bì 

 必（必然） 碧（碧綠）閉（關閉）畢（畢業(yè)）

qí

  騎（騎車）奇（奇異）其（其余）棋（圍棋）

wēi

威（威猛）微（微笑）  危（危險）巍（巍峨）

zhèn

鎮(zhèn)（鎮(zhèn)定） 陣（陣雨） 振（振作） 震（震驚）

三、新詞苑

1、詞語釋義

乘涼一取暖 

模糊一清楚

兇猛一溫順 

鎮(zhèn)靜一慌張 

恍恍惚惚一清清楚楚

一模一樣一截然不同

4、詞語搭配

景色（奇異） > 景色（迷人）>  景色（優(yōu)美） > 景色（秀麗） 

閃爍的（星星） > 閃爍的（燈光）>  閃爍的（淚花）>  閃爍的（寶石）

5、多義詞

沉靜：

① 寂靜。例：夜深了，四周沉靜下來。

② (性格、心情、神色)安靜，平靜。例：他性情沉靜，不愛多說活。

6、成語求源

出自《西游記》第四十七回：“不要說二三百兩沒處買，就是幾千萬兩，也沒處買這般一模一樣同年同月的兒女?！痹撛~形容完全相同，沒有兩樣。

第一部分（第1自然段）寫火燒云上來時，霞光照到地上的奇異色彩和光澤。

第二部分（第2—6自然段）寫火燒云“燒”起來的壯觀景象，以及瞬息萬變的顏色和形狀。

第三部分（第7自然段）寫火燒云下去了。

點撥：

課文描寫了絢麗多彩和變化多端的火燒云，朗讀時，要體現出對火燒云的喜愛之情。 

“霞光照得小孩子…金胡子了”應讀 出火燒云“上來”時人們的喜悅心情。“一會 兒……一會兒……一會兒……一會兒……” 要讀出變化之快之多，注意語氣的輕重緩急?！斑^了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了”重讀“大” “伸”“長”等表示變化的詞語。

背誦第3自然段時，可以先畫出段落中描寫顏色的詞，注意構詞形式；背誦第4~6 自然段時，可以先記住每一個自然段所描寫的火燒云的形狀，一邊想象形狀是怎樣的， 一邊背誦。這樣就容易記住相關段落了。

點撥：

在總結火燒云的特點時，先通讀全文，抓住描寫顏色、形狀、變化的詞，歸納出火燒云在顏色、形狀和變化方面的特點。 

答案：

課文寫了火燒云的顏色極多、形狀豐富和變化極快的特點。 

“一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色”寫出了火燒云顏色多、變化快的特點。“葡萄灰、 梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有”表現了火燒云色彩絢麗的特點?！耙粫海炜粘霈F一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的， 像等人騎上它的背，它才站起來似的”描寫了火燒云的形態(tài)千姿百態(tài)。“忽然又來了一 條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了”寫出了火燒云瞬息萬變的特點。

含有“云”字的四字詞語

與云有關的古詩

獨坐敬亭山 

[唐]李白 

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。 

相看兩不厭，只有敬亭山。

【譯文】群鳥高飛無影無蹤，孤云獨去自在悠閑。你看我，我看你，彼此之間兩不相厭的， 只有我和眼前的敬亭山了。

  美文感悟

我在沼澤地里見到了它—美麗的天鵝。 

剛看見它時，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視著它，驚嘆它的美麗—潔白、輕盈。白瓷一般的光滑的羽毛，沒有一絲雜質，就好像一團濃墨潑上去， 也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。 

它悠悠然浮在水面上，身子一動不動， 好像在傾聽，又好像在思索……也許任何一 種飛禽都無法具有這種個性，它的美是獨特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的蘆葦也無法使它的風采略微遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水，還是暗色的水更對托出那圣潔的白色。世界上還有如此純白的動物，我總算親眼看見了?？墒俏液鋈挥植幌嘈?，不相信天鵝會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農場畜牧隊一只走散的鵝。 

但它自己告訴我，它的確是一只天鵝， 地地道道的天鵝……它抬起了那細長的脖子，眺望著深遠的秋天的田野。它似乎完全沒有留意腳下的黑色。

閱讀小語

作者在沼澤地時遇見了一只天鵝，選文主要從外形和姿態(tài)兩方面描寫了這只天鵝獨特的美，抒發(fā)了作者對天鵝的喜愛和贊美之情。

1、畫“         ”的文字是什么描寫？它起到了什么作用？ 

2、文中對天鵝外形的描寫非常傳神，請你仿照這一寫法寫一寫你喜歡的一種動物的外形。