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學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能梳理和回顧課文中的想象放事，交流對(duì)大膽想象的體會(huì)，感受大膽想象的樂趣。2、能畫出想象中的事物，能根據(jù)故事開頭接龍編寫故事。
想象是奇特的，大膽想象可以實(shí)現(xiàn)人們美好的愿望。本單元的兩篇文章，“我”想象宇宙另一邊的秘密；“我”也可以變成一棵樹，和動(dòng)物們和諧相處。 大膽想象能幫助你編寫出很多有趣的故事。比如看見一只小蜘蛛在墻壁上爬，可以編出小蜘蛛克服各種困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想的故事。 大膽想象能讓你擁有很多奇異的經(jīng)歷。比如乘坐一片樹葉，隨風(fēng)起起落落，看到更多的美景。 想象里飽含著自己對(duì)美好生活的熱愛和向往。因此，我們在寫想象作文時(shí)，也應(yīng)該表達(dá)自己的真情實(shí)感，在想象的世界里實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。
點(diǎn)撥：
(2) 選好用哪個(gè)手指摁印泥。大拇指，可以按個(gè)粗粗的手指印；小拇指，可以按個(gè)小指印。也可以根據(jù)手指不同的擺放方向，多按幾個(gè)手指印。(3) 根據(jù)按好的印記，展開豐富的想象，觀察這些手指印像什么。 (4) 根據(jù)自己的想象，拿出筆進(jìn)行勾畫和加工。 
（1）品讀兩個(gè)故事的開頭，設(shè)想自己是某個(gè)主人公，會(huì)遇見誰，又會(huì)發(fā)生什么事 （2）進(jìn)行大膽且有積極向上意義的想象，并把自己的想象與同學(xué)交流，交流時(shí)，聲音亮，表達(dá)清楚。 夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自已的朋友。有一只叫球的瞌睡蟲也想去交朋友。它會(huì)經(jīng)歷什么事呢？ 球球使勁扇動(dòng)翅膀，飛到了田野上，看見了一個(gè)瘦瘦的農(nóng)夫。隨即它的目光又轉(zhuǎn)移到了農(nóng)作物上，它饞得直流口水，不過它想：還是辦正事要緊。球球擦了擦口水，飛到農(nóng)夫跟前。慢慢地跳起了催眠舞，可農(nóng)夫沒看球球一眼，還是埋頭苦干。球球放棄了這個(gè)目標(biāo)，又氣喘吁吁地向下一個(gè)地方飛去。 球球這次飛到了健身房，看到了一個(gè)滿頭大汗的教練。這時(shí)它想：教練都那么累了，肯定想睡覺。球球飛到他面前，又慢慢地跳起了催眠舞，可好景不長，教練看到球球，伸手就想拍它，還好球球躲過了，要不然就粉身碎骨了。球球想：此地不宜久留，趕緊溜。 球球又飛到一戶人家門前，看到一個(gè)叫小胖的孩子躺在躺椅上，正悠閑地?fù)]動(dòng)著蒲扇。球球立刻飛到他面前，跳起了催眠舞，沒過多久，小胖真的睡著了，鼾聲可大了。球球趕緊進(jìn) 入他的夢境，和他成了朋友。等小胖醒來，他們倆一起玩耍，直到夏末。一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，樹根 卻張牙舞爪地伸向天空，蘋果長在了泥土里，土豆掛在了樹枝上。 小牧童以為自己做夢呢，他使勁搖了搖頭，想定下神來，卻發(fā)現(xiàn)腦袋磨在地上有點(diǎn)疼。咦，支撐自己站立的竟然不是自己的雙腳，而是腦袋！ 雙眼掃掃周圍，平時(shí)飛在天上的布谷呀，麻雀呀，燕子呀，喜鵲呀……都在地上走來走去，真是太奇怪了！ 不對(duì)，自己的牛兒怎么不見了，這可怎么辦？忽然，天空中“哞哞”的叫聲吸引了小牧童，呀，天空中那飛來飛去的“大鳥”不正是自己的牛兒嗎？ 小牧童吹了一聲口哨，“大鳥”就向他飛來，那場面真是太奇特了。仔細(xì)研讀例文，想想鉛筆為什么會(huì)有這些夢想。文中所寫到的鉛筆的夢想都是圍繞鉛筆“細(xì)長”的特點(diǎn)展開描述的，我們在想象時(shí)也可以抓住鉛筆的這個(gè)特點(diǎn)。“尾巴它有一只貓”“喜歡睡覺的風(fēng)”……你還想到了什么新鮮有趣的說法？展開想象說一說。讀一讀旁批，反方向去想象，常規(guī)思維下不可能發(fā)生的事情，反著去想象就能實(shí)現(xiàn)。
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