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一場(chǎng)疫情，打亂了正常的生活秩序，改變了每個(gè)人的生活節(jié)奏和方式。孩子們的校園學(xué)習(xí)生活也被這無情的疫情隨意打亂。 當(dāng)一切都按下暫停鍵的時(shí)候，每個(gè)人的內(nèi)心都顯得是那么的焦躁，作為老師們，最擔(dān)心的是孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠接受和消化每日的網(wǎng)課內(nèi)容。每日都在線上給每個(gè)孩子們指導(dǎo)和答疑解惑，深怕落下一個(gè)孩子們。 線上教學(xué)的開展，也牽動(dòng)著全校每位老師，大家集思廣益，共同出謀劃策，尋找適用的平臺(tái)，共同制定年級(jí)課件，相互學(xué)習(xí)，逐步形成有效的的線上教育模式，共同為全校的每個(gè)孩子們的每日學(xué)習(xí)做好保障，讓每個(gè)孩子們跟著學(xué)期進(jìn)度，有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)生活。 這一學(xué)期，是不平凡的學(xué)期，孩子們?cè)谛@里的時(shí)光就成了一種奢望。長(zhǎng)時(shí)間的居家管理，也讓孩子們的正常學(xué)習(xí)生活擱淺。只能通過手機(jī)，電腦等工具進(jìn)行線上的學(xué)習(xí)，就這樣老師和孩子們隔著屏幕，共同進(jìn)行著每日的教學(xué)，讓孩子們居家做到“停課不停學(xué)”，通過線上對(duì)孩子們進(jìn)行居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓煩悶的居家管理中增添一些目標(biāo)和任務(wù)，不虛度每一天的時(shí)光！ 線上教學(xué)的效果，也是對(duì)孩子們的自主管理能力的一次重大考驗(yàn)，面對(duì)手機(jī)和電腦游戲的誘惑，是否能夠抵制住，特別是在少了父母的監(jiān)督下，怎樣去進(jìn)行有效性的聽課和學(xué)習(xí)，就是孩子們重大的挑戰(zhàn)。每日通過叮囑和要求，讓每個(gè)孩子能夠自主管理自己，減少玩游戲的想法，整體來講，大部分同學(xué)都能夠在父母的監(jiān)督下，合理規(guī)范的使用電子設(shè)備，但還是有少部分的同學(xué)，整日沉迷游戲世界里，失去了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力，未能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 疫情的無情，讓大部分孩子們封閉管理在學(xué)校，小部分孩子們?cè)诩依锞蛹摇Ｒ步o老師們教學(xué)帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校孩子們長(zhǎng)時(shí)間不回家的心理教育，情緒管理，激情調(diào)動(dòng)，生活物質(zhì)的保障等問題，也牽動(dòng)著每個(gè)老師們，大家想方設(shè)法的去為每個(gè)孩子們做好一切，爭(zhēng)取在校的孩子們都能夠感受到校園生活的溫暖，也感謝孩子們的父母?jìng)兇罅ε浜虾椭С郑o班級(jí)的孩子送來物質(zhì)和用品，讓每個(gè)孩子都能夠順利度過這個(gè)不一樣的學(xué)期生活。 全民齊心抗疫，在廣大醫(yī)務(wù)工作者和志愿者們的努力下，疫情也得到一定的控制。孩子們都回到了久別的校園，又和小伙伴們相聚在教室里，一起學(xué)習(xí)，一起聽課，一起玩耍，校園里又恢復(fù)了熱鬧的場(chǎng)景。一場(chǎng)網(wǎng)課的結(jié)束，為了及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，老師們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，對(duì)孩子們線上學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分析，及時(shí)的調(diào)整后期的教學(xué)措施，將前面耽擱的學(xué)習(xí)時(shí)光，有效的補(bǔ)救回來。 學(xué)習(xí)不管在哪兒，隨時(shí)都在發(fā)生。不管是線上教學(xué)，還是線下學(xué)習(xí)，認(rèn)真的孩子，在付出努力后，總能夠收獲自己的成功。在被一再耽擱的期中測(cè)試中，終于在疫情散開時(shí)拉開帷幕，孩子們也在這次取得了不錯(cuò)的成績(jī)，同時(shí)也暴露出在線下網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間的許多問題。是否認(rèn)真聽課，是否有效參與課堂學(xué)習(xí)，是否課后認(rèn)真完成作業(yè)，是否有向父母或老師尋求幫助等等一系列問題。學(xué)習(xí)猶如種莊稼，只有腳踏實(shí)地的努力，和付出辛勤的汗水，才會(huì)有更多的收獲，沒人陪你演戲，劇終總會(huì)穿幫，終究會(huì)讓你失去了一次努力的機(jī)會(huì)。 微風(fēng)不燥，陽(yáng)光甚好。又是一個(gè)住校的孩子們不能回家的周末，我們老師和住校的孩子們一起在校園里度過周末，為了緩解孩子們想回家的情緒，也組織了許多有意義的活動(dòng)。陪孩子們打籃球比賽，觀看電影，游戲活動(dòng)，孩子們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中，感受集體活動(dòng)的溫暖，一片歡聲笑語(yǔ)中度過周末的時(shí)光。 每個(gè)人都是社會(huì)的勞動(dòng)者，我們都在自己的崗位上努力的工作著，都在為自己的價(jià)值觀而努力奮斗著。作為老師，我們看到自己教的每一屆孩子們從自己的手中畢業(yè)，走向初中生活和更高的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有部分同學(xué)已經(jīng)步入社會(huì)，開始了自己的人生奮斗之旅，偶爾在大街小巷總能聽見一句“老董，你還記得我嗎”，或在每個(gè)節(jié)日收到來自四面八方的祝福話語(yǔ)，我想這應(yīng)該是作為老師的一份職業(yè)幸福吧！ 工作上的好與不好，父母和孩子們能夠帶給我們答案，不需要我們?nèi)タ桃鈱ふ摇Ｓ谜嫘娜?duì)待每一個(gè)孩子，用行動(dòng)去關(guān)愛每一個(gè)孩子們，讓孩子們真正的體會(huì)那份來自父母以外的關(guān)愛，那就是老師的關(guān)愛。父母的愛是獨(dú)有的愛，老師們也有一份對(duì)每個(gè)孩子們公平而無私的愛。疫情防控期間，感謝螞蟻班的家長(zhǎng)們對(duì)我和班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，這也將給我們的工作注入新的動(dòng)力，用的將繼續(xù)帶著大家的這份信任和支持，繼續(xù)努力前行，做好我們的本質(zhì)工作，尋求更多與家長(zhǎng)和孩子們?cè)诮逃系墓缠Q，為每個(gè)娃娃們的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)！ 孩子們，疫情后的校園學(xué)習(xí)時(shí)光來之不易，我更喜歡看到你們每日努力的樣子，每天在課堂里和老師，同學(xué)一起探索知識(shí)的奧秘，一起尋找學(xué)習(xí)和收獲的快樂，我們一起收獲，一起成長(zhǎng)。 孩子們，已經(jīng)進(jìn)入五年級(jí)的學(xué)習(xí)了，身邊有許多悄悄努力的同學(xué)，也有許多我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們以榜樣為動(dòng)力，更加自主管理好自己，用努力去奮戰(zhàn)這學(xué)期剩下的為數(shù)不多的校園學(xué)習(xí)時(shí)光，愿今年結(jié)束時(shí)，在這不平凡的一學(xué)期里，用努力去收獲這一學(xué)期的精彩！
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