【原】大聲朗讀有多重要

新用戶9913Bpb0 2022-12-12 發(fā)布于浙江

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大聲朗讀有多重要

作為語(yǔ)文老師，我們?nèi)ヂ?tīng)一節(jié)課就能從學(xué)生的朗讀和發(fā)言中，判斷出一個(gè)班級(jí)的整體語(yǔ)文水平。所以，很多學(xué)校公開(kāi)課都會(huì)選擇好的班級(jí)進(jìn)行公開(kāi)課活動(dòng)。這是因?yàn)橐环矫婧ε聦W(xué)生跟不上執(zhí)教老師的高端設(shè)計(jì)；另一方面學(xué)校也害怕因此而讓人笑話學(xué)校。

因此，朗讀能力是一個(gè)學(xué)生非常重要的能力。在我還沒(méi)有接手現(xiàn)在的這個(gè)班級(jí)時(shí)，我一直以為班級(jí)里的“孫同學(xué)”學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)很差。因?yàn)榻?jīng)常得到的信息，是這個(gè)學(xué)生怎么不好。一次，我讓這位同學(xué)讀一讀課文給我聽(tīng)。我還記得他當(dāng)時(shí)給我讀的是《美麗的西沙群島》。沒(méi)有想到的是，他能夠流利地把課文讀下來(lái)。當(dāng)時(shí)，我就下了一個(gè)定論，這個(gè)孩子成績(jī)一定不會(huì)差。果不其然，這個(gè)孩子語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)都還不錯(cuò)。

看，我就是通過(guò)學(xué)生的朗讀能力，來(lái)判斷他的學(xué)習(xí)成績(jī)的。一個(gè)學(xué)業(yè)成績(jī)非常落后的學(xué)生，他的朗讀能力一定會(huì)很差。哪怕他是六年級(jí)的學(xué)生，讓他來(lái)讀一年級(jí)的課文，依然是磕磕絆絆，讀不通順的。的確，在小學(xué)階段，一個(gè)學(xué)生的朗讀能力，真的可以代表他的學(xué)習(xí)能力。

因此，我們應(yīng)該要非常重視提高學(xué)生的朗讀能力。這不是我憑空說(shuō)說(shuō)的，而是有理論依據(jù)的。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“迅速地、有理解地、有表情地閱讀，——這是預(yù)防智力惰性和學(xué)習(xí)落后的可靠手段之一。”學(xué)生的閱讀能力，可以從表情朗讀中得以體現(xiàn)。這里所說(shuō)的表情朗讀，不是那種無(wú)病呻吟、裝腔作勢(shì)的朗讀，而是一種基于理解的個(gè)人朗讀。一個(gè)人只有理解了文本，才能把表情朗讀出來(lái)。而一個(gè)人對(duì)文本的理解，往往也會(huì)通過(guò)朗讀來(lái)表達(dá)。

但是，我們發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生，尤其是鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生的朗讀能力極弱。甚至，有的學(xué)生連基本的朗讀都成問(wèn)題。我總結(jié)梳理了一下，學(xué)生大概出現(xiàn)的問(wèn)題是“回讀”（讀錯(cuò)了重讀一次）、“添字漏字”、“結(jié)結(jié)巴巴”、“不停頓”（一口氣讀到哪里算哪里，直到讀不下去才停頓。）等幾個(gè)典型的問(wèn)題。

尤其是“結(jié)結(jié)巴巴”的問(wèn)題，很多孩子不管是多么簡(jiǎn)單的句子，都不能夠流利地朗讀。哪里還談得上有表情的朗讀呢？

像這樣的學(xué)生，他們的學(xué)業(yè)成績(jī)往往就會(huì)落后。因此，作為小學(xué)語(yǔ)文老師，我們就應(yīng)該在孩子應(yīng)該掌握朗讀能力的時(shí)候，訓(xùn)練學(xué)生掌握朗讀能力。

蘇霍姆林斯基又說(shuō)：“要使兒童學(xué)會(huì)有表情地、流利地、有理解地閱讀，使他做到在讀的時(shí)候并沒(méi)有想到他是在讀，那么，他就必須在小學(xué)期間（4年）朗讀過(guò)200小時(shí)以上，并且小聲默讀過(guò)2000小時(shí)以上（包括在課內(nèi)和課外）”。

那么，我們就應(yīng)該確保每一個(gè)孩子能夠達(dá)到這個(gè)時(shí)長(zhǎng)。但是，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。我記得小時(shí)候，每天早上一起床，就坐在自己的家門(mén)口大聲朗讀。吃完飯，來(lái)到學(xué)校，又是大聲朗讀和背誦課文?？墒?，現(xiàn)在門(mén)口大聲朗讀已經(jīng)消失了，而“早讀課”也早早被取消了。那學(xué)生什么時(shí)候會(huì)有朗讀呢？

只能在課堂里?？墒且还?jié)四十分鐘的課堂，老師們又喜歡不停的分析和講解，真正讓學(xué)生朗讀的時(shí)間實(shí)在太少了。這實(shí)在是語(yǔ)文教學(xué)的一大問(wèn)題。

故作此文以警醒！