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      早起讀寫(xiě)422天| 越努力越?jīng)]效果?“增長(zhǎng)極限”模式告訴你殘酷的事實(shí)

       雅珺的小視界 2022-11-30 發(fā)布于海南







       早起讀寫(xiě)412
      每日心情:
      昨天是進(jìn)城的一天,國(guó)貿(mào)一如既往的人多,讓我在進(jìn)出電梯的時(shí)候不自覺(jué)地把口罩捂捂緊。
      見(jiàn)客戶、跟伙伴碰工作,有點(diǎn)兒累,但回到家第一件事情還是先運(yùn)動(dòng),喜歡運(yùn)動(dòng)刺激內(nèi)啡肽帶來(lái)的感受,喜歡哪怕20分鐘心無(wú)旁騖地跟自己相處。雖然要加班,但心情不煩躁。
      穩(wěn)住,小馮同學(xué)。



      早起讀書(shū)422天
      閱讀書(shū)籍:《第五項(xiàng)修煉-實(shí)踐篇》(上下)
      作者:彼得·圣吉
      阿特·克萊納  夏洛特·羅伯茨   
      里客·羅斯   布萊恩·史密斯
      譯者:張興 等
      閱讀范圍:P435-P483

      基本模型,“archetype”這個(gè)詞源于希臘語(yǔ),意思是“同類(lèi)中的第一個(gè)”。是從系統(tǒng)思考領(lǐng)域延展而來(lái)的,一共有8種有助于對(duì)最常見(jiàn)的行為模型歸類(lèi)的基本圖形。
      了解基本模式有什么用?
      通過(guò)表明(正負(fù))反饋的關(guān)系,描繪出世界相互聯(lián)系的本質(zhì)。也是澄清關(guān)于系統(tǒng)的心智模式的自然工具,是處理復(fù)雜問(wèn)題的有力工具。運(yùn)用習(xí)慣后,它將會(huì)成為你第二天性,讓你能夠在不需要計(jì)算機(jī)的情況下,討論系統(tǒng)問(wèn)題。

      增長(zhǎng)極限:不是越努力就越幸運(yùn)
      在生活的每個(gè)方面,增長(zhǎng)和限制模式都在以各種方式組合在一起。有時(shí)增長(zhǎng)占主導(dǎo),有時(shí)限制占主導(dǎo)。
      比如當(dāng)你忙著賺錢(qián)的時(shí)候,你就沒(méi)有時(shí)間去享用金錢(qián)。如果能在最好的時(shí)候,就搶先行動(dòng),做好最壞的打算,對(duì)最壞的時(shí)代來(lái)臨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題未雨綢繆,就可以避免個(gè)人和公司掉入“增長(zhǎng)極限”的陷阱。
      一個(gè)快速增長(zhǎng)的公司正忙于制定更快速增長(zhǎng)的計(jì)劃,卻沒(méi)有考慮到增長(zhǎng)速度下降時(shí)可能需要發(fā)展的項(xiàng)目,當(dāng)增長(zhǎng)速度真的下降時(shí),才發(fā)現(xiàn)其實(shí)只要改進(jìn)一些基本的工作就可以再次刺激增長(zhǎng),但此時(shí)公司已經(jīng)不再有匹配的資金和人力來(lái)支持改進(jìn)了。這就是陷入了增長(zhǎng)極限。
      “增長(zhǎng)極限”模板

      這個(gè)圖可以幫助我們觀察各個(gè)要素之間的平衡點(diǎn)如何隨時(shí)間而動(dòng),即:當(dāng)我們努力克服生活中的限制因素時(shí),反而會(huì)使其作用的影響比正常情況下更加糟糕。
      一般情況下,增長(zhǎng)極限模式都會(huì)以一個(gè)迅速發(fā)展期,表現(xiàn)為:增長(zhǎng)加速、績(jī)效提高。但當(dāng)你備受鼓舞的時(shí)候,增長(zhǎng)神秘地停止了。
      一般情況下,團(tuán)隊(duì)或個(gè)人本能的反應(yīng)就是要加倍努力,因?yàn)槲覀儚男∈艿慕逃褪恰霸脚υ接惺斋@”。但現(xiàn)在,你越努力,系統(tǒng)的反彈力似乎越大,系統(tǒng)似乎有了一種抗拒力,阻止系統(tǒng)進(jìn)一步改善。即便大家更加努力,但最早期的迅速發(fā)展仍然沒(méi)有再現(xiàn)。
      這個(gè)時(shí)候會(huì)出現(xiàn)兩種情況:“過(guò)沖或崩潰”。績(jī)效急速上升,超過(guò)了自然限制而完全崩潰;或者看似進(jìn)入了繁榮的狀態(tài),但績(jī)效仍然平平,沒(méi)有實(shí)際的增長(zhǎng)。
      典型的幾種增長(zhǎng)極限情況:
      “采摘低垂的果子”。
      在提高質(zhì)量運(yùn)動(dòng)的初始階段,最初的努力讓產(chǎn)品質(zhì)量、工作流程、服務(wù)質(zhì)量等方面快速得到提高。此刻,提高質(zhì)量的工作行為就會(huì)備受贊賞和支持。然而,當(dāng)容易的變革完成了(低處的果子摘完了),改變就進(jìn)入了平臺(tái)期,下個(gè)階段的改變注定是更為復(fù)雜和艱難的,除非團(tuán)隊(duì)在更高層面做廣泛的改革(所有部門(mén)),否則增長(zhǎng)的提高將受到限制。
      這就是像是減肥,起初通過(guò)減少飲食體重減少會(huì)很快,但一段時(shí)間后就會(huì)進(jìn)入平臺(tái)期,進(jìn)入平臺(tái)期后想要再次降低體重,就需要更加合理的飲食和運(yùn)動(dòng)的配合。
      “軟件藝術(shù)家”
      思維戰(zhàn)略層面在飛速發(fā)展,幾乎要沖破天際,然而能夠支持方案落地的行為卻落后于思維很長(zhǎng)一段距離(時(shí)間),那么整體的進(jìn)展必然是落后的。
      這就是像是計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的很快,但計(jì)算機(jī)硬件生產(chǎn)廠商如果不跟著生產(chǎn)出更好更快更便宜的機(jī)器,那計(jì)算機(jī)的運(yùn)用和推廣也依然是落后的。
      “造成隔閡的改革者”
      一個(gè)例子可以說(shuō)明這種現(xiàn)象:團(tuán)隊(duì)的管理者進(jìn)行了一項(xiàng)創(chuàng)新的重組培訓(xùn)改革計(jì)劃,然而隨著重組的小組越來(lái)越多,越來(lái)越強(qiáng)烈的群體意識(shí),在不想變革的成員中引起了強(qiáng)烈的反彈。而這種反彈又因?yàn)槠渌蓡T認(rèn)為自己在改革中沒(méi)有什么發(fā)言權(quán)而持續(xù)惡化。于是改革者就要更加努力地去宣傳自己的觀點(diǎn).......

      針對(duì)“增長(zhǎng)極限”的策略
      A、過(guò)去奏效的事情,現(xiàn)在未必奏效,不要去重復(fù)過(guò)去的事情。要注意使得事物持續(xù)穩(wěn)定的因素。
      盡力去理解負(fù)反饋環(huán)路,抗拒對(duì)正反饋環(huán)路加強(qiáng)投入的誘惑。對(duì)每個(gè)正反饋環(huán)路來(lái)說(shuō),都可能有10個(gè)以上的負(fù)反饋環(huán)路在等待發(fā)生作用,但幾乎讓人覺(jué)察不到。很多時(shí)候,我們對(duì)使事物繼續(xù)穩(wěn)定的因素不加以注意,只有等事情大幅度倒退時(shí)才注意到這些因素。
      B、盡量找出成功策略和潛在限制條件之間的關(guān)系。要既觀察正反饋環(huán)路又觀察負(fù)反饋環(huán)路。限制可能是在組織里(財(cái)務(wù)、人力資源或技術(shù)),也可能就在你自己的內(nèi)心深處(心智模式、傳統(tǒng)習(xí)慣等制約)。每一項(xiàng)限制,其實(shí)都存在解決策略,只不過(guò)人的天性是去從過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)中尋找曾經(jīng)奏效的方法,卻忽略限制因素。
      C、在負(fù)反饋回路中,長(zhǎng)時(shí)間延遲意味著增長(zhǎng)循環(huán)在沒(méi)有被注意到之前,就能推動(dòng)系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)超出它自身的能力。在穩(wěn)定期、頂峰和崩潰之中做出選擇,常依賴(lài)于負(fù)反饋環(huán)路延遲的時(shí)間長(zhǎng)度和我們對(duì)它所做的反應(yīng)。
      D、增長(zhǎng)極限中真正的杠桿作用在于它的早期階段,此時(shí)還可以控制時(shí)間和資源。要搶先行動(dòng),防止即將到來(lái)的限制因素的壓力。我們無(wú)法消除它,但可以把它融入下次擴(kuò)展的運(yùn)動(dòng)中。
      E、尋找其他潛在的增長(zhǎng)力量:當(dāng)增長(zhǎng)不穩(wěn)時(shí),這些潛在的推動(dòng)力能支持和維護(hù)增長(zhǎng)的良性循環(huán)。你要如何去增加自己的這些潛在推動(dòng)資源?
      所以,增長(zhǎng)就是最值得鼓勵(lì)的指導(dǎo)思想么?我們從小受到的教育就是要不斷地前進(jìn)、不斷地變得更強(qiáng)大。很多人一生都在玩“增長(zhǎng)游戲”,遇到阻礙就克服,一個(gè)一個(gè)攻克難關(guān)。然而在發(fā)展的過(guò)程中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)游戲變了,限制自己的不僅僅是技能、流程、質(zhì)量,而是心智模式、觀念和文化,之前克服困難的技巧沒(méi)用了,那到底要何去何從?到底是要發(fā)展的更大,還是發(fā)展的更好?

      以上是我今天讀書(shū)所得,希望能對(duì)你有所幫助。



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