR生活聽力詞匯是不難的。

片段語言的使用是為了讓孩子更好更快地理解父母的意思，當(dāng)然，我們不能一直使用片段語言和孩子溝通，父母需要通過語句擴(kuò)展的形式來提升孩子的語言表達(dá)能力。

當(dāng)孩子說“媽媽抱”“喝奶奶”“吃飯飯”等片段語言的時(shí)候，我們就可以用擴(kuò)充的語句來重復(fù)孩子的意思。例如：

You are tired. Therefore, you want mom to hug you.

你累了，因此，你想讓媽媽抱一下。

Because you are thirsty, you want to drink milk and go to bed.

因?yàn)槟憧诳柿耍阅阆胍扰Ｄ?，然后上床睡覺。

You are hungry, so you feel like having breakfast.

你餓了，所以想要吃早飯。

通過這種方法，就可以將簡(jiǎn)單的TPR動(dòng)作短句，擴(kuò)展成為一個(gè)完整的語句了。事實(shí)上，不僅僅是英語口語，英語寫作也可以使用類似的方法，擴(kuò)展句子。

【作者介紹】苗爸，“樊登新父母教練”，職業(yè)化英語啟蒙教育推廣人，頭條“優(yōu)質(zhì)教育領(lǐng)域創(chuàng)作者”，微博“英語啟蒙超話主持人”，每天分享家庭英語啟蒙知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。27年高中英語教學(xué)經(jīng)歷，14年家庭英語啟蒙教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

個(gè)人IP有：軟實(shí)力英語、苗爸英語啟蒙。