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走出右岸餐廳，落日的余暉還未褪盡晚霞的最后一抹紅色，走在去友蘭學堂的路上，青色石板映襯著斜長的身影，不禁感嘆，尋常的一天又在指縫間流逝……走進教室，桌上靜靜地躺著一本藍色的《邊城》，捧起書本，一股熟悉的陌生感油然而生，熟悉，是因為已經兩次接觸這本書，陌生，也許是因為一直沒有讀懂，沒有讀透。初讀《邊城》還是在初三的時候，還記得老師的推薦語:沈從文先生先后兩次提名諾貝爾文學獎，《邊城》是他的代表作，唯美的鄉(xiāng)土人情，曲折的愛情故事，值得一讀。由于年齡小，也讀不太懂，只關注主人公愛情故事的發(fā)展與推進，我恨過老船夫，恨過儺送，同情過翠翠，也因小說最后一句話:這個人也許永遠不回來了，也許“明天”就回來，難過好久好久。最后竟用鉛筆在書上添了一行小字:儺送回來了，時間沖淡了哀傷，兩人幸福的生活在一起。為此所借的書還差點還不回去。再讀《邊城》是在大學三年級，那時候心儀中文系的一文藝女生，想對他表白心意，但又擔心理工男拙劣的語言無法打動他，于是再借《邊城》，盡力模仿書中的語言，去描繪校園和她的美，人生的第一封“情書”--洋洋灑灑600字成稿。于是找個小信使，遞給了她。（那時候一袋花生米，一包葵花籽就可以擺平送信的事）在焦急與忐忑中迎來了她的第一封回信，很簡單，就四個字：青蛙第三。雖沒有表白成功，也要繼續(xù)爭取，于是，一封，兩封，三封……再冰凍的河水，春天來了也會解封，再冷漠的心，時間久了也會捂熱，終于在遞出第九封信的時候，收到了她的第二封回信：三也不錯，短短四個字已讓我欣喜若狂，隨即回信一封：好在哪里？在等待她會夸夸我的情緒中，接到了他的第三封信：三生萬物吧。果然不同一般女孩子，繼續(xù)回信：學校操場西邊有兩棵樹，一棵是楊樹，另一棵也是楊樹。晚自習后--他去了，第一次約會成功，現在她已經是我兩個孩子的媽媽。三讀《邊城》已沉浸在如詩如畫、如夢如煙、田園牧歌式的美麗世界，作者以韻味雋永的筆墨，贊頌了未受現代文明污染的生活方式和生命形態(tài)。翠翠的天真善良、活潑靈動，老船夫的淳樸、誠實、重義輕利的古道熱腸，船總順順的慷慨仗義、正直豪爽，天保、儺送兩兄弟的英俊健碩、知情曉義、正直善良，無不栩栩如生，躍然紙上。唯美的鄉(xiāng)土風情，一群善良的人應該有一個幸福的結局，然最終成了落寞的悲劇，究其原因是什么呢？也許沒有人能說得清楚。30年代的中國正在接受新思潮的洗禮，自由戀愛之風已經微微吹來，但封建社會父母之命、媒妁之言還有大量市場，小城的人們雖然善良淳樸，但是缺乏主體意識，缺乏主動性。小城的人們千百年來從來只知道順應天命，安于命運，不知道人可以改變環(huán)境，可以抗爭命運，可以主動追求幸福，老船夫對女兒的死理解為：誰也無罪，“天”去負責，可見一斑。儺送先于天保認識翠翠，完全可以“車路”、“馬路”自由選擇，求得翠翠的芳心，贏得老船夫的首肯，但他兩年來，沒有做任何的表白，也沒有采取任何行動，即使與翠翠單獨相處，也沒有流露心聲。老船夫對翠翠的婚姻大事舉棋不定，言行不一，前后矛盾。由于和翠翠的溝通不暢，造成錯位理解。翠翠對爺爺的試探總是用“爺爺，你瘋了，再說就生氣了”等回應，讓爺爺誤會是害羞，沒有主動表達對儺送的感情。天保認為老船夫不信任他，明知翠翠喜歡儺送，還故意捉弄他，由此備受打擊，最無辜的死開啟了翠翠愛情悲劇的序幕。翠翠，敏感自卑、猶豫躊躇、順其自然的性格，造成她喜歡的沒勇氣追求，不喜歡的不會拒絕；儺送，優(yōu)柔寡斷，矛盾糾結，逃避現實；老船夫過度謹慎，焦急憂慮；這些人物性格的缺陷也導致了悲劇的發(fā)生。《邊城》里沒有壞人，也沒有突發(fā)事件。就事論事，誰都是對的，因為他們所處的位置不同，性格不同，必然會發(fā)生矛盾沖突，從而產生悲劇。這種悲劇是最深刻的悲劇，是最無解的悲劇，也是最難寫的悲劇。偏偏沈從文寫成了，所以沈從文也是悲劇的制造者。 《邊城》書摘
汪曾祺：《邊城》的結構是很講究的
趙瑜：青年沈從文的傷心事
沈從文：我愛過一個正當最好年齡的你
沈從文：大多數人知道要出路，不知道要腦子
長街不寂寞||沈從文
沈從文：上學路
賈平凹：沈從文的文學
沈從文：我所生長的地方
沈從文：生命
蔣勛：沈從文的精彩在于他沒有受到任何正規(guī)教育，卻看到了很多社會現象
沈從文：獨處是最好的奢侈品
沈從文：聰明人要理解生活，愚蠢人要習慣生活
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